班主任工作总结三年级第一学期_班主任一学期工作总结
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班主任工作小结
近期我校开展了创建温馨教室活动，作为一位班主任我对“温馨”的理解是“美丽、和谐、温暖” 在整个创建活动中，我们师生感受较多，收获颇丰。
一、教室环境 提倡美丽整洁
每每当同学们踏进学校走进教室就应该有一种家的感觉。既然是自己的家，就要让同学们觉得温馨、美丽、整洁。一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的。在开展此项活动的过程中，我组织班委会、全体同学进行讨论。并听取同学意见开展了美化活动。
首先从教室整洁开始。每天中午坚持每人一岗的大扫除活动，做到门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范；每天的值日工作更是要做到位。
其次美化教室环境，我们充分利用教室的几个角，努力营造积极向上的学习氛围。
1、以丰富多彩的评比栏“开心榜”激励学生爱校爱班爱学习的热情。
2、小小图书角让学生在知识的海洋里遨游。并由专人负责管理每天登记发放图书。
3、学生的书画作品让教室充满艺术气息。
（把学生的优秀作业，如：美术作品、佳作、整洁的各科作业等布置在教室专门的墙面上，体现学生的个性特长。）
4、绿色植物让教室充满生机，在教室布置生物角。
5、充分利用好学校的篮板，围绕“开心”中队的特色宣传我中队的特色活动，和中队文化。
二、教室人文 提倡和谐民主。
对温馨教室的建设，同学们认识到不仅要有整洁、优美、有特色的教室环境，还要有友好、团结、民主的人际关系，体现在以下几个方面：
1、民主选举：我们的班干部由我们自己说了算，每次选举都由队员自己来推选。真正做到做中队的小主人。
2、教师能尊重学生的想法、意见，允许提出不同的意见：课堂上、活动中，队员们可以提出自己不同的想法，教师和队员们共同商量互相学习。与学生交流时，态度平和，注意语音、语调，不随意大声训斥学生。
3、学生在日常生活中能经常使用礼貌用语，同学间能互相提醒使用文明用语。
三、教室氛围
提倡温暖团结
1、鼓励、赞美和赏识：教师给予我们的学生，让学生获取更多的自信和成功的体验；学生给予我们的教师，让教师从学生的感恩中获得满足和激励。
2、关注与关爱：教师给予学生要从关注“两头”变关注全体学生，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福；学生给予教师从中体验教师的辛苦，学会感恩。
3、尊重、沟通和合作：让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐； 让教师放下架子，蹲下来从学生的角度去思考，碰撞出新的教学理念与设计。
创建“温馨教室”，它有着无形的教育力量，就像诗句“随风潜入夜，润物细无声”中描绘的那样，它对学生的熏陶是潜移默化的。以上是我从“美丽、和谐、温暖”这三个词汇去构建的属于我们三
（四）中队的温馨教室我们将不断地去寻求、发现、创造生活中的真、善、美，积极为学生们营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的生活学习环境，建设具有我们中队特色的开心班队。
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