班主任全面工作总结（精选7篇）_新手班主任工作总结

2021-06-27 班主任工作总结下载本文

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第1篇：班主任工作就全面教育初探的总结

不知不觉，一个学期又快过去了。看着班上44位学生的44张生动的脸，有种酸甜相间的感觉。一年级的班主任真的不好当！每当这班小家伙“不乖”时，被值日生扣分时，我的心就酸酸的；不过，当听到他们叫一声“蔡老师好”“蔡老师再见”时，心里又是甜的了。

其实，与其说我是班主任，不如说是他们的大朋友。在近两年的班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。先不想他们日后会受到怎样的教育，长大成人会是怎样的人，在他们小学阶段都应该接受一样的良好教育。低年级是孩子接受正规教育的开始阶段，所有的孩子都应该被教育，养成良好的习惯。我认为，小学低年段不应该是精英教育，而是全面教育，照顾全体学生。这就是我的治班管理思想。本着这一思想，一学期来，我做了如下几方面的工作：

一、以规则规范学生行为经过一年的学习，孩子们都长高了一些，懂得的道理也多了。

可是他们毕竟才6、7岁，孩子的成长不仅仅是生理的发展，还是心理的发展，知识的发展，心理、知识，不是生来就知道的，是要靠学的。由于他年龄小还不具备，有可能做错，有可能接受不良的指导或影响，形成错误的行为。订立规则是培养塑造良好行为习惯的基本方法。

1、行为习惯方面：

上课铃一响，马上进课室安静做好静息；尽量下课后去厕所；不乱丢纸屑，垃圾丢到红色垃圾桶里；轮到的值日小组同学早上提早回校打扫卫生，摆整齐桌椅，在早读课之前完成；值日生负责每天擦干净黑板，收拾讲台，摆放好扫把、垃圾筐等清洁工具。

2、道德品行方面：

不拿别人的东西，拿之前先问过别人；借东西要及时还，还要说声谢谢；拾到东西交老师处理；同学之间要团结，不打架不说脏话，讲文明。

3、学习方面：

上课前作好课前准备，书、本子叠放整齐放桌面的右上角，铅笔、胶擦挨书本放好，方便取用；笔盒放抽屉里，以免上课时玩笔盒里的东西。作业认真按时完成，书写端正、整洁；各科作业本都用一个胶套袋装着，既保持本子的整洁，又方便拿本子用，还能避免找不到时以为忘记带了。

4、礼貌方面：

以礼待人，“老师好”“早上好”“再见”“对不起”“请”等礼貌用语挂嘴边。当然，我自己首先也给他们树立榜样，早上回到学校见到学生，就说“早上好”，放学时就说“再见”。一段时间后，大部分的学生都养成了讲礼貌的习惯。

二、以活动促进学生发展。

经过上学期的学习观察，我发现班上的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等多位学生，在学习接受上相对其他同学较差。他们也试过认真努力去学，可惜理解上总是比较难，成绩一直提高不了。努力而没有结果，他们的学习积极性有逐渐下降迹象，一定要找到一种更好的方法来激活他们的学习兴趣。正好这学期进行“红五月”艺术节活动，可以给他们一个展示的机会。我准备了两个节目：舞蹈《春天在哪里》、音乐剧《小白兔请客》。其中参加舞蹈的是xx、xx等10位女生，她们平时各方面都较优秀；另外参加音乐剧表演的15位学生中，除了xx、xx、xx、xx4人外，扮演羊大哥的xx、演猪小弟的xx、演鹅大姐的xx、演大树的xx，演小花的xx和xx、演门的xx都是学困生。另外还有演门的x成绩x不会差，却上课特别爱动，演小草的xx和xx学习也不太好，演猪小弟的黄文邃在很多老师眼里是个问题学生，他的学习不成问题，成绩优秀，很爱提问题，可是他的行为“怪”，让人难以应付。当我选了这些人时，班上其他学生有反对意见，觉得他们“差”，在我调解后，才同意给他们机会表演，还吩咐：“你们要好好练习，争取拿奖啊。”

