文明 礼仪 班会主持稿_文明主题班会主持稿

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五年三班 “我与文明手拉手”主题班会

合：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

甲：伴着优美的音乐，迎来了我们这周的主题班会。

乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

甲：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。

乙：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。

甲：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。

乙：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

合：现在，我们宣布，五（3）中队——“我与文明手拉手”主题班会现在开始！甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

乙：是啊，在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》（陶丹丹张清胜 阮雪）甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？而且讲文明这件事有什么难的！谁都会！

乙：哎哟，你还说的真容易哦！可是今天我就看到了一件不文明的事情，不信？请看下面的小品《对不起》。

（小明：一不小心踩中了小东的脚。

小东：他妈的，为什么踩我的脚。说完一拳打到了小明的肚子上。小明：我不是故意的，对不起！

小东：你以为说声对不起就行了吗？）

甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？（给同学们自己发言，选3到五个学生说）

甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正?(能)

乙：同学们，今天，我就当一回小记者来采访一下我们班的同学。

（1）郑国波同学，现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？

（2）你做这些事情的时候是怎么想的？

谢谢你。

甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。近几天，中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度”下面我们再来看一下这则广告。

甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？（请几位同学发言）

乙：同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。

请听诗朗诵《当我们在影院里》

文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。

鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。文明不是拘束，文明也不是纪律。

文明是思想，是意识，是自觉的行为。

做文明观众，创尊重的舞台吧!

甲：乐队有了指挥，声音才会优美；

乙：生活有了规则，才能安全来回。

合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

甲：下面我们欢迎班主任讲话，大家掌声欢迎！（掌声）

（今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。）

甲：在班会的最后，请让我们大声呼出我们的口号：

合：讲文明懂礼仪树新风我与文明手拉手

乙：“我与文明手拉手”主题班会到此结束。谢谢大家。