下期班主任工作总结_班主任下期工作总结

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2009年下期班主任工作总结

吴生川

本学期我担任七年级（4）班班主任，回首这一学期的班主任工作，感触很深，有辛酸的也有甘甜的。但正是这种情况却锻炼了我的能力，也使我的教育教学水平得到了很大的提高，同时，我的生活也充实了很多，心中多了一份牵挂，深知管理好一个班级的确不是一件容易的事情，为了积累经验总结教训为以后班主任工作的有序开展打好基础，现将本期班主任工作总结如下：

一、了解每名学生，抓好入学教育

班级学生共50人，其中男生25人，女生25人，全是住宿生。由于初中的学习是一个全新的学习时期，在学习方法、学习习惯、管理模式、课程数量、学习难度增加等等方面都和小学有很大的区别；而且他们的年龄都在12岁左右，心理上对家庭的依恋情节十分严重，从而导致很多学生对学习不感兴趣。针对学生的这种情况，以学校德育处开展的入学教育活动为契机，以最快的速度了解每名学生，抓好入学教育。从学生的家庭背景、性格特征、兴趣爱好等方面入手，走进学生的心理，了解学生的内心世界成为学生的良师益友；对学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯等进行了规范和引导，使学生在最短的时间内适应了初中生活，成为一名合格的中学生。

二、建立班委队伍，加强学生管理

班主任是班级管理的核心，班级管理的方方面面都需要班主任去处理，但是班主任一个人的精力毕竟有限，不可能事事躬亲，因此就需要建立一个强有力的班级干部队伍，协助班主任管理班集体。在了解学生的基础上和学校管理需要我建立了班级的干部队伍，设有班长、学习委员、纪律委员、生活委员等共10名班干部，还另设有各科的课代表、男女寝室的室长、学习小组组长，让也参与到班级的管理中来。同时，明确了各个干部的职责，并实行班干部值周制度和周周汇报制度，加强班干部队伍的督导。在这一学期的班级管理中，班干部的作用得到充分的发挥，班级秩序井然，这不仅锻炼了学生的能力，而且也减轻了我的工作压力。

三、注重以人为本，关爱每名学生

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。爱学生，就要从学生的角度去了解学生，努力改变班主任在学生心中死板严肃的形象，蹲下身去看学生，才能从根本上管理好班级。我以前总认为班主任就应该严肃，才能管理好学生。通过你这学期班主任工作的开展，深刻体会到用笑容来面对学生比用死板的表情面对学生效果更好。笑容中蕴含着老师对学生深深地爱，所以下课后，我经常在走廊和操场轻松愉快的交流。同时，我也十分注重对学生生活的关注，为他们排忧解难，成为学生知心朋友。

四、加强方法指导，有效转化后进生

俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待、耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值.。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。