主持词魔方（精选7篇）_76魔方大赛主持词
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第1篇：魔方大赛主持词
主持词
尊敬的各位来宾！亲爱的同学们！大家下午好！
欢迎来到超级记忆和道儿机器人联合举办的魅力魔方大赛~季赛。我是主持人、、！
让我们用热烈掌声来欢迎我们第一位嘉宾、、、、、、、、、、、、女士。下面一位是谁呢，大家来猜一猜？是的，她就是、、、、、、、、、、、、、、、、、女士，让我们热烈欢迎！第三位是家庭教育老师，注意力训练专家，魔方金牌教练、、、、、。第四位是、、、、、、、、、、老师，大家欢迎！第五位是我们的合作单位、、、、、、、、、、、、、老师。大家欢迎！
那么、老师这次来，会给我们的选手们带来什么礼物呢？哦，机器人展示啊，大家欢迎！据说你们、有四大项目呢？都是什么呢？哇哦，挺棒的！听说洪老师还给孩子们带来了一场体验是吗？好的，那么请老师们把体验券发给小朋友们！
刚刚、、老师带来了一场美妙的、、展示，大家都意犹未尽啊不过我们今天都是来参加魔方比赛的，是吗？大点儿声，我听不到哦？大家的热情真是高涨啊！
那么我们的魔方比赛现在开始！
众所周知，魔方不仅仅是一种玩具，更是一种休闲放松、提高空间思维能力的方式。魔方，魔方give us more fun！
下面由我来宣布本次比赛的具体安排，本次比赛共有6个项目，每次比赛前都会有我们的总裁判，李老师来宣布比赛规则！
下面第一场比赛看看谁最快。有请李老师！
选手们的表现都很精彩！几号、几号选手的比赛都很突出，其他选手也要加油哦！这只是第一场比赛，后面还有5场呢，我们今天的擂主会是谁呢？第一场比赛的结果我们稍后再说，下面开始我们的第二场比赛算算加减法，有请我们的总裁判！
真是难以想象啊，我们没有上学的小朋友都这么厉害了，2位数的加减法一点问题都没有啊！结果稍后再说，第一场比赛我们的小朋友排名是：
领先的小朋友要继续加油了，落后的小朋友要迎头赶上啊！下面开始第三场比赛心连心决胜局，有请李老师
相信大家对冠军都很期待，那么谁将是最后的获胜者呢？现在就 由我来宣布大家的排名！
有请张胜男女士给冠军颁奖，有请贾晓霞女士给第一名
颁奖，有请罗小兵老师和洪东老师给第二名、第三名
颁奖，有请裁判老师给优秀学员颁奖！我们下面有、、、、、、给大家分享家庭教育的理念在我们学校里，感兴趣的家长可以去听听！
大赛到这里已经接近尾声，感谢今天到场的选手和各位观众。通过这次比赛希望更多的人喜欢上魔方，让魔方丰富大家的生活，谢谢！
第2篇：魔方大赛主持词
音乐and街舞队上场
大家好，我是主持人…欢迎来到魔方大赛比赛现场。昆明理工大学学科部第二届魔方大赛现在开始！
为了让大多数大学生逃离无聊的生活，可以更好地投入到有趣的课余活动中，摆脱上网成瘾，无事睡觉的恶习。让锻炼智力的活动在广大大学生群体中流行开来。首先请允许我简略介绍一下魔方。魔方，是匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克教授在1974年发明的益智玩具。80年代传入中国，魔方不仅仅是一种玩具，更是一种休闲放松、提高空间思维能力的方式。由学科部主办的本次大赛顺应潮流，进一步向全校师生宣传魔方，也为广大魔方爱好者提供一个交流的平台，为魔方高手们搭建一个表演的舞台，促进和谐的校园文化氛围。
下面我先介绍一下咱们的比赛规则：
比赛分为3种方式：双手速拼；问答速拼；团队速拼
接下来，将由我来介绍比赛的基本规则，请选手们注意。相关规则：
一是所有参赛者必须服从魔方打乱结果。二是参赛者可以站立还原或者坐着还原。三是一切服从裁判裁定，不得抢先开转。
下面请出咱们的裁判长： X名裁判员：
我宣布：比赛正式开始。
首先进行的是双手速拼比赛，规则如下：比赛前，选手抽签决定比赛组别、序号及座位号（每组10个人）；选手有10秒的观察时间，计时员说开始时，开始计时，当选手完成六个面之后，以选手举手示意为准，停止计时，用时最少者获胜。
