高一11班主任计划和总结_高一11班主任工作计划

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班主任工作计划

一 班级基本情况

本学期我任高一（11）班班主任，高一（11）为平行班，班级共有51人，男生24人，女生27人，学生全部来自于农村，绝大部分学生家庭贫困，少数极度贫困，由开学初的表现来看，学生来自农村，性质淳朴，但大部分学生文明习惯差，绝大部分学生没有人生方向；没有吃苦意识，信念不坚定，没有积极的人生态度。由于学生都来自农村，安于现状的思想严重，没有奋勇争先的意识，学习习惯差，学习积极性差。

由于高一已经分了文理科，经过上学期一学期的适应过程，学生们对高中生活也有了一个基本的认识，行为习惯上稍稍有了一点进步，所以本学期主要任务首先是要先帮助学生逐步养成良好的学习生活习惯，然后通过不断的教育引导，让学生在思想品质等方面有一个实质的提升。

高一文理分科后的第一学期是对学生很关键的一个学期，对于学生的行为习惯养成以及思想品质各方面的成长至关重要，深感责任重大的同时也必须做好一切准备。

二 我们班将在这一年开展如下工作

1、严格管理

在日常管理上从严从细，开学初全班一起制定班级量化管理制度，对同学们的行为习惯进行量化约束，培养有责任心、能力强的班干部，加强学生自主管理，充分授权班委会，强调公正公开。

2、积极开展主题班会

虽然是刚刚大学毕业，工作经验不足，但我深知苦口婆心的教育远不如一次生动活泼的班会来的有效果，本学期要多开展主题鲜明的主题班会，充分发扬小组合作的精神。

3、学风建设

要让学生养成良好的学习习惯，必须积极引导，同时严格执行，积极与各科任老师沟通交流，及时发现问题解决问题，做好后进生转化工作。加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神。

4、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

作为年轻教师，我深知现在的孩子自尊心强，但由于缺少家庭教育文明礼貌修养不够，待优生由于长期不被看好甚至被放弃，没有积极的态度，所以本学期要积极找学生交流谈心，及时鼓励表扬学生。

三、具体安排

1、积极开展主题班会。

2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天总结制度。

3、建立完善的小组学习。

4、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。

5、坚持每日一小结，每周一大结，每月一公示，每月一清零。

6、对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。

7、做好期末考试动员和结束工作。

高一（11）班班主任

2013年9月

高一（11）班班主任工作总结

本学期即将结束，而我的班主任工作也到了该总结的时候了。本学期我担任高一（11）班的班主任工作，可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一分科的第一学期对于学生来说是个关键的学期，这关系到他们对学理科是否能有一个好的开端的问题，而我又还是个生手，刚从大学毕业半年的我还经验不足。幸运的是，在学校领导、年级领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务，并且班级在期中评比中也获得了“文明班级”的光荣称号。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，很大程度上影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

鉴于此，我对这学期的工作作如下总结：

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“高中学习不在于你有多刻苦，而在于你有多坚持。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得让学生来干，我所遵循的原则是“班干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，班干部不干。”因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

后半学期班里的很多工作，我尽量只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

三、开展主题班会，促进学生全面发展

本学期我们班一共开展了12次主题班会，除开学校要求的几次班会外，我们还召开了主题分别为“我爱记歌词” “我爱我班” “我的十六七八岁” “我很重要” “我心目中的班主任” “节约” “最近父母” 的主题班会。主题班会的开展，旨在让学生自主组织班会的同时，学会感恩、学会做人、学会承担责任、学会拥有梦想，班会的开展既增强了班级凝聚力，也让学生学到了更多。

四、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师，身正为范”是大学在校时学校对我们的期望和要求。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。要做好班主任工作，单凭爱心是不够的，我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我这一学期做的都在努力做好一个班主任。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

高一（11）班班主任

王彭

2014年6月