九月班主任工作小结_九月班主任工作月小结
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忙碌的九月
——七（1）班班主任工作小结
从红+ 铁了心地当七（1）班的班主任，就知道自己不能计较休息与工作孰轻孰重；当定了这个班主任，就知道自己除了学校和家两点一线外，再无可去之处；当了一个月的班主任，就知道自己那几斤几两的重量确实不够给力。这忙碌的九月，真的有点让人受不了？可是做了选择，不管受不受得了，我都得受着，都必须受着，如果有可能，我还希望自己能好好地受着。
我们接受角色的转变。虽然参加工作至今十五载，我只有近两年没有担任班主任工作，但是今年接手七年级的班主任工作我还是忐忑不安，惟恐辜负了学校、辜负了孩子，辜负了一干人的厚望。带着重托上任，我把自己定位于一个新手。学生从小学生变为初中生，他们也要和我一样，需要尽快地适应新的学习和生活节奏。为此，我们一起做了以下事情：
1、师生间的平等对话。9月1日学生进班当天，除了清理教室课桌凳、按个头编排座位、发放书本等常规工作外，我还写了“认识新朋友”的发言稿，让大家看到了一个平和、友善、风趣却不乏严格的班主任。从他们的掌声里，我感到了心与心的距离在缩小。接着我又在开学的第一周里，设计了“假如我是班长”的竞选活动学生，十位候选人精心准备，讲演得颇为精彩，民主选举后，我们根据得票的多少产生了三位班长，与同学们商议，决定实行“班长月轮流制”，九月是有经验的廖雪同学当班长；十月是男生班长吴子昂；十一月是全面发展的杨映荷同学当班长。有此活动作基础，后面的班委会成员和值日生的产生都极为顺畅。班级工作因为有了大家的支持一切都井井有条。
2、事无俱细，亲力亲为。我想向我们的教育专家魏书生先生学习，让学生管理学生。可是初来乍到的孩子们并不晓得服从和自制，他们的人生观和价值观尚未形成，我的期盼总让我失望。如何来教他们呢？我只能用自己的行动来告诉他们如何管理别人？如何服从别人的管理？当他们午休时，我在批改作业；当他们在课间玩耍时，我为他们摆整齐课桌椅；当地面有脏物时，我亲自打扫干净；当有同学身体不适时，我立即送到附近的诊所医治；当上课铃响时，我早早地站到教室门前„„这开学年的第一个学期的第一个月，我要陪他们一起慢慢地磨合。
3、构建特色，步入正轨。多番学习和请教，在头脑中一直在设想自己心中的理想班级和真正的文明学生的状态。让学生通过办《班级日报》的形式来关注了解我们这个集体；认真地为他们设计主题班会，培养他们的能力；教值日生写值日报告，学习主持人“每日播报”；拟定班训让学生诵读；在教室里张贴激励标语如：“我们做文明人，我们讲普通话。”“不比智力比努力，不比起点比终点。”以此营造良好的学风和班风氛围。
4、了解学生，因材施教。第一，了解学生的身体状况。如今学生的身体素质每况日下，在我班上就有三名需要特别关注的学生，我在班上对全体学生作了叮嘱，有突发状况要及时帮助或报告老师。第二，了解学生家庭情况。根据学生自我介绍和我的家访所得，我感触最深的是：“每一个孩子都是一个家庭的希望！”无论是乡村还是城镇，家长对孩子的学习都特别重视。这无形之中增添了我们老师的压力。我们班有29名住读生，他们基础不好，学习习惯没形成，集体生活时不会礼让，因此常挨我的批评。其实，他们的孤单和无奈我也明白，所以我也会对他们说：“在学校我就是你们的父母，有任何事都可以找我。”第三，了解学生的学习情况和品行。有事没事，只要有空，我都会往教室里钻，看看学生课余表现，倾听科任老师对学生的看法和要求。一个月下来，学生中的优秀分子像廖雪、杨映荷、方可、董轲、孙孝为、吴子昂、徐文静、刘淑琦等脱颖而出，但也有一些学生爱与同学逗闹打架，言语污秽，夜出上网，学习无心无力者。
回顾九月的工作，自己有些想法和做法值得商榷反思，学生的表现还不令人称心。因此，在最短的十月我们主要做两个方面的事：一是掀起学习高潮，迎接期中考试；二是加强班干部管理能力的培养，形成良好班风。金秋的九月在我们的来去匆匆中转瞬即逝，我们将全力以赴地准备迎接火热的十月，希望那会是又一个精彩的时段！
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