初一班班主任总结_初一下学期班主任总结

2020-02-29 班主任工作总结 下载本文

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初一(3)班班主任总结

这一年,按照学校领导的安排和工作的需要,由我担任初一(3)班班主任工作。转眼间,担任班主任工作已经一年了。从走上工作岗位的那一刻起,我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任,我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。

在过去的这一学年里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题,有过一些情绪,但是,在领导及同事们的帮助下,在那份责任的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。作为一名教师,作为班主任,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责——因为这是我的工作,我不能逃避,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是最好,但我一直在努力;虽然还谈不上有什么经验,但也有一些自己的想法。现学年之末,我将我班 的各种情况总结如下:

一、理论联系实际,借鉴他人经验

要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验不是很丰富。所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友手册》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

二、注重培养,多方协作

培养优秀学生干部,树立良好班风培养选拔好学生干部,使他们成为班主任的好助手,以班干部为带头,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。班干及学生要常与各科任教师沟通协作;自己做为班主任的更要多各科任教师协作,掌握学生动态 平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

三、德育为本,做好学生思想工作

坚持正确的教育方向,全面贯彻落实党的方针政策,在学校的领导下和各科任教师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

积极并及时做好学生思想工作,在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理;课后,做好个别同学的思想工作。

四、真抓实干

抓好优秀、转化后进,促进中等深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正贯彻落实素质教育,确保巩固率的重要途径。我们应力争做到:优等生能够吃好,中等生能够吃饱,差等吃得到,切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实,巩固率大大提高。

五、抓好学生安全教育工作

生命重于一切,安全责任重于泰山。在管理好班级的同时,绝不能忘记对学生的安全教育,如:防火、防雷雨、防溺水、交通安全知识等宣传教育,并开设相关主题班会课程进行教育,组织学生进行消防演练。要让学生从思想上树立起安全意识,珍惜生命。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会,成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的,我也清醒地知道,自己做得还不够,离那些经验丰富的班主任还很远,但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己今后我一定再接再厉。

2013年12月31日

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