605 六上班主任工作总结_五上班主任工作总结

2020-02-27 班主任工作总结下载本文

605 六上班主任工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五上班主任工作总结”。

六年级上册班主任工作总结

六年(5)班杜珊虹

一学期很快又过去了，班级的工作情况回顾如下：

一、树立职业高风范，和谐育人讲平等

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每次大扫除就和学生一块打扫；教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、确定奋斗新目标，培养幸福班集体

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为六年级学校最高年级，应该在各方面都成为其它班的榜样。于是本学期的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“做一个最好的自己”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。所以捕捉学生的闪光点，帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉

感。这学期，通过很多主题班会，对学生进行品德教育。如：文明礼仪伴我行、心理健康教育、消防知识讲座、卫生常识等，使学生在活动中学到知识，受到教育。我还特别结合语文科的作文，来增强学生的自信：每个单元的作文，我都选择7篇写得比较好的，刊载在《六年五班优秀学生作文选》当中，每期的作者尽可能不要重复。这样，一学期下来，我们班出了5期的作文选，有24名学生的作文上了榜，下学期，再换一批人，争取毕业前所以学生都能为自己的小学生涯留下一笔宝贵的财富，留下弥足珍贵的回忆。

三、狠抓养成好教育，争创五星优班级

六级学生处于儿童向少年过渡期,可塑性大、模仿性强、思想波动比较大，所以注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。从排队、起立看见升旗时行队礼或注目礼等一点一滴入手，有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练，为保证养成教育的实效性，经常地、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》和《五星班级评分标准》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；并且对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评.。一学期来，在师生的共同努力下，积极向上的班风正，班气浓。在两次大型活动中——百年校庆庆典和全国体育研讨活动，所有学生都表现出百年名校学子应有的良好精神面貌。

四、积极配合各科任，提高育人高效果。

语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。所以在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《战争》这一主题单元是进行爱国主义教育的极好教材；《高尚》主题单元，教育学生学习英雄人物，做心地善良的人；《美与丑》单元，通过寓言的学习，课本剧的表演，培养了学生分辨是非的能力，明白随意效仿只会适得其反-----另外，非常注意积极配合科任老师，共同抓好班级学生的素质教育工作。比如，开学初运动队就进行训练,鼓励班上运动员积极参加训练，还在班会上引导同学们为他们打气，让他们更有信心全身心地投入训练中，为参加市小学生运动会做好准备。抓

好“空中英语”的学习。鼓励带领学生参加科技展活动，拓宽学生的知识视野，尊重科学，学习科学，热爱科学。

五、勤于联系与沟通，齐抓共管促发展。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，在期末考之后召开家长会,与家长取得联系,互相交流,全面了解情况,进行双向管理.平时也经常通过电话交流或上门家访，了解情况,出现问题及时解决,特别是学生喜欢上网玩游戏的现象出现,通过与家长共同监督,制止了这一现象。老师与家长的接触和沟通，使绝大部分家长逐步重视了家庭教育的方式、方法对子女学习和成长的影响，从而变放任不管为用心去管，变不善管教为因材管理，同时家长们与学校的联系也更主动、更紧密、更广泛了。近一年来，家长们在“评估手册”、考查试卷上签署反馈意见的多了；主动打电话向老师询问情况、交换意见的多了。家长们普遍反映：“孩子懂事多了，在家不只是玩了，爱看书爱写字，甚至还想跟班里的好学生比个高低呢！”“老师把我们的孩子都当作自己的孩子了，不怕麻烦地教他们，我们十分感激，我们把孩子交给学校一百个放心。”深入家庭、社会，“后进生”进步和发展了，学校的教育质量逐步上升。学校在家长、社会上的声誉不断提高。家长的教育观念改变了，积极主动地关心孩子成长了，也为教师了解学生、解决难题提供了有益的帮助。因此，建立和谐长效的家校联系，为“后进生”的进步、发展、成长，架起了一座成功的桥梁。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

一学期来，在师生的共同努力下，班级取得了不少成绩：班集体获得五星班级一次，获得礼仪之星一次。

“每天锻炼一小时”月冠军评比中获得10月份团体冠军。黄卓尔被评为国家级“爱国主义读书活动”特等奖。林安琪被评为福建省级级“爱国主义读书活动”优秀奖。黄卓尔参加泉州市“党在我心中”征文比赛荣获一等奖。曹乐昕参加泉州市“党在我心中”征文比赛荣获二等奖。丁依钊参加泉州市“文明礼仪伴我行”情景剧表演，荣获一等奖。施东阳参加泉州市科技比赛（拼图），荣获三等奖。唐晋参加市运会100米跑荣获第一名。唐晋参加市运会60米跑荣获第三名。

黄伟然参加市运会跳高比赛荣获第四名。

曹乐昕参加鲤城区“廉洁奉公”征文比赛获得一等奖。朱沛樵参加鲤城区软笔书法比赛荣获二等奖。

高徽参加学校“文明礼仪伴我行”征文比赛荣获一等奖。„„

成绩只是代表过去，我们也发现很多不足的地方，如：课间怎样降低噪音？平日里如何进行公共区域的保洁工作？

2011年．12月）

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