春班主任总结_一年级春期班主任总结
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五（1）班2014年春季学期班主任工作总结
本学期马上就要结束了，回顾本学期的工作情况，有成功的收获也有失败的教训。下面对这一学期的班主任工作情况作一些简单总结。
一、细心观察学生，全面了解学生情况
教师只有充分了解学生，才能走近学生。班主任要想对学生了如指掌，就必须做一个细心的人。学生与学生之间的差别、个性特点，是班主任把握他们思想脉搏的关键，而这些差别又都表现在学生的言谈举止、待人接物等生活细节上。如果老师只对学生有大致印象，工作中有时就会做出错误的判断。只有细心地观察，留心学生的一举一动，才能在工作中做到防微杜渐，有的放矢。于是，我在接班伊始，就留心观察每一位同学，和他们谈心聊天，增进了解。
二、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生不要迟到，那么我也会每天早到教室，不拖拖拉拉。
三、培养学生的良好习惯
本班学生纪律性不太好，特别是住在大坪街上的个别学生自控力差，纪律涣散。我接班后马上从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，努力让他们逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
四、公平公正，关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。课堂上，注意照顾学习有困难的学生，下课了，也常常和他们谈心了解他们的生活和思想。
总之，自接班以来我秉承着“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。”的理念，关心爱护每一个学生，努力做好班级的每一项工作。
阳大勇
2014年6月22日
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