经过激烈的角逐，双手速拼赛暂告一段落，由裁判长统计得分后，咱们再宣布比赛成绩。
大家放松一下心情，下面进行问答速拼比赛：问答速拼比赛规则：除双手速拼比赛规则外，参赛选手抽签选择两道关于魔方知识的问题，每答对一题总时间减少5秒，答错一题增加5秒。
现在，到了宣布双手速拼赛成绩的环节了，各位参赛选手的成绩如下：
下面咱们开始更加精彩的团队速拼ＰＫ赛。有请我们的比赛选手！
目前，魔方已经不再是一种玩具，而是作为一项运动深入人心。玩魔方既能锻炼手指灵活度，还能开发脑力，是一项难得的益智游戏。希望大家在繁忙的学习之余，多参加体育锻炼，多玩一些健康的益智游戏，一定要远离网络游戏，拒绝胡打乱闹。希望我们7.2班每一个人都能通过自己的努力，用强健的体魄，高尚的人格，优异的成绩，来回报老师，感恩父母，奉献社会，成为中华民族的栋梁之才！
昆明理工大学魔方PK大赛圆满结束，感谢大家的支持，谢谢！
第3篇：文化魔方少年行主持词
2016年文化魔方少年行主持稿
主持人：a杨若琦，b曹诗其，c马天扬, d周凯怡，e胡潇潇，f王兆麒
A+B：又是一年夏意浓，又是一季少年行。
C：同学们，你们还记得我们第一次听说这个令我们心驰神往的名词吗？
D：时间飞逝，转眼间，初一同学的第一次少年行即将告一段落，而初二同学的最后一次少年行也将落下帷幕。
E：初一的同学们，这是我们第一次踏出学校迈向更广阔的天地，演绎新的舞曲。我相信，我们不仅收获了知识，更收获了情谊与人生经历。
F：阿拉善的漫天繁星，秦岭的大美自然，西安的悠久历史，苏州的秀丽园林。初二的同学们，一次次知识的积淀，一幅幅难忘的画面。这些珍贵的回忆将成为我们终生的财富。
A：下面我宣布，北大附中2016文化魔方少年行颁奖典礼 齐：现在开始。
【行游天下表演】
A：“别让生活磨灭了你的耐心和向往，你还有诗和远方” B：想来，你们曾踏过十几公里的土地，汗水和劳累写在脸上
A：你们也曾克服种种因天气、地形造成的困难，成就感和自豪感留在心里 B：那么，就让我们一起欣赏行游天下项目组的同学们带来的展示吧
【绍兴漫步表演】
C:追随着文学大师鲁迅的足迹和黄酒的历久弥香，同学们乘着乌篷船，在绍兴感受当地的风土人情。
D:即兴对对子、品味兰亭序，他们的一步步探索，都在幽雅的小巷中留下了难忘的痕迹。下面有请绍兴漫步组同学带我们领略他们所走过的足迹。
【水墨青花表演】
E：共饮一杯清茶，同研一碗青砂。绽放一地青花，覆盖一片青瓦。青花瓷是我国悠久艺术史中靓丽的一环。
F：“天青色等烟雨，而我在等你”等釉色在烟雨天烧出它的颜色，等勾勒出的笑意渐渐晕开，水墨青花的同学会为大家带来他们的演出。
【笔墨纸砚表演】 A:说起文化历史悠久的瓷器，又不得不说起另一个传统文化－书法。笔墨纸砚是中国独有的文书工具，其中居首位的宣纸，更是中国古代手工纸品中杰出的代表。B:古时宣纸的制作也是一门独特的技艺，是今天的我们无法超越的，并且也在被渐渐地遗忘。接下来就有请关丁弋小组为我们揭开历史的宝箱，传承宣纸艺人智慧的结晶！
【爱心接力棒视频】
C：我们与深泽有一个约定，我们与那里的孩子们也有一个约定。我们约定，会与他们最后相见。
D：我们的爱心奉献给深泽，奉献给那里的孩子们，那里的孩子也以最真挚的笑容回报我们。
【京腔京韵表演】
E:北京在千年文化历史的沉淀中，形成了多元的本土文化，其中京剧吸收了徽剧，汉调而形成独特的地域文化传统。
F:京剧《贵妃醉酒》讲述了杨贵妃与唐玄宗在百花亭相约，唐玄宗路转西宫，失约了，杨贵妃独自饮醉的故事。
E：京腔京韵项目组的同学们通过刻苦学习和不断练习，即将为大家带来这部《贵妃醉酒》中的片段，请大家欣赏。
【法国团表演】
A：法国是著名的浪漫之国，埃菲尔铁塔，卢浮宫，凯旋门都让无数人心神向往。同时，法国是第一个和中国建立大使级外交关系的西方大国，在浓重文化气息的熏陶下培养了很多著名的文学家和思想家。
