市级骨干班主任培训总结_骨干班主任培训班总结
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市级骨干班主任培训总结
我面对教育教学改革浪潮,本着这次骨干班主任培训的指导思想,学完了所开设的课程,在学习活动中始终以认真的态度,在导师的指导下进行合作探究、交流,把学到的理论转化到实际工作中,行之有效的把班主任管理理论转化为管理行为,并认真完成了“七个一”材料任务。
在十七大精神的指引下,我充分认识到新世纪新阶段教育发展的方向,也就是要实施素质教育,优化教育结构,促进义务教育的均衡发展,加强和提高教师的整体素质,积极建设学习型社会,这对我们教育工作者提出了更高的要求,在这样的社会条件下,我们必须“活到老,学到老”。我明确了为什么要参加班主任培训,也就是在这样的社会形势下,觉得自身素质还不够,那就是一方面专业水平相对较低;另一方面,工作虽勤奋了,但感觉到的是很疲惫。因此,通过这次培训,我有几点认识:(1)提高了我对班主任工作的认识;(2)进一步明确了班主任工作的职责(做好学生的教育引导工作,做好班级的管理工作,关注每一位学生的成长);(3)提高了班主任工作的专业能力。下面我来谈谈以前我是怎样当班主任以及当班主任的体会: 我是个半路出家的人,没有能够当好一个班主任的理论知识水平,前后一共经历了17年的教育教学工作,每年都当班主任,感觉又苦又累,几乎每天都有处理不完的事情,随时提心吊胆。虽然这样,我凭的是在实践中摸索,积累方法、经验,不断向同事请教,事后反思、总结、归纳出适合本班学生发展的办法。因此,我在工作中既要了解学生、研究学生,又要不断完善自我,可想而知,我的工作还能不累吗?回顾过去成绩,学生在文化科学成就方面较突出,但在班纪班风评比方面,很少得过优秀,得出的原因就是相对缺乏当好一个班主任的理论知识水平。
通过这次培训,我受益匪浅,有位导师在授课时给我们说:“你总是恨铁不成钢,当你改变不了别人时,不凡改变一下自己。”我对这句话感触很深,为什么总是怪别人,而不想想自己能否改变一下自己的方法,使他人听懂呢?也就是要求我们应跟随时代的变迁,更新自我,加强各方面的学习,能够与时俱进,培养适应时代的人才。
人们把教师称作是蜡烛,是火柴,燃烧自己,照亮别人,老师能点燃学生的心灵之火。即使我们是一支蜡烛,也应该蜡炬成灰泪始干,即使我们是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀,即使我们死后尸体都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧,这是一首《光的赞歌》,多少年来鞭策激励着我,使我在小学教师这一平凡的岗位上,时刻不忘肩负的使命,心甘情愿的为孩子们的成长奋斗着。
走完了又一次学习历程,收获不小,更新了教育教学理念,充实丰富完善了自我。