小学班主任工作小结_班主任工作小结小学

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小学班主任工作小结

（一）、用人格魅力去赢得尊重

班主任在学生眼里是正义的化身，在学生面前要严肃且有威力。班主任对学生的批评与赞扬，会潜移默化地影响学生的是非观。学生向你告状，认为某个学生的行为不对，应该受到老师的批评或指责。如果你对学生反映上来的问题置之不理，充耳不闻，尽管刚开始他认为那种行为是不对的，你得做法暗示他那种行为是允许的，下次他也就有可能做出同样的行为。另一方面，你在学生心中的高大形象就这样日渐低小下去，渐渐的学生对你也就不再信服。所以班主任在处理日常工作、学生之间纠纷时要有明确的原则和是非标准，做到公平、公正、公开。以自己的人格魅力去赢得学生的信服和尊重。

（二）、用爱去凝聚班级

小学班主任既是班级的直接管理者，又是教学工作的承担者，作为班主任要用爱心温暖学生的心田，用耐心推动学生不断进步。每个学生由于家庭环境、个体性格等的不同，在德、智、体等发展方面，在学习、生活上的表现有很大的差异性，有的学生的表现会不尽人意，甚至令人“失望”。对于这部分学生，班主任是否要“放弃”，放任自流?不，班主任既不能失望，更不能放弃。要相信，任何人都不会是完美的、一成不变的。学生具有很强的可塑性，这就要看我们怎样用自己的爱心去接纳它们，去改变他们。只有班主任从内心不抛弃、不放弃任何一名同学，真正接纳每一位学生，才能真正引导、影响班上其他学生去悦纳自己、悦纳别人，让每一个人都融入集体，感受集体的关爱。在班级里形成一个个爱的光环，在充满温暖爱的光环下，孩子们才能拥有一颗颗美好的心灵，班级才更具有凝聚力。