五二班班主任工作总结_重点班班主任工作总结

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付出就有收获

岁月匆匆，时光荏苒，转眼间一学期的教学工作已经落下了帷幕，班主任工作千丝万缕、繁琐啰嗦，虽说忙碌、疲惫，但更多的是收获与快乐。回顾这学期各方面的工作，有许多的地方值得我好好的反思。现就本学期的工作做如下总结。

一、班级管理方面

我们班共有53人，其中男生27人，女生26人，属于合班这种情况。男孩淘气、爱玩，男孩中后进生也多，对于初次带这么大的班级，我的第一感觉就是莫大的压力。虽说已经带了一学期，可是整个班级管理起来还是很费劲，纪律、卫生、作业样样都要老师强调才能完成，老是稍有放松就是有一个样。不过整个班级凝聚力还是很强的，班级学生的集体荣誉感也很强。所以鉴于目前我班的实际情况，这学期我采取以下措施：

1、抓日常管理。

五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。俗话说的好，要求学生做到的，老师首先就要做到。我们班的学生卫生做不好，我每天不管有没有早读，都来得很早，和学生一起打扫卫生，让学生感觉班级的卫生不是老师一个人的，而是我们大家需要共同维护的。就这样久而久之他们不再认为打扫卫生是一种负担，而且能自主的完成。每周的周一、周二，要求学生穿校服带领巾，穿袜子，学生刚开始做不到，我就天天提醒，天天强调，到最后全班学生都能做到。每天学生的课前准备总是不好，那我就安排专人提醒、检查，我也及时督促，直到每个学生都能做到为止。我想，只要抓住了学生的常规表现，自然也就促进了班级的整个学习稳步上升。

2、抓岗位管理。

全国著名的优秀班主任魏书生的报告相信大家都听过，他管理班级的最有效办法就是对班级的各项工作实行岗位负责。这学期我也尝试用在我们班。在我班无论是大事还是小事，都有固定的人去管，比如开锁门、自习课、责任区、收发作业、课间记律、大课间、站队等等，都有专人去管理，有专人去做，使得班级中的每一个人，都感觉自己就是班级的主人，班级的大事小事人人关心，人人管理，做到井井有条，从而收到事半功倍的效果。

3、抓安全管理。

我们常常在说，安全重于泰山，安全无小事。对与学生来说，学习可能人人不同，但安全面前人人都重要。因此，抓好我班孩子的安全就成为我的第一要务。不论是每天的上下学，还是每周五的班会，还有节假日，我都会再三强调学生的安全，并提前发送校讯通告知家长，时时刻刻关注孩子们的安全。对于我们班有几个孩子家庭比较远的，会提醒家长尽量来接送孩子。班级每一次的家长会，我强调最多的就是学生的安全。在家长会上，我会告知家长，不仅要注意孩子的交通、防溺水、防火防电安全，还强调孩子的饮食安全，比如给孩子做好早饭，注意身体健康。

4、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有53人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教语文的王老师和教英语的宗老师对班级工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，及时沟通家校联系。由于我多次与家长沟通、交流，把自己的真心告诉家长，因此我取得了家长对我的支持和信赖。

一个班要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作。于是我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，我向家长承诺，我的手机都是24小时开机，不管是学生问难题，还是家长问孩子情况，我都能及时与之沟通，争取和家长达成共识，一起教育和管理好我班的学生，让家长认为，孩子不仅是他的孩子，也是我的学生，都有责任要教育好。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取、和谐发展的班级。

二、教学方面

这学期的教学工作总让我感觉到有很大的压力，有来自成绩方面的，也有来自自身能力方面的。但有了压力才会有进步，因此这学期的教学工作每走一步都力求脚踏实地，从不敢有丝毫的放松。

1、备课深入细致。对于这学期的教材虽有了解，但没有教过，心里总感觉没底，所以拿到教材就认真研究，把握每节课的知识点，吃透教材所提供的素材的目的，多向熟悉教材的老师请教，参阅各种资料、教辅，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，也非常注意学生的实际情况，因材施教，不断归纳总结经验教训，做好每节课的反思与学生的反馈，随时掌握学生的学习状况。

2、开放课堂，自主学习。对于五年级学生，已经具备了自主学习的能力因此这学期，我打破传统的教学模式，尝试着让学生在课堂上动起来，充分发挥学生的潜能、才能，展开学生讲题、独学、对学；给学生提供独自思考、合作探究、对抗质疑的学习气氛，让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。比如有时在讲到有趣的解决问题时，可能这道题的解题思路会很多，但我不想讲，于是就会让有独特思路的学生上台来讲，一个讲完，另一个就会上来，在这样的气氛

中，优等生得到了锻炼，学困生也在不断地听讲中得到了提高。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在作业中我主要采取先批再改，再批再改的方法，争取做到人人过关，人人掌握。

4、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励；课外个别辅导、跟踪，多与家长沟通；在平时的生活中，多注意观察他们的闪光点，逮住机会就表扬，给他们树立自信，鼓励他们积极向上，努力进取。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。在今年的教学过程中，我时常感觉自己的教学方法、手段有些落后，于是就经常和同事请教，大到业务知识的的讨论，小到一个题的解决。不管是校内听、评课，还是校外学习，我都愿意积极的参与，并从中学到可以自己用的东西。尤其是这次到平顶山听课，让我倍感自己在教学方面不够细致，还有很多地方需要改进、学习、提高。

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班从不甘落后。不管是班集体活动，还是个人表现，都让学生积极参与、努力准备、争取成绩，在一次次的活动中，不仅展示了孩子们的才艺，也锻炼了学生的能力，更重要的是培养了整个班级的集体荣誉观念，增强了学生的自信心。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。比如

1、班主任工作还不够细致；

2、班级的后进生关注不够；

3、教学方法有待提高；

4、可以多进行家访；

5、班级成绩还不尽人意；

6多参与各种培训、学习。

不过，我相信在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，争取成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。