B:而此次少年行活动中有不少同学也怀着激动的心情，前往法国游览。相信同学们都有所发现，法国在文化上与中国有不小的差距。接下来，就有请张羽萱小组，为我们展示法国与中国在学习上的差异。
【自然之翼表演】
C:在社交软件的照片轰炸中，总有一群画风清奇的同学。他们在青山绿水间，云海波澜下，趟着泉水，啃着大饼。拥抱大地，仰望星空。
D:他们在万物生灵间穿梭，呼吸着林间树影的气息，在大自然的臂弯中坚定向前。下面有请自然之翼的师生为我们带来秦岭之行的精美视频。
【地质表演】
E:一幅幅岩画凝结了古人的智慧，为我们生动展示了古人生活的画面。
F:一个个图案符号，寓意着古人那最淳朴的挚真的情感。他们将美好的祝福留在这巨石上经历岁月变迁却不曾被风沙磨灭。
E:下面，有请地质组的同学为我们展现奇妙的岩画。
【天文视频】
A：黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来。
B：你们曾不眠不休熬过多少个夜晚，只为把那满天繁星记录下来。A：我们曾无数次幻想过那层层云雾后的世界，而现在正被你们一一揭开 B：那么，就让我们一起阿拉善天文项目组的同学们带来的展示吧
【合作的力量，真实的探索】
C：天时不如地利，地利不如人和。我们怀念考察中，每一个人的积极投入。我们亦怀念小组考察中，新颖的想法碰撞出的火花。
D：事物千面，唯真一途。在长达1032个小时的考察与研究中，世界各地都有你们探索的身影。真实的探索，是人生旅途中不可或缺的一份子，愿你们将它保持、发扬！
C：那么接下来我们颁发合作的力量、真实的探索两个奖项，齐：请看大屏幕！
【创新的锋芒，行动的智慧】
A：开创则更定百度，守成则安静无为。无论成败，迈出那创意之步的你们，将是真正的时代引领者。
B：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在这样的学术研究中，我们真正需要自己去实践，在行万里路的过程中获得智慧。
A：接下来颁发的奖项是创新的锋芒和行动的智慧，获奖的组究竟有那些呢？齐：请大家看大屏幕！
【学术的光辉】
E：学术的光辉，像是一盏灯，在你迷茫之时，悄悄点起，为你指引前路；像是一种精神，在你不知所措之时，给予你最坚定的念头。F：在这次的“少年行”活动当中，你们的思维丰富，角度新颖。凭借着不懈的努力与坚持，对每一处问题的细致研究，分析透彻。在此授予你们这一项至高荣誉——学术的光辉
E：接下来颁发的奖项是学术的光辉。齐：请大家看大屏幕！
【金魔方】
A：金色，绚丽，耀眼，至高无上。
B：魔方，千变万化，需要才华与智慧才能破解的其中深邃的奥秘。
A：而金魔方，就是每一个小组所努力奋斗的目标！当你们克服从选题、研究、考察、论文、汇报等各个方面所带来的重重困难，你们以积极向上的心态、不畏艰难的信心、不懈努力的决心获得了这项最高奖项。
B：终于到了这激动人心的时刻了，接下来，我们一起来见证金魔方的获奖者吧。请看大屏幕！
【领导力】
C:领导力协调团队的配合，把握组织的命运。在此次少年行活动中，有不少同学展示出自己高超的领导能力。
D:他们高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为。他们选贤任能，凝聚人心，拥有超常的绩效。
C:接下来，就让我们为这些同学颁发最佳领导力奖的荣高奖项。请看大屏幕
【微博】
E:文化魔方少年行微博三年来一直都是同学们沟通、展示、交流的平台,此次少年行微博共转发同学们发来的报道1800多篇.5月5日15:54时间捡shi 发表了2016年少年行首条微博消息.全社会便与我们一起经历了小组建立、制定公约、收集资料、阅读、选题、考察计划书、安全预案、新闻发布会、外出考察、论文撰写、展示汇报的全过程。
F:各组的新闻员们克尽职守,及时将本小组的活动如实地呈现给大家.今天,我们选出一部分作为代表上台领奖
微博优秀奖颁给:（他们报道及时,图文并茂，给大家留下深刻印象。）他们获得微博特等奖（还有三个组的报道情感丰富、文字优美、引人入胜）其他优秀微博 【指导老师】
