高中班主任工作总结刘栋栋_班主任工作总结高中

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秦安一中高一甲8班班主任工作总结

刘栋栋

本学期在学校教务处、政教处和高一级部级的帮助下，我圆满完成了这学期的工作。今年八月，学校、级部让我担任高一级甲8班的班主任。时光如梭，转眼间已经和甲8班的学生朝夕相处半年。是时候对半年以来我的工作做一总结：

班级概况：高一级甲8班共有56名同学；其中男生30人，女生26人。大部分同学住校或者在校外寄宿。来自本县周边乡村的同学占了同学总数的80%。本班学习氛围较为良好；班集体纪律良好；平时课外劳动中同学们表现积极。

过去一学期的工作：

一、完善班级管理规章制度

根据学校要求，通过对个别学生进行访谈、军训期间对同学们表现的观察，明确了一些常规的管理制度，比如纪律、卫生、两操、学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。由于学生刚升入高中，身上或多或少存留有学校和初中养成的坏习惯，俨然不能很快的进入学习状态，形成秦安一中学生的那种特有的学习习惯、行为习惯。而班级规章制度的制定能很好地对学生起到制约作用，加快同学们适应秦安一中的学习、生活。

二、培养班干部

开学初，通过自我介绍、自荐以及民主选举的方式，产生本班第一届班干部、学科代表。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。在以前的工作中，发现有些班干部会有一种“官僚思想”存在，处处高高在上、颐指气使。这严重影响了班级的和谐与团结，违背了我们任选班干部的初衷。因此，在本学期的日常工作中，我将班干部的培养也看的很重，常灌输给他们这样一种思想----“班干部的工作就是服务的工作，既服务于同学，又为班主任服务”。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查晚自习纪律，晚读情况，值日劳动，出勤登记，作业收交等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入学期后半段之后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来

五、做好双差生的教育转化工作

差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查

看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的部分成绩较差的同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

六、及时与家长沟通

与家长沟通一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。与家长沟通也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。力争把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。另外，在本学期中期考试之后，我校组织了高一高二级同学的家长会。利用这一次家长会，通过我还有几名任课教师和家长们的沟通，让他们了解了学生在校的表现，也让老师们了解到了学生在家的表现。这无论对班主任的教育工作，还是家长的教育行为都起到了很大的作用。

总之，在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。