秋季学期班主任工作总结(一1班)_1班班主任工作总结
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2017年秋季学期班主任工作总结
一（1）班
又到一个学期工作总结时，每次此时总是感慨万千。尤其这个学期，更是心绪难平。因为，这个学期——我带的是一年级！
有了8年的工作经验，刚开始，我自认为带一年级没有问题，不会太难，无非就是孩子们小，还不太懂事，多多指导就好。可是，从开学的第一天开始，我就发现自己想得太容易了。一年级班主任的工作，比我想象的要更复杂、繁琐和辛苦，要做好非常不容易。因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散，很多错误行为需要去纠正，各方面的良好习惯都需要慢慢去培养。我能做的，只是尽自己所能，争取把每一件事情做好！
“种瓜得瓜，种豆得豆”，语文课本里这句话告诉我们的正是这个道理，种什么收获什么。而在班主任工作中，我不懈努力的付出就让我收到了很多意外惊喜，孩子们各方面的进步便是我满满的收获。回想起来，无比欣慰和幸福。
现就本学期我的班主任工作，总结如下：
本学期我所担任的一（1）班共有54人，其中女生26名，男生 28名。女孩子大多比较礼貌乖巧，男孩子多活泼调皮又聪明，总体来说都很可爱，小脑袋学知识挺快。但这个年纪的特性，也让他们一天到晚问个不停，各种状况频出。要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天像“母鸡带小鸡仔”一般形影不离。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。事无巨细，亲力亲为，一天下来，嗓子总是嘶哑的，身心俱疲。但是，这样的努力也是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了小学一年级与幼儿园有很大的不同，是要按新学校的要求去遵守的，也熟悉了在学校一天的学习生活安排。于是，接着我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
二、花样奖励，激发孩子的上进心。
表扬，对于一年级孩子是最有效的激励办法。每个人都想得到更多的赞扬，收集到更多的奖励贴，更想得到老师和家长的喜爱。基于这个特点，刚开始，我是用实时表扬并发奖励贴的给他们的办法来进行的。即手里随时都带着奖励贴，无论是上课时坐姿端正、保持安静，还是路队时做到快静齐，或是卫生时打扫认真卖力等等，都给予奖励。孩子们都特别的喜欢和积极。可是后来我发现，这样的话，教室后面的红花台根本就不够贴，因为很多孩子表现很好，得到的奖励贴太多啦。而光得奖励贴，再没有其他奖励，慢慢的，有些孩子的积极性也减弱了。后来，我想到了另一个好办法。就是给每个人发了一张“个人荣誉榜”，榜上内容包括课堂、路队纪律、作业情况、文明礼貌、卫生等方面，只要哪个孩子哪个方面表现好，达到相应的要求，就可以找老师盖印章，集够5个印章，就可以换一个小小礼物和一个奖励贴印在教室红花台上。如此一来，孩子们个个都争取表现更好，积极性更高、上进心更强了。再后来，我又增加了一个“发小表扬信”的办法，全班同学面前表扬、分发，他们自豪感满满，能把小奖状拿回家，更让他们兴奋不已。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
一年级事情繁琐，老师在工作中尤其需要一些小帮手。而孩子们多很积极，但又缺少方法。所以这个学期，我在仔细观察和挑选后，选了一些小班干来进行培训、培养，让他们有为老师分忧、为同学服务、为班级出力的意识。同时在各小班干的各项任务中细心指导，使他们明白了各类事情不同的处理办法。久而久之，他们不仅集体意识、服务意识增强了，自身各方面的能力也得到了较大的提升，最终成为很多同学的好榜样。在他们的努力下，一（1）班也形成了良好的班风和学风。
四、培养集体意识，增强集体荣誉感。
一年级的孩子，大多还是以自我为中心，只从“自己是否做得好了，是否玩得开心”这个点出发，集体意识薄弱。作为班主任，我必须要培养他们的集体意识，增强集体荣誉感。首先，我利用班会课，让他们知道了“集体”的意思，明白了自己就是“一（1）班的一员，是班级的主人翁，自己表现好了，就是给班级争光，团结合作了，就是齐心为班级争取荣誉”的道理。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。所以我带领学生积极参加学校的各项活动，如：亲子运动会、足球联赛等。让孩子们在活动中学会团结合作，形成凝聚力。另外，我还利用学校每周评“流动红旗班”的契机，每天指导学生按照学校要求，从各方面去指导学生做好每一件事，争取不挨扣分，以获得流动红旗。而当每次宣布获得流动红旗的时候，每个人都兴奋地笑起来。这笑，表示他们在为班级高兴了，表示他们已经有了比较强的集体荣誉感。
五、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过班级群或是电话沟通这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。尤其是一些特别的学生，一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。一个学期下来，通过一系列的工作，学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
六、班级管理的不足。
虽然已经很努力去做每一件事情，但是人无完人，回忆起来，这个学期，在班主任工作方面，还是发现有一些不足，如：
1、部分学生的纪律意识不够强，还是存在各种违反学校纪律的情况。
2、学生整体的学习氛围不浓，班级学风没很好地形成。
3、在班级活动的开展上还仅限于能完成学校各项任务，没有形成自己班级的特色。
总的来说，这个学期的班级工作，累并快乐着，有收获，也有不足。在下学期的工作中，我将更加努力将班主任工作做到实处，做细，做好，争取让一（1）班成为一个文明、团结、上进、而又富有特色的班级。
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