班主任培训总结(王村)_新任班主任培训总结
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2011知行中国班主任远程培训总结
王村一中
2011知行中国班主任远程培训即将结束，现就我校的培训情况做一总结。
一、农村初中教师远程培训，对农村教师来说，是好事，但是也面临的一些问题。
1、面对网络培训，计算机操作技术还不熟练。
尤其是40岁左右的女教师，把计算机视为“庞然大物”，望而生畏，许多操作时的细节不会处理。
2、教师自身意识淡薄，培训不培训一个样。
多数人的意识还是没上去，在大多数人眼里网络培训就是走过场，进而在思想上产生了滑坡。于是就产生了应付了事，挂号学习、抄袭作业、复制别人的灌水帖子等新生事物应任而生，更有甚者在网上随便搜几个文章进行粘贴却也过关。
3、教师的工作量过重，无力再找出闲暇时间去搞业务研修。
由于师资匮乏，在农村，老师每周要承担的教学任务重，班主任又是重中之重，每人每天的早读跟班，晚上签到。。除了急于完成备课任务外，还要完成教研，业务学习，教学反思，等等。
4、老师的觉悟有待提升。
二、我校做法。
1、面对计算机操作的不足，针对学校教师的实际情况，选拔有奉献精神的有为年轻教师、微机员做技术指导教师，结对子，进行一对一的辅导教学，使老师们随时遇到困难随时得到准确到位的辅导。在开始培训的第一周，进行集体培训，争取尽快熟练基本操作步骤，穿插搜索和利用网络资源，学会修改技术，把别人的好的地方，拿过来为我所用，这里不是说全部照搬，只能是借鉴，结合自身工作特点和实际再次整合成自己的东西，可以达到提升教师的应用网络水平，也可加深其成就感。
2、加大主管部门推广和宣传力度，首先是领导要重视起来，把培训纳入正常工作当中，提升认识程度，结合工作实际发表有价值的帖子，提交有含金量的作业，使培训真正落实到实处，尤其实践教学案例，领导最好组织人员专项审核，哪怕是东西再少，质量再差，那是老师们自身的创作，都是最有价值的了，这才是自己的资源，积累在一起才会是无穷的财富。
3、开放微机室，老师们随时可以去看课。
4、教务处又添置两台机器，向所有教师开放。
5、每一个模块开始时，短信通知每一位老师。
6、看完课后，要和自己的工作实际结合起来。
7、全体教师会上多次强调，老师们的意识上去了。
总之，这一段时间的学习，老师们有热情，生活充实，高高兴兴参与到这项工作中来了。
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