六年级下学期班主任工作总结_秋六级班主任工作总结
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六年级下学期班主任工作总结
松林坡乡窝皮寸小学
李韵
转眼一个学期又过去，本学期我担任的是六（1）班班主任。陪同学生共同生活学习已经六年了，我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我从孩子们的角度考虑，既给他们无微不至的关爱，又给他们自由的空间,让他们在知识的提高和个性的形成等方面都健康发展。
一、充分发挥班主任的纽带作用，积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量
在与任课教师的交往中，我把他们当作班级的主人，尊重他们的意见，同时又视其为自己的良伴和知己，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，慎重地处理学生和任课教师的关系，避免了激化矛盾，使学生懂礼貌，尊重老师的劳动，增进了师生的情谊。
二、加强班级管理，树立良好的班风学风，努力形成“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体
六年级是学生世界观发展、变化的重要阶段，学生面临毕业、升学等实际问题，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。本学期，针对这些实际问题，我特别加强对学生自治自理能力的培养，通过各种方式，让学生在自我意识的基础上增强进取心，又注意指导学生如何进行自我管理，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”，使学生平稳地度过了成长中最关键的第一步。
三、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质 作为一名班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”的古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。一学期以来，我始终坚持为学生服务的宗旨，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，努力在学习上和生活上帮助和关心学生，做好学生的思想工作。一方面认真组织召开班会课，另一方面加强对学生的沟通和引导。开好班会，在班级形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，很有益于学生身心的健康发展。重视与学生的交流和谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，尽量为他们排忧解难，因此，到了班上大多数学生的喜爱和信任，使学生普遍形成关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生不但学习差、品德也差，他们往往上课不专心，不遵守纪律，缺乏合作意识，不听老师父母的话。在班主任工作中，我始终坚信后后进生，既尊重他们，又对他们严格要求，以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，对他们不冷淡，不厌恶，不嘲笑，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。另一方面是对后进生进行耐心的教育。使他们懂得“冰冻三尺，非一日之寒”的道理，让他们感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友，使他们在信心和努力中提高了学习成绩。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们讲究方法，从关爱学生的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，就一定能建立一个良好的班集体为学生的健康成长提供一个优越的班级环境。
2013年7月8日
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