C：在本次文化魔方少年行中，有这样一群人在背后默默支持我们，保护我们。从前期工作，实地考察，到成果汇报，都有他们的身影。
D：他们就是我们最最辛苦的指导老师们。感谢他们两个月以来的辛勤付出。让我们就掌声有请他们登台！
【串组长上台和放结束视频、幕后团队上台】
A：这次文化魔方少年行颁奖仪式就接近尾声了，但是我们不能忘记辛勤付出的幕后工作者们。
B：让我们就掌声有请他们登台吧！导演场务视频灯光
【结尾】
A+B：“一”，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。C+D：“一”，数之始也，物之极也。E+F：“一”，造化始终。
A：一拍即合，一丝不苟，一鸣惊人，初一的第一次文化魔方少年行结束了，但探索世界的道路刚刚开始。
B：一如既往，一针见血，一字千金，初二的最后一次文化魔方少年行结束了，但追求真理的脚步永不停止。
C：初一的同学们，回想起这一次的少年行，你收获了什么？展望下一次的少年行，你是否充满热血和力量？
D：初二的同学们，回想起这一次的少年行，你是否有遗憾？未来，我们还将怎样为自己插上翅膀，飞向世界，飞向宇宙？
E：在今后的人生路上，我们还将遇到许多第一次，许多最后一次。
F：但我们会永远记得，我们曾在北大附中，漂亮地完成了一次文化魔方少年行。E：我们还在路上，我们要对自己说，少年—— 齐：行！
第4篇：魔方串词
在二十多年前，魔方用它独有的“魔力”征服了全世界，并以惊人的销量成就了玩具界史无前例的奇迹。魔方不但被誉为“最有教育意义的玩具”，还获得“1980年最佳游戏发明奖”、以及“20世纪最有影响力的100项发明之一” 今天，魔方进入了我们的学习领域，它以益智、健身、健脑的特点被人们重新认识。魔方不仅仅是益智玩具，也是一种教学用具。接下来请看由五年级为大家带来的表演《竞速魔方》
第5篇：魔方
[转] 只要7步，就能将任何魔方6面还原~！
调皮的儿子拉着你的手要你玩魔方给他看的时候，你别是个白脖子哟，我们稍稍学习一下就行了，跟好多看起来很难的事一样，找准规律，一切就是这么简单。
破解攻略和大家分享下：
首先，破解魔方，我们就要先了解它的结构，魔方共6色6面，每面又分为中央块（最中间的块6个）、角块（4角的块8个）和边块（4条边中间的块12个）。其中中央块只有1个面，他们是固定的结构，所以中央是红色的块，那么其他的红色都要向这个面集中。而且红色的中央块对面永远是橙色中央块（国际标准是这么规定的）。而边块有2个面2个颜色，角块则有3个面3个颜色。
接下来我们将每个面都用字母代表，只要7步，就能将任何魔方6面还原
当调皮的儿子拉着你的手要你玩魔方给他看的时候，你别是个白脖子哟，我们稍稍学习一下就行了，跟好多看起来很难的事一样，找准规律，一切就是这么简单。
破解攻略和大家分享下：
首先，破解魔方，我们就要先了解它的结构，魔方共6色6面，每面又分为中央块（最中间的块6个）、角块（4角的块8个）和边块（4条边中间的块12个）。其中中央块只有1个面，他们是固定的结构，所以中央是红色的块，那么其他的红色都要向这个面集中。而且红色的中央块对面永远是橙色中央块（国际标准是这么规定的）。而边块有2个面2个颜色，角块则有3个面3个颜色。
接下来我们将每个面都用字母代表，然后破解功略里会用字母来说明要转动的1层或1面，以及方向：例如：R(代表右面顺时针转90度)，R`(代表右面逆时针转90度)，R2(代表右面顺时针转2次90度)下面是图示：
最后要说明的是：每面的名称是相对的，例如F是前面，就是手拿魔方时面向自己的一面，若把模仿旋转到另一面，那么就有新的一面成为前面。
好了
下面就让我们尝试下7步将魔方还原吧！
1.先将中间是白色块的一面（有个rubiks logo的那块）对着上面，然后在顶部做出白十字，就是其他颜色的块都到相应的位置（小复杂，见图示，注意上面标的口诀哦，照做无误）
2．然后是将白色的角块归位（秘籍说的很复杂，还是看图比较容易理解啦）
