班主任总结_每月班主任总结
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2010—2011第一学期班主任工作总结
宣城二小窦小红
本学期我继续担任五年级（1）班的班主任兼语文教学工作。我班共计73人，其中男生35名，女生38名。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质，一学期以来我主要做了下面几方面工作：
一、关爱学生，研究学生。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱心才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在我校开展的各项活动 中，学生的自我展示意识、竞争意识、合作意识都得有了提高。在学校开展的各项活动中，我班孩子都积极参加，踊跃展示自己。在作文竞赛中，我们班的张君妍同学获得二等奖。运动会上我班运动员奋力拼搏，获得年级第二名的好成绩。写字比赛中，余延波获得二等奖。王斌同学获得宣城市“生信杯”书法大赛二等奖，张声宇获得市首届中小学生围棋、象棋比赛二等奖。汪健获得市首届中小学生围棋、象棋比赛三等奖。成绩的取得与孩子们的努力是分不开的。对于个别孩子的异常行为，我通过与孩子沟通了解，与家长的交流，找出问题的症结，对症下
药。找到解决问题的方法，取得了较好的成效。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育才能取得事半功倍的效果。
二、培养学生的良好习惯。
五年级是学生形成各种行为习惯的最佳期，本期重点培养学生以下习惯：认真倾听、认真书写、认真阅读、主动学习、及时完成作业并认真检查的习惯等。
习惯的养成需要监督和激励。为了培养学生的好习惯，本期一是以学习小组的形式记载个人操行分，一月一评，并评出每月校级四好少年，班级四好少年；二是在后半学期进行班级小组积分，快乐学习，一项以物质奖励和精神奖励并存的活动。三是一学期完了以后，对他们的阅读量进行统计，评选出最佳爱书小明星。
在整个学期里严格贯彻国家的教育方针，随时提醒孩子遵守课堂纪律、养成良好的书写习惯、倾听习惯等等。
三、培养小助手
开学第一周，我作为班主任慎重向全体同学宣布本次班委
改选的要求：“只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班级工作搞好的同学，无论你过去表现如何，写上自荐信，我们都会为你投上一票。”孩子们一听，热闹开啦！五年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问：“老师，我也可以写自荐信吗？”我说：“你是我们五（1）班的一员，为什么不可以参加竞选？你要相信你自己。”我主动教孩子们如何写好自荐信，为自己赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。通过竞选我班选出了优秀的班干部，我采用班长值日制度，每天一位值日班长主持班级日常事务，从早读的领读，维持纪律，到班级日常事务的管理。在这过程中我采用了奖优罚懒制度，每周利用班队课对值日班长的工作进行考评，连续两周考评不合格就下岗。孩子们个个积极踊跃，为管理好班级建言献策。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干
部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。班干部的培养为优秀班集体的形成奠定了坚实的基础。我班学生在纪律、学习、上操、路队等方面受到学校同仁的一致好评。各科任教师都乐意代我班的课，都说我班学生积极向上，乐意学习。
四、做好家校交流工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长信任，才能把学生教好。我们班级现在建立起了一个比较完整和谐的交流平台。在学校校园网上有方便大家交流的班级论坛，教师和家长在班级论坛上进行交流、我在班级主页里设置了家长学校专栏，利用课余时间上网搜集大量有关家教的文章，方便家长浏览，解决家长的困惑，受到家长的一致好评，在我的班级主页里，我还设置了阅读专栏，指导孩子课外阅读，方便了家长，解决了家长不知道让孩子看何种课外书的疑惑。对于孩子出现的问题，我们和家长直接面对面的交流。电话、短信、邮件这些现代化的东西都是我们家校联系的好帮手。平时我都注意做好这些工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学在校经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
五、安全卫生教育。
我常常利用班队课对孩子进行安全教育，如交通安全教育，不要与陌生人说话，不要接受陌生人的物品，不要将家庭的电话号码告诉陌生人，以免陌生人对家长进行敲诈。我还利用主题班会对孩子进行热爱环境教育，教育孩子环保节能，教室的灯随手关，电风扇随手关，指定几个小同学进行监督。对孩子进行不随手乱扔垃圾教育，讲究卫生教育，教育孩子不吃“三无”产品等日常行为规范教育。教孩子学会自我保护，不伤害别人就是对自己最好的保护。这种教育深入孩子们的心中，五年来我班从没有发生过同学打架，受伤，伤害别人的事。受到分管班主任工作的杜校长的多次表扬，表扬我班的孩子个个彬彬有礼是最懂礼貌的孩子。
本学期除了日常教育，我还自筹资金建立了班级图书角，我买了一批孩子们爱看的书，课间班上少了喧闹，多了书香，孩子们自称咱班是“书香班级”。
做班主任工作事情很琐碎，但我感觉累并快乐着。有些时候，我们需要坐下来，静下来像听一朵花开的声音那样去聆听孩子的内心世界。
尽管这学期里班主任工作做的特别的辛苦，但是能够让孩子在学校快乐、健康的学习知识，能够让孩子感觉到老师的爱，能够得到家长的肯定和理解我觉得这样的辛苦还是有意义的。也许在班主任工作中，还有许多的地方存在不足，希望大家多提宝贵意见，期待指正，以便改进。
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