班主任培训总结王祚经_培训班班主任工作总结
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海南省商业学校教师、班主任培训总结
王祚经
商贸教学部
1月29日上午我们到琼中参加教师、班主任业务培训，校长符向军在开班上要求我们：学生管理的经念，中等职业学校的学籍，对学籍管理非常严格，有教育厅的张处长，还要学习微课的课程，教材开发，教培院讲的教师的职业道德。在提出要求，希望大家静心认真学习，主要安心学习。本人的总结如下：
第一天下午：
一、会计教学部曹主任温暖内心情感，点亮生命灵魂，学生管理五个对接。素质教育A系统工程B常抓不懈。
一、关注与良好情感雕塑对接
二、强化与行为习惯养成对接，培养良好的习惯。养成规矩，形成习惯。
三、与人本和谐营造对接。四启迪与美好心灵塑造对接。
五、身教与职业素养融合对接。专业素质教育不光靠说教，身教才至关重要。言立不知默成,强人不如积感。符校长点评，会计教学部学生管理个性发展，教学部对学生管理多下功夫。曹主任学生管理上要有爱，养成的培养，习惯不同，要求不同，发挥学生的主观能动性，通过课堂来教育学生。
二、烹饪教学部王老师分享我们的班主任团队，一、以军事化管理标准为目标，服从班长管理，学会服从管理，遵守纪律，勤劳付出。
二、培养班主任团队意识，团队精神。发挥班主任的管理能力，发挥班主任的作用，真正做到齐抓共管。
三、通过交流学习。不断提高班主任专业化。使班主任在工作中更有信心。四，带动班主任建设优秀班集体。尊重学生，理解学生，信任学生，关心学生，走进学生的心理，让学生更有团队的责任感。
五、推出两榜，一学，有了工作方向才能更好。王书记点评，关于班主任团队的问题，团队的问题，也是集体，有相同的目标，统一的意识，统一的精神，统一的动作。正确的认识自己，都是团队的一员。担任教育好，培养好，真正影响好每个人，必须有团队目标，每个团队都有一个领导。
三、计算机教学部杨老师25分爱与责任，爱是班主任工作的起点，用心感染学生，用心付出，爱、及时、细心、细节，会让我们成为学生心中不可缺的那一个人。我相信学生会记在心里，关心他们的一切，更要关心他们怎样做人，给予更多的关心，通过更多的关心与沟通，通过观察挖掘学生的特点，给予信任与支持，发挥他们身上的优点，展现风采，提高学习与生活的积极性，增强他们的责任感和自信心。班主任和学生之间进行心理换位，理解是心灵沟通的纽带。吴副校长点评：说出教育的真谛，怎样成为好的老师，当好老师四个标准，老师要有道德，有知识功底。是教师的基本素质。带思考去工作，用心工作，带着乐观去生活，带着勤奋去学习，带着责任教书，带着爱心育人。
第二天上午学习微课及MOOC理念、设计与制作、应用，学生自我价值的认可。
一、职业教育为什么需要微课程及MOOC，职业教育目前存在的问题，职业教育学校学生班级化被动学习，怎样改被动学习为主动学习，把信息化纳入国家信息管理。微课能够实现优质教学资源共享，拓展学生学习的空间。服务职教改革的发展，按自己的步调学习，喜欢交流和学习，随时在线和学生交流。信息化和职业教育融合是促进职业教育发展的重要途径，微课及所处的时代背景，建设资源库。在国内外得到发展。微课又名微课程，有明确的教学目标。微型视频，它是以视频的形式表现。短小精悍。主题小，设计、制作、讲解精良。幕课大规模的开发在线课程，幕课的特点，课程资源丰富，教学体系完善，学习体验愉悦，评价机制健全。注重教育效果评价，教学的在线交流，教学法研究，远程教育。幕课在教室参与互动。微课程设计与制作，选取知识点，准备教学素材，设计教学过程，技能展示，选定教学方式。把学习内容细化成知识点，每个知识点都是微课。开发课程脚本是微课制作的步骤。微课程制作要点，微课铺助PPT教学，教师出镜真实场景，大数据分析，改善学校的数据库。微课程在教学中的应用，学生自主学习，作为老师教学课件资源，课程教学的补充，翻转课堂，选修课程，在职人员终身学习，将推动学生学习为中心的教学改革。
下午有教育厅张处长解读的中职学生学籍管理规定：有十章，四十九条，实施过程中，更好的理解，第一章是总则，各级各类学校都适用，学籍管理按成绩来管理，学校负责本校的学籍。第二章，从实际的角度入手，有七条，学生注册的时间，要过来考试，秋季的注册是10月30日，初步确认学生的学籍，学生档案的建立，要求基本信息，学历证明要有，学生健康材料，思想品德材料，国家助学金信息，毕业生信息，本着对学生负责的态度，加强细节方面。学籍变动、变更的问题，转学采取非全日的不给转、休学，必须参加省级考试，成绩合格，方可以，从普通高中转到职业学校是没有问题，退学的学生不给转，学习时间不满一年的，不能转学。工学交替，各级各类学校组织活动必须报给上级，包括学生短期的实习必须报批。第七章奖励和处分，开除学籍的处分。第八章：毕业和结业，毕业证就业在什么地方，体验的就业机会，招生计划的问题。第一学校的职责要清楚，正确的掌握学生的基本信息，班主任要学习，学生到学校来学习的知识，更好的管理，教育质量。
接下来有中国商业出版社的刘树林讲解的课程开发：项目引导，任务驱动。教材内容的问题，总体要求，模块任务，任务分解，任务评价，整体结构不错，工作过程，工作过程评价。以任务为中心，普遍都不错。
第三天上午先有教育研究院汤光伟讲解的弘扬中华传统美德，加强中职德育工作。大背景全国职业教育工作会议，这次会议为职业教育改革发展重要会议，明确了职业教育的新的价值，表明加强现代职业教育的信心和决心。学生的质量，德育的体系不全，不完善，教育观念陈旧，对学生缺少民主、民等和尊重。学生的主体地位，学校的德育与企业行业联系不够，教学内容和方法手段创新不够，师资力量薄弱不够专业，学校对学生的制约力不够，管理难度大。教育的顶层教育，不利于职教的发展，社会不环境，不利于职教发展。中职学校的内部管理，学校德育从实际出发，因地制宜，扬长避短。提升社会道德水平，明确提出社会核心价值观，优良传统。坚持德育先，中华美德的时代价值观。
接下来有周院长讲解的过一种问心无愧的职业生活。从事职业工作，是人生的一部分，提高生命指数，以幸福指数为指数，幸福基于心理的平衡状态，教师职业是良心职业，问心无愧才会达到心灵宁静怡然的平衡状态。人生不是过的怎样，而是懂得怎样去过。知易行难的关键，态度是心灵的调谐器。要做自己喜欢的事，要把那些不得不做的事变成自己喜欢做的事。教师职业是一种以爱为主题的职业。教师是以爱别人的孩子为职业的。心多高，路多宽。坚守底线，知不可为，自爱以及爱人。修己能，当人师，做有魅力的教师。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！我将继续努力学习，更好地投入到工作中。这次培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,同时也真心希望这样的活动能时时有，相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。
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