3．然后让中层边块归位。
把白色面转向下，找出红绿边块，若红绿边块在顶层则按顺时针方向转动顶层，直到边块与图上的1个情况相同，在按照口诀转动魔方，使边块归位。若红绿边块在中间某层，但位置错误或颜色错误，则先使红绿边块在右前方的位置，再重新按照下面其中一个次序旋转1次。
4．然后将顶层（应该是黄色）边块调整向上，做出黄十字。若按照口诀转动1次后，顶层仍未出现黄色十字，可重复按口诀转动，直到黄色十字出现为止。
5．然后将黄色角块调整到十字周围，有点难度，看口诀提示吧。
7．最后将边上的色块再调整到对应的位置。大功告成！兴奋下。
第6篇：第二届魔方大赛主持稿
男：尊敬的各位来宾 女：亲爱的同学们
合：大家下午好！欢迎来到昆明理工大学第二届魔方大赛现场。男： 我是主持人陆冠宇 女：我是主持人要文静
男：众所周知，魔方不仅仅是一种玩具，更是一种休闲放松、提高空间思维能力的方式。魔方，魔方give us more fun！
女：现在我们校学生会学术科技部呢，就要给大家带来更多的乐趣了。男：下面由我来宣布本次活动的具体安排，本次大赛分为：双手速拼、问答速拼、团队速拼。
双手速拼比赛规则如下：比赛前，选手抽签决定比赛组别、序号及座位号（每组10个人）；选手有10秒的观察时间，计时员说开始时，开始计时，当选手完成六个面之后，以选手举手示意为准，停止计时，用时最少者获胜。
女：如果你想要更多的挑战，展示自己更多方面的才能，那就请来问答速拼露一手吧！问答速拼比赛规则如下：除双手速拼比赛规则外，参赛选手抽签选择两道关于魔方知识的问题，每答对一题总时间减少5秒，答错一题增加5秒。
男：和你朝夕相处快两个月的朋友，是不是已经形影不离，是不是已经有了默契？或者是那个陌生人，是否冥冥中注定有缘，你们一见如故，敢来团队速拼挑战一下吗？团队速拼比赛规则如下：除双手速拼比赛规则外，每组3个团队。参赛选手每3个人为一个团队，听从计时员指挥，依次进行魔方速拼，每10秒换一个人，总用时最少的团队获胜。
女：本次大赛分为初赛、复赛和决赛。初赛时
十人一组进行比赛，根据比较所有参赛选手的时间长短，每组选出前五名进行复赛。男:复赛时六人一组进行比赛，根据比较所有参赛选手的时间长短，选出前十名进行复赛。
女：决赛时选手抽签决定比赛组别及序号，分两组进行（每组5人）进行比赛，根据全部10人的时间长短，决出第一名、第二名、第三名各一名，优胜奖七名。
以上就是本次大赛的赛制。同样作为流行元素的街舞，如今备受广大青年学生的欢迎，同学们，你们喜欢么？（停顿）今天，我们很荣幸邀请到街舞社的同学来到现场为大家表演，大家掌声欢迎！
男：同学们，刚才的表演你们喜欢吗？（停顿）从你们的掌声中我已经知道了答案，让我们再次真诚地感谢街舞社的精彩表演。接下来精彩继续，开始我们的魔方大赛。
女：请参加双手速拼比赛（问答速拼、团队速拼）第一组的选手按座位号就座，等待比赛开始，第二组做好准备
男：请各位选手观察你手上的魔方，等待计时员下达开始口令。
女：请计时员按顺序把各自负责选手的成绩报给统分员，感谢第一组选手的参与，第二组准备就座。
男：双手速拼（问答速拼、团队速拼）初赛结束，感谢参与这轮比赛的选手，现在公布进入复赛的名单···祝贺以上同学。
（复赛）
女：复赛到此结束，下面最精彩的环节即将到来先公布进入决赛的名单，选手就位准备比赛。
（决赛）
男：相信大家对冠军都很期待，那么谁将是最后的获胜者呢？现在就由我来宣布冠亚军的名单
大赛到这里已经接近尾声，感谢今天到场的选手和各位观众。通过这次比赛希望更多的人喜欢上魔方，让魔方丰富大家的大学生活，谢谢！
第7篇：魔方总结
魔幻世界社团活动总结
高艳
贾玉红
魔方被称为世界上最经典的三种游戏之一，它不仅仅是一件玩具，孩子学习魔方既可以带来快乐，同时也锻炼了其脑与手的协调配合能力，是真真正正的动脑又动手的一种游戏，通过开展魔方特色课程，培养学生对魔方的兴趣，喜欢魔方，了解魔方的各个组成部分，掌握七步法恢复魔方六面，来锻炼大脑的记忆能力，观察能力，反应能力，手的灵活能，双手协调能力，考验智力，毅力，提高自信力，开发右脑。同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，培养学生不断进取、不断突破的精神。