大家都很积极排练，后来在彩排时只让《小白兔请客》参加文艺汇演。表演时，由于麦克风原因和紧张，最后只获得三等奖。排练节目，或多或少都激起了他们一种积极的态度，过渡到学习上也产生了积极性。这就是我选他们排节目的初衷。毕竟上台表演是少数15位学生，大部分学生都没份参加，若是一味让他们积极支持表演的同学而没有意见，真的很难办到。他们不时在课间跟我说：“蔡老师，我也想表演。”还有对在彩排时被删下来的舞蹈《春天在哪里》，那10位女生都很不解，一直追问我：“为什么我们还没买表演的裙子呢？一班都有了。”“我们是第几个出去表演呢？”鉴于此，我想出了一个好办法——自己班办一次《快乐的节日》庆“六一”活动。我宣布了这个决定后，全班同学都兴奋了，纷纷计划自己表演什么节目。定下来有六个环节：舞蹈《春天在哪里》、讲故事、古诗朗诵、猜谜语、绕口令、音乐剧《小白兔请客》。

5月27日上午在音乐室连堂进行，由井睿明、欧阳泽月主持，我也表演了横笛吹奏《大长今》，全班都跟着唱。活动取得了成功。通过这次活动，同学之间增进了团结，无形中形成了积极的气氛。这可是我多次说教都达不到的效果啊！

三、以正面强化教育为主，培养向上班风。

教室右墙上有个“学习天地”，还有一张“争当文明之星”的评比表。每个月我组织一次全班的写字比赛，评出优秀作品贴在学习天地上加以表扬。还有每星期做的读书笔记，除了表扬做得好的同学，那些比上一次进步大的作品也贴在学习天地上，表扬他们通过努力取得了进步，给其他人树立学习的榜样。李伟彬学习理解力差人又懒，可是他画画的色彩搭配丰富多样，所以他的作品也展示了出来。再加上适当的表扬鼓励，使他不至于完全放弃学习。

表扬的口号“棒，棒，棒，你真棒！”不是优秀学生的专属，好像xx、xx、xx、xx这些平常很少发言的同学，只要他们说得较好，我们都这样表扬，那他们下次再发言的可能性就大了。池嘉健在第一学期从来没有举过手发言，就算“开火车”轮到他说，声音也非常小，几乎听不见。这学期在同桌的鼓励下，一节课内举手发言5次，得到了全班同学的掌声和表扬。他兴奋得脸都红了。这学期的评比表以周来记分，每一周有那些进步、优秀表现，都在评比表上盖红花印，进步大的还有星星印，这样平时学习差的学生只要某方面有进步也可以盖印，这样做能使他们保持积极性。这就是正强化教育方法，用更规范的语言来描述就是——在一个确定的情境中，当人做出某种行为后，随之而来的是一个好的结果，那么，今后在类似情况下发生类似行为的可能性增大。

四、以家长会为平台，家校合作教育孩子本学期我召开了三次家长会。

学期初的家长会主要是把新学期的工作、计划向家长们交代清楚，使家长们心里有底，到开展工作时能更好地支持和配合。还有就是跟家长交流教育孩子的方法，听取他们的建议。期中的部分家长会是我自己组织召开的，主要是针对前半学期的学习情况，邀请了xx、xx、xx等12位学生的家长，一起讨论怎样转变孩子的学习态度，集中上课注意力，按时完成作业等。还发给他们专家讲座《提高孩子的学习成绩》的入场券，让他们带上孩子去听一听。

学期末17周召开的家长会，因为期末考在即，长长的暑假快到来，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们养成良好习惯。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”所以我确定了“养成良好习惯”的主题。在简要总结了本学期的教育教学情况，和布置期末复习的安排，明确需要家长配合的方面后，我总结了10条小学生应该养成的良好习惯：

1、说了就要做。

2、耐心听别人讲话。

3、按规则行动。

4、时刻记住自己的责任。

5、节约每一分钱。

6、天天锻炼身体。

7、用过的东西放回原处。

8、及时感谢别人的帮助。

9、做事有计划。

10、干干净净迎接每一天。

五、组建和培养班干部队伍。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

（1）选拔培养班干部。

第一学期是由我一人指定学习较好的学生担任班干部，结果大部分学生不服从他们的管理，班级较乱。给了我深刻的教训。吸取教训，我明白了在班干部的产生过程中，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。这学期班干改选，为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在第一周内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前8位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。其中xx、xx、xx月三位同学都是班长。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的能力。选出了班干部，还必须精心培养：

