班主任总结_新手班主任总结

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班主任总结

---女，自---年参加工作以来以来一直担任班主任兼。教学工作。现任-年级（-）班班主任，-年级（-班数学科教学。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，一上班，从星期一到星期五，从清晨6：30到傍晚6点，老师坚持比学生到校得早，比学生离校得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是她说：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我们可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

老师在班级管理中注重以下几点

一在班级管理中对学生充满“三心”——爱心、耐心、信心

师爱是新班主任走进学生的首要前提，也是学生接受新班主任教育的桥梁。在接班过程中，前任班主任在学生心目中已有一定的位置，学生对新班主任会有戒心。这时，只有给学生以真挚的爱，给他们以亲切感、信任感，他们才会对你产生依从仰慕的心理，才会敞开他们的内心世界。

二理解宽容学生就是懂得学生心里想的，相信学生口里说的，明白学生手中干的。作为新班主任，对学生，尤其是对后进生的错误，不能“见到风就想到雨”，不能动辄训斥，更不能体罚。正确的态度是：允许学生犯错，又允许学生改正错误。同时要知道，改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过程，需要班主任细心、细致、不懈地教导、指正。唯有理解学生，才能与学生沟通。慈祥的面孔，幽默的言语，以及善意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心，更能取得教育的实效。开学第三天她们班门上边的玻璃便出现了一个圆形的窟窿，很多孩子在惊恐地议论，在确认无人员受伤后她幽默地说：“看翔翔多有才不小心弄坏玻璃都弄成圆形”孩子的错首先不是故意的再次教师的宽容态度增强孩子对新班主任的信任。

三，老师对学生的进步要有信心。

作为一名中途接班的班主任，必须相信自己的学生能有较大进步。不管你接手的学生有多么差多么“坏”，其实他们的身上还是具有无穷无尽的潜力，对自己的学生有信心其实就是对我们所从事的事业要有自信。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”开学前两周她利用一切途径了解学生。每个孩子在小学的表现及他的优势科目在哪？进入中学后他们的特长和学习优势有哪些。她都能一一说的他们信心十足。

四，班主任要帮助学生树立信心。

美国作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀，自信是英雄主义本质。”班主任对待学生，要在保护其自尊心、克服其自卑感的前提下，努力创设条件，让学生不断体验成功的喜悦。如多对学生作肯定性评价，珍视学生的点滴成功，要让他们真切感悟到“我能行”，从而扬起不断奋进的风帆。当学生意识到自己能行时，自信和勇气油然而生，并逐步走向成功。最典型的是她们班德福同学，老师都说他在七年级时什么也不写不说，同学说他是傻子。经过老师仔细观察发现德福会认很多字只不过他不会写。根据德福的特点她们师生不断地鼓励 和帮助下 德福 生物成绩及格了！德福的成绩极大的鼓励了她们班同学

五、在班主任工作中，宽严相济，重视班干部的培养。

因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过仔细观察，反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔

细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，侯老师总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。因此，所带的班级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和奖励。

六、让学生在爱中得到满足和教育。

她努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，老师就是他们的父母。同学是他们的兄弟姐妹。她们班迎港同学是位调皮的男孩，在七年级时回家反省是经常的事，进入八年级后侯老师发现他特别爱劳动并且不怕脏不怕累，在她把他为德福同学打扫呕吐物的事实说完后同学们把最热烈的掌声送给了这位即使学习不好但很依恋这些兄弟姐妹的小胖孩。通过这样的瞬间使她们八班更团结，更有凝聚力。

弹指一挥间，十几年过去了，她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，她快乐着学生的快乐痛苦着学生的痛苦。看着孩子们健康快乐的成长是她最大的幸福