09.02.班主任经验工作总结_班主任经验工作总结
09.02.班主任经验工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任经验工作总结”。
——浅谈一年级教育 爱之，能勿劳乎
何旭
一
（三）班
本学期我担任的是一(三)班班主任。班主任是班级的组织者和管理者，一个班级的行为习惯、精神风貌都掌握在班主任手中，当然，管理好一个班级也是需要学生和家长配合的。刚入学的学生都是六、七岁的孩子，在家中都是小公主、小皇帝，所以要管理好他们，我认为应该做好以下几点：
一、要关心、爱护每一位学生
爱心是班主任工作的核心内容，是教育成功的关键。关爱学生，首先要做到一视同仁、不可厚此彼薄。特别是对暂时落后、心理发育偏异或家庭有缺憾的学生，更要关心爱护、体贴入微，了解他们的需要和困难，真心实意的帮助他们，让他们健康快乐的成长。我班有个别学生因为家庭原因，导致与人相处时不善于表达自己的情感。刚开始我以为是性格内向，但经过与家长的交谈及平时课间的观察，我发现他们并不是单纯的性格内向。作为班主任，我开始慢慢的去和他们谈心，才知道是家庭原因，他们是源于害怕才会转变成现在这样。于是我在谈心中说了再遇到家庭问题时他们力所能及的方法，并及时与家长取得了联系和交流。时间久了，我们成了好朋友，他们也逐渐走出封闭，成为一名活泼开朗的孩子。孔子曾说过：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”也就是说，如果想教育孩子，首先就不能溺爱，放其任性。当然，没有爱就没有教育，不会爱也就不会教育。不要认为自己的孩子想怎么打、怎么宠都可以，孩子就在我们身边，教育如影随形，家长和我们都是孩子的榜样，所以要想教育好孩子，就必须
先端正自己。
二、严格要求每一位学生
严格要求说的是师爱不溺爱，不姑息迁就。当然“严”要按教育 规律办事，既要晓之以理，更要动之以情。本班有几位学生活泼好动，自控能力较差，一开始我是对他们严加管教，但一段时间之后发现没有多大起色，于是我就换了方法，把严厉改成了施爱，经常和他们聊天谈心。慢慢的就和他们有了约定，一定期限内表现好的学生就有奖励。这个方法确实管用，孩子们对于奖励有着很大的好奇心，这个动力促使他们表现越来越好，以至于最后没有了奖励，他们也能自觉遵守纪律。通过这些例子我明白了，教育应该严中有爱，严格不是无情、严酷、粗暴，而是饱含着爱的热情。
三、加强班级管理，培养班级小能手
良好的行为习惯能够体现良好的思想品德和行为能力，也是一个人走向成功的标志。在培养良好习惯时，要制定班规让学生自觉养成良好的行为习惯。比如说：同学间团结友爱、互相帮助；不是自己的东西不要拿；课本文具要摆放整齐；吃饭前要先洗手；做了错事要积极主动的道歉；要爱护环境，珍惜别人的劳动果实等。在管理时，教师要做到细心和耐心，主动去发现每一个学生的优缺点，把班级中表现突出的学生，并以他们的性格特点，培养成班级小能手，让他们随时随刻在班级中起着示范的作用，发挥自己的特长，同时也能督促表现落后的学生。现在家庭基本是独生子女，在家娇生惯养，有的孩子
来到学校看见教室地上有纸屑，知道把它捡起来扔进垃圾桶里，可有的孩子就跟没看见似的。于是，我对于那些主动爱护环境和积极劳动的学生给予奖励印章并加以表扬，而没得到印章的学生也在慢慢改 变。渐渐的，全班同学都视劳动为光荣了，那些原本不会打扫卫生的同学经过其他同学的帮助也会打扫卫生了，最终使全班同学共同进步。培养良好习惯同时，也要矫正不良习惯。作为教师还要不间断的广泛收集不良行为习惯的事例，编成小故事说给学生听，引导他们进行判断和评议，说明错的原因和危害。这个方法可以让学生知道应该怎么做，不应该怎么做，而且能够提高学生辨别是非和自我教育的能力。
四、培养学生的集体荣誉感和合作意识
刚入校的孩子什么都不懂，他们会天真的认为只要自己好，就是大家都好，所以就要靠教师去慢慢培养他们的集体意识。要告诉学生，我们同在一个班级里，我们就是一个整体。上学期在我校举行的校运动会上，大家齐心协力，集体合作取得了优异的成绩。更重要的是，通过拔河这个项目让学生深刻体会到什么是集体荣誉感。想要集体争得荣誉并不是单单只靠一个人的力量，而是需要大家一起努力合作才能取得的，他们也认识到了团结就是力量。
五、积极主动地与各科教师和家长联系
应当经常与各科教师联系，尊重他们对每一个学生的评价和建议，对于有出入的地方，要慎重妥善处理。我班曾经发生过这样一件
事，我看到一位平时表现挺好的学生被老师处罚，本以为是学生调皮，经过询问斟酌后，我才明白原来是任课教师比较认真。之后，我单独与该学生谈话并告诉他，老师会处罚你站是因为他对你的期望比较高，而你表现的也不够好，所以他严格去要求你，是为了让你以后会更好更加优秀。这件事后，我明白做事不能只凭只言片语，应仔细分析哪里出了问题，如何去解决。
在学生出现问题时，应主动的去和家长联系，及时的进行沟通，以便找到更切实可行的方法去解决问题。经常与家长沟通还能全面了解学生的整体情况，对教育教学工作都有很大的帮助。
总之，对班集体要有爱心，了解学生要有细心和耐心，要不厌其烦，不厌其细，这样才能更好的教育好每一个孩子，管理好一个优秀的集体。
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