细节决定成功.班主任工作总结_上半年班主任工作总结

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细节决定成功，从点滴做起

——四（1）班班主任工作总结

姜 堰 市 沈 高 小 学 赵 年 顺

本学期我担任四（1）班班主任工作。这一学期来，我班在校领导的统一指挥、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我班在学习和各项活动中也取得了不错的成绩，作为班主任的我，在教育和指导班级各项活动的同时，也在不断学习和成长着。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。为此，我作了如下努力：

一、以身作则，培养学生良好的学习和生活习惯：

班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。因此，作为班主任的我，一定要以身作则，给学生做一个好的榜样，培养学生良好的学习和生活习惯。

我每天坚持很早到校，学校的签名簿上经常是我第一个留下名字。到校后我总是先进教室看看：（1）检查学生的安全健康状况；（2）检查清洁卫生，如果值日生来晚了，为了不影响早读课，我经常代替学生打扫；（3）检查作业情况，督促学生们抓紧时间上交作业；（4）督促学生晨读。中午，我常12点之前就到校，对学生进行安全教育；督促学生按时完成老师布置的作业；辅助总值的学生管理班级。即使后来总值能管理得得心应手了，我也会留在办公室，以防意外的发生。下午，我常常是最后一个离开学校，因为我认为只要班主任在，学生们就能有更清晰地意识到自己该做什么，不该做什么。这样最起码，我可以肯定他们能安全地离开学校。虽然会耽误自己一点休息时间，但我觉得很值得。因为我知道，自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

二、充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风；

班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。学生们升入四年级后，能力较以前肯定提高了不少。为了提高班干部的工作能力，我就“退居二线”，对班级工作进行宏观指导（放中有收），主动从班级琐事中解脱出来，要让学生意识到：这个班级是“我们”的，而不是几个班干部的，更不是班主任一个人的。班主任要敢于放手让学生干部自己管理班级，以培养班内的民主气氛。

由于班主任的“偷懒”，学生们反而变得勤快了，如：每天的卫生打扫，红领巾佩戴情况，眼保健操的情况，课后的活动内容，班干部都能打理得井井有条，还能做到定时汇报；学校的各类活动，班干部会组织学生积极参加，用不着我操心；谁今天作业忘带或忘做，班干部会监督他下课补好„„种种这些，我都远远地观望着，一般不会插手管理。这一切都证明了学生的能力是可以培养的，你放得越多，他们锻炼得越快。班干部的参与管理，使得班级的凝聚力更强了。

三、积极参加学校组织的各项活动，培养学生的各项能力；

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

本学期在校领导的统筹安排下，我班积极参加学校组织的各项活动，学生们各显身手，充分发挥了各自的特长，在黑板报、艺术窗、学习园地、中队活动、广播体操比赛、校园集体舞比赛、体育节各项比赛等活动中表现积极，取得了非常出色的成绩。

作为班主任的我知道责无旁贷，为了能更好地完成这些活动，我牺牲了很多个人的时间。现在我还清晰地记得，为了能使班级环境更好一点，我有两天没有回去吃午饭，晚上一直布置到天黑，学校只有我一个人，只为了完成脑中的灵光一现；为了使班队活动搞得更出色，我在家连续几个通宵，找资料，设计幻灯片，找配乐。为了使配乐效果更好，我一遍又一遍地听，一个又一个地换，还要一遍又一遍地试读，直至达到我想要的效果。在班上还要一个一个提示纠正，一遍又一遍地排演。虽然嗓子哑了，眼睛也熬红了，但看到学生们最后声情并茂的精彩表演，一切都是值得的；为了上报体育节参赛名单，我更在班级内举行了一次班级范围的筛选淘汰赛，我们利用中午和课后一切可利用时间选举出了我们班的参赛选手，使体育节的举办达到了真正的效果„„

四、重视与学生的思想交流，始终把学生的养成教育放在首位。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径就是经常和学生进行思想交流，了解学生的想法的意图。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。本学期我经常和学生在晨会课或课间聊一些班级中出现的问题，悉心听取学生们的想法和建议。一方面，使学生意识到自己是班级的主人，更好地开展班级工作；另外，也拉进了老师和学生的距离，让我能更好地了解学生，更好地为学生的成长提出合适的建议。

一学期下来，我看到我的努力和辛苦有了回报：

1.我和学生们一起完成的黑板报、学习园地、艺术窗受到了一致好评；2.我们班和四（2）班联合举办的“爱我家乡河横游”活动取得了圆满的成功；3.在“周三检查日”中，在全班的现场考试中我班学生不负众望，取得了三个“A”,为学校争得了荣誉；4.在我的不断监督和学生们坚持不懈的努力下，我班常规管理分至今未扣分未超过3分，并在学校举办的唯一一次评选活动中取得了“文明班级”称号；5.“我与祖国共奋进”中队活动的圆满举行得到了领导我同仁们的一致叫好；6.体育节一个月的比赛中我班连连告捷，最后以101分的最高分赢得了第一名„„

虽然如此，但我知道，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。因为有人告诉我要让学生成为：（1）有一个会思考的头脑；（2）有一双会观察的眼睛；（3）有一对会倾听的耳朵；（4）有一张会说话的嘴巴；（5）有一双会操作的双手；（6）有两个会走路的双脚的健康的未来的接班人。为了这个目标，我会继续不断努力，从点滴做起，因为“细节决定成功”！