班主任工作总结 徐姣_班主任工作总结三年
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班主任工作总结
今本学期我担任的是六年级毕业班的班主任。我是第一次带毕业班。我越来越发现,现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。回想当班主任的时光，真是酸甜苦辣应有尽有。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦，积极主动地开展班级管理工作，在上级领导的关心、支持、指导和帮助下，我圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。现对本学期我的班主任工作总结如下：
一、践行师德，勤于学习
“学高为师，身正为范”，班主任一举手一投足时刻影响着每一位学生。我时刻以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。对教育教学工作上的每一件事，我都精益求精，从不敷衍塞责。处处都做到为人师表，以身作则，一直用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响每一位学生。没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”，为了不断地提升自身各方面的素养，我积极地争取各种学习的机会，提升自身的专业素养和教育教学水平。
二、真诚关爱，精心施教
当班主任必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。我经常利用大部分的课余时间采用各种途径了解学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，因为能真正做到从思想上关心学生、感情上亲近学生、生活上关怀学生。所以，我们班的学生都非常信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。特别是差生，我对他们既严格督促，又给与他们及时的鼓励，帮他们树立学习的信心，端正学习态度。因为有了对他们的信任，也增强了他们自己的信心，他们对语文也渐渐产生了兴趣，所以我们班每一个学生都学有所得。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我还会放弃休息时间，进行家访、与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，耐心细致地做好后进生的转化工作。我们班仲清霞同学，是个有点自闭的孩子，家里只有爸爸照顾她，家里十分困难。有时爸爸上班忙，就不送她来学校了。于是我和搭班老师进行了家访，了解了她们家的情况后，在班里
组织了一次捐赠，捐衣物，捐钱，同学们都献出了自己的一份爱心。仲清霞的爸爸很感谢我们能这么关心他女儿，仲清霞也很高兴有这么多人关心她。
三、灵活管理，讲究艺术
为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。我以课堂生活为主体，以尽职尽责的班干部为核心，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
1．营造健康向上的班风。良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此，我在班上提出了“班级是我家，建设靠大家”的观念，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。
2、培养尽职尽责的班干部。开学初，我先让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。在每周五的班会课上，我都要召开班级管理总结交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长，小组回顾上周目标落实情况，制定本周奋斗目标及措施。组长每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。实践证明，我的这些做法大大提高了学生自理和自控能力，增强了班集体的荣誉感。
四、有效活动，丰富生活。
在班级的集体生活方面，我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据学习成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。另外，我还精心设计和开展了许多丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、六一联欢会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
尽管取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。如：在转化差生的过程中，有一个双差生我没有有效地激发他的斗志，致使效果不太明显。还有个别学生不能及时认真地完成家庭作业。因此，在今后的班主任工作中，我要更注重学生的思想动态，做到勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙，我要力争使我的班级工作做的更上一层楼。
二○一四年六月十八日
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