到目前为止虽然我们已经正式的开展了两次魔方的课程，但其实我们是每天都在上魔方课，孩子们对魔方的兴致极高，课间、中午午休、下午放学前都是我们的魔方时间，孩子们反复练习，不会就问，到目前为止已经有好几名同学已经能够还原三阶魔方了。现就魔方兴趣小组活动总结如下:
1、认识魔方，了解魔方的原理。
魔方，也称鲁比克方块，台湾称为魔术方块，香港称为扭计骰，英文名为：Rubik's Cube。是一种娱乐玩具,当初厄尔诺·鲁比克教授发明魔方，仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开，不仅是个机械难题，这牵涉到木制的轴心，座和榫头等。直到魔方在手时，他将魔方转了几下后，才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。鲁比克就决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就风靡世界，人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。
三阶魔方是由富有弹性的硬塑料制成的正方体。核心是一个轴，并由26（中间一层为8块，其余两层各9块）个小正方体组成。包括中心方块有6个，固定不动，只有一面有颜色。边角方块（角块）有8个（3面有色）可转动。边缘方块（棱块）12个（2面有色）亦可转动。此外除三阶魔方外还有二阶、四阶至十三阶，近代新发明的魔方越来越多，它们造型不尽相同，但都是趣味无穷。
2、培养孩子们玩魔方的兴趣。
孩子们第一次玩魔方，出于对新鲜事物的好奇心，兴趣非常浓厚，可时间一长，对魔方的热度逐渐降低，为了提高孩子们的兴趣，组织学生观看魔方比赛的视频和魔方花样玩法的视频，激发学生的好奇心和求知欲，提高对魔方的兴趣。
3、提高学生个人的多种能力
魔方可以锻炼人的手脑并用能力。它对培养人的动作技能都十分有效；不仅可增强人的记忆力，丰富空间想象力，又可培养人的耐力和毅力。通过玩魔方，还有哺育人的理性，培养人的想象力和创造力，孕育全面、和谐发展的个性。
4、培养小组成员之间团结协作的能力
发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
5、通过各项活动的开展，教师的业务水平也得到相应的提高。俗话说：舀一瓢水，得准备一桶水。努力启发学生玩转魔方，首先自己得具备魔方的相应知识和技巧，所以班级特色的建设也迫切要求自己给自己充电，具备这方面甚至其他方面的知识。以魔方为载体创建班级特色，达到育人功能，就需要老师开动脑筋，设计出有效的方案来，真正把班主任工作的“科学和艺术”结合起来。在这过程中，班主任的管理经验和手段更多了；与学生交流的机会和方式更丰富了；同时，还培养了自己这方面的兴趣爱好，丰富了自己的业余生活。在这个过程中，单单依靠老师的力量是远远不够的，音乐没有国界，魔方也不分年龄，师生之间相互交流，相互学习，使师生间更加了解，争强了师生之间的感情，也让我们老师回到了学生时代，和学生们一起学习，一起进步。
从实际效果来看，在活动过程中还是出现了一些需改进的地方。比如：因为学生感知能力不同，有的学生动手能力稍差，所以学起来就慢，现在还有的学生底面十字不会拼；有的学生会把魔方拆开玩，由于组装上的错误导致一些孩子的魔方在恢复时出现错误。还有一些学生在活动前不能把活动所需要的魔方准备好等等。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。
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