一、大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信（这点很重要）；

二、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求他们在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

三、培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，他们还只是小孩子，也爱玩，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）增强班级的凝聚力。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。尽量让学习有困难的学生和学习较好的同学一起坐，每个4人学习小组里有一到两位积极的学生或班干部。这样学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

六、对学生进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

第2篇：全面工作总结

沈寨一中全面工作总结

本学年来，在县教体局和中心校的正确领导和亲切关怀下，在本校全体教师的全力支持下，学校领导班子同心同德，锐意进取，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，坚持以人为本、依法治校、规范管理、激励发展的发展思路，结合学校“一年有起色，两年上台阶，三打个翻身仗”的三年发展整体规划，对标找差，谋划发展，努力促进全体师生健康成长，推动教育教学更好更快地发展，全面实施素质教育。

一、班子建设

1、校务公开。严谨务实，民主管理，实行校务公开制。学校完善全员聘用制，明确了每位教职工的岗位责任。坚持民主管理学校，实行校务公开制，在职称晋升、评优评模、提干、财务、绩效考核等方面做到公开、公正、公平，并及时公示。学校工会筹备和组织召开了教代会，对学校三年发展规划和奖励性绩效工作发放方案进行解释。使学校各项工作的开展有章可循、有法可依。

2、班子作风建设。自张校长到我校以来，他提出，“要想使我校健康、快速发展，就必须要有一个团结务实、富有朝气、以身作则、率先垂范的班子队伍”。他是这样要求班子成员的，他自己更是这样做的。每天张校长起的最早，睡的最晚。刚开学的两个月，他住在男寝，每天都是晚上近12点睡，早晨4点钟起。起到了一个良好的模范带头作用。我们的班子成员也是勇于担当，8位班子成员，有5位任毕业班课，其中3位更是担任毕业班班主任。他们踏踏实实，率先垂范，任劳任怨。“要想跑的快，全靠车头带”，正是因为我们有了这样的一个班子队伍，我校的各项工作才能够得以迅猛发展，老师的干劲儿才得以保持长盛不衰，从而为沈寨一中教育的再腾飞奠定了基础。

二、学校管理工作 1、规范办学行为

学校认真贯彻执行党的各项教育方针正常，严格执行各级党委、政府及上级教育主管部门的决定，按照要求开足开全课程。2、德育管理工作

学校加强学校德育工作领导：实行了以校长全面负责，政教主任主抓，政教处、团委具体实施，班主任、任课教师共同参与的德育管理网络。

严格执行上级有关规范办学行为专项治理活动要求，规定的学生到校时间，发放告家长书，同家长、老师签订安全责任书，做好学生到校时间及纪律的宣传教育工作，要求班主任经常性地对学生进行安全教育，安全工作时时讲、处处讲；每天安排值日教师在学校关键处值班，确保学生安全；定期进行安全演练，提高学生的安全意识和应急能力。

利用每周一的升旗仪式对学生进行理想教育，养成教育，纪律教育，文明教育，道德教育，爱国主义教育等，组织“让爱你的人为你自豪”，“弘扬雷锋精神，争做新时代好青年”，“清明*忆英烈”演讲比赛、“清明*祭英烈”扫墓，“校园安全知识竞赛”，“校园美丽靠大家”等主题活动。学校的精细化管理，让学校一年来无一例安全事故，学校的管理得到了家长和社会各界的一致认可，赢得了良好的口碑。借用镇派出所所长的一句话“今年，不见你们和派出所联系了。”足以说明我们今年的德育工作是到位的，成功的。

学校为了加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，每周利用周五上午第二节组织召开班主任经验交流会。培训中既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流，以及个别管理由特色班级班主任的管理感悟。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为刚当班主任的特岗教师的迅速成长搭建了一个良好的成长平台。3、教学工作。

①、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是提高教育教学质量，强化教学常规管理。同时制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分片包干管理，由教导处、年级组和学科组互相监督，使学校教学常规管理有序进行。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常明显。

②、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标转化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，分阶段分学科制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教导处具体负责落实过程管理工作，专人负责制定方案，督促落实，一学期调研性听课达到30节以上，有效地监控了教学过程。

