班主任工作小结 孙红玲_班主任学期工作小结

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发挥家校合作育人作用功能，做好班主任工作

孙红玲

孩子是人类的希望，家庭是社会的细胞，是儿童生活的第一环境，孩子的成长，家庭的影响是不可估量的。家庭对儿童的健康成长及素质的提高有着不可替代的作用。

当前，由于家长缺乏教育子女的经验，受片面人才观的影响，在如何帮助孩子成人、成才方面产生了许多困惑，不知道该怎样爱孩子，怎样帮助孩子，因此，在学校成立家长学校活动中，我抓住这一有利时机，精心遴选，广泛征求学校、家长、社会的意见，选出各层次的家长，成立了家长委员会。

一、家长学校责在育已，任在育人

家长学校成立后，我首先组织领导小组学习研究家长委员会的责任、义务、作用、学动时间、沟通交流方式。帮助大家提高认识，明确任务，履行责任，职责范围，工作分工。第一次家长会，除一个在外打工外，全部到齐。依据家长活动程序，聆听了学校领导所做的《以校为本，加强未成年人思想道德教育》的报告，我做了关于《当前家庭教育的主要任务与方法》的主题辅导，家长代表做了《教子先教已，根正苗才正》经验交流，同时对个别家长在教子过程中遇到的困难由领导小组帮助解答。大家一致认为，要教好孩子，父母首先要做好，不能忽视自己的榜样作用，回去一定要好好学习家长学校提供的学习资料，努力提高个人素质。家长不但要当好监护人，更要当好孩子的第一任老师，才能完成教育孩子的任务。

二、家长学校功在平日 利在两代

自家长学校成立后，我们班家长领导小组立了五定规矩：一定期开家长会，二定期交流孩子校内外表现情况，三定期交流孩子学习情况，四定期请家长走进课堂，五定期总结教育经验。儿童是人类的希望、家庭的未来，家长孩子，老师学生必须相互学习，相互促进，才能促使两代人的思想、情感、学习方面的交流与互补。儿童终将走向社会，要按着社会的标准培养他、教育他。不能总让他生活在父母的保护下，经不起风浪。要改变旧的人才观，培养孩子健康体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知欲望。把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来，为孩子的未来，为国家民族的未来，不断增强家长学校的凝聚力与影响力，才能实现教育一代人，受益两代人的目标。

三、家长学校互补 全面育人

现在的孩子，不知道父母的钱是怎样来的，只知道向父母索要，买高档，讲名牌，而家长认为，父母给孩子吃好穿好是天经地仪的，孩子成了家里十足的小皇帝，孩子小时是可恨的“索取虫”，长大后就能蜕变成可怜的“啃老族”。而这一教育漏洞老师是很难补上的。孩子以学校、以老师的名义乱要钱、乱花钱、造成了家长对学校的不满和怨恨。通过了家长会，大家消除了误会，并提出“要孩子不做皇帝做主人”的倡议，放心让孩子学会理财，学做小主人，保持中华民族之美德，树立正确的社会主义荣辱观。懂是非，能明理。学会友爱同学，尊敬师长，孝敬老人。这一方面家长的教育力度、监督力度、榜样作用填补了老师品德教育的空白。家长老师是孩子成长道路上的舵手，家长与老师的沟通拉进了三者的距离，扫清了教育工作的障碍。学生学会尊重老师的劳动，自觉学习老师做人、做事和敬业精神。同时，家长了解老师在教育孩子活动中所付出的劳动，远远超出老师工作的本身，也赢得了几分对学校和教师工作的支持与尊重，会主动教育孩子学会感恩，回报社会。

四、家长学校合心，前进中队伍不丢一人

1、只要孩子身上有点热，就应让他闪点光

2、情撒浪子心，差生变成金

3、师长千里携手，唤醒一颗童心

4、师心如父母，孩子懂感恩

家校携手，共建和谐校园的活动中，我深深地体会到学生的教育工作，光靠老师自己单

兵作战，势孤力单，鞭长莫及。过去家长向上级告状多，与老师沟通少；工作找毛病多，支持少；平时骂娘多，说好话少，现在与家长学校携手，形成合力，老师一下多了几十个帮手，教育工作的死角越来越少，孩子的成才概率也就越来越高。时代在召唤合格的接班人，而合格的接