③、加大科研兴校，以教育科研促教学质量提高。实施新课程改革，实行集体备课制度。每个备课组以组长为核心，在每周日晚上的例会之后，利用一到二节课的时间进行集体备课，备课组每个成员讨论本节的授课内容、教学方法、评价方案等，最后形成统一的导学案。这项制度，发挥了集体的智慧，调动了广大教师工作学习的积极性。

④、全力抓好毕业班的复习备考工作。学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。学校坚持目标引领，通过百日誓师与考前誓师大会，为学生树立一个正确的方向与目标，坚定学生的自信心。学校要求所有毕业班教师坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，分层次教学，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。同时，狠抓临界生辅导不放，学校利用晚自习第三节开设各科培优补差辅导班，为学生的再提升再拔高做出了有力配合。今年我校在县教研室组织的模拟考试中，表现出了不俗的增长动力，一路高歌，突飞猛进，在一高的小班入围人数上再次跨入乡级中学的先进行列。

4、教师队伍建设。

本学年，学校狠抓教师师德师风建设，2018年9月25日晚，在我校会议室召开了我校首届道德讲堂，邀请天中最美教师黄洲和2018年遂平县最美教师提名奖获得者薛双玲为我校全体教师做报告。促使我校教师品悟道德力量，提升道德境界。2018年10月11日，开展了沈寨一中“为祖国点赞，为国庆喝彩”为主题的教职工演讲活动，培养老师的爱国、爱校、爱自己所从事的教育事业的高尚情怀。2019年1月22日，在张校长的指示下，我校承办了沈寨镇第一届新春团拜会，大家欢聚一堂，品味一年来的辛勤付出与汗水，总结过去，展望未来，增强集体凝聚力，共同开创沈寨教育新局面。“办有性格的学校，做有温暖的教育。”在张成印校长的理念引领下，我校的学校管理和教育教学进入了跨越发展的快车道。

为了促进我校教师的专业化成长，在张校长的牵头下，我校与县实验中学（县三中）建立了合作伙伴关系。我校耗费了极大的人力物力，分批次派我校教师深入到县实验中学的课堂与学科教研组，同时我们也邀请三中的优秀教师代表到我校上示范课。我们学习他们的先进的教学方法、参加他们的集体备课、体验他们的学习生活、感受他们的学习氛围与老师的干劲儿与热情，我们常常是早晨去，晚上回，学习-总结-研讨-提升，这一个流程下来，老师们虽然累，但劲儿都很足。一年来，我校老师热情不减，我校教师的教育教学水平也有了大幅度的提升。

三、加强校园环境整治、改善学校办学条件。

“把沈寨一中打造成沈寨镇一流的学校，让沈寨一中成为沈寨教师向往的地方”，这是张成印校长的办学理念。学校为每一个办公室配备了空调，让老师夏天不再炎热，冬天不再寒冷。学校聘请厨师为学校教师配备了教师伙，学校教师伙最多时有四十多位学生就餐，安居才能乐业，如今的沈寨一中的教师从繁琐的家务劳动中解脱出来，每天都能吃上应时饭，每念及此，沈寨一中的老师的幸福感与自豪感都会油然而生。学校对教楼前后与操场全部进行了硬化，学校的主干道也变成了宽阔的柏油马路。如今的沈寨一中一改以往的破旧不堪与一场雨后，操场得一两周上不成体育课的状况。如今的沈寨一中，一年四季都有鲜花开放；如今的沈寨一中，鸟语花香，踏进沈寨一中，会让你感觉心旷神怡，如沐春风；如今的沈寨一中，教风正、学风浓，踏入沈寨一中，你会体验到一股蓬勃向上的力量！沈寨一中的校园美了，沈寨一中的管理提升了，沈寨镇的老百姓笑了。

回首往事，我们历历在目；展望未来，我们信心百倍。我们相信：在上级部门的领导下，在全校师生的共同努力下，我们继续坚持遵循教育规律，践行教育真谛，实施精致化管理，为学生、教师的成长提供优质服务，让学校成为师生成长的精神乐园，创建让老百姓满意的学校。

沈寨一中2018--2019全面工作总结

遂平县沈寨镇第一初级中学

2019年7月2日

第3篇：全面工作总结

苗桥镇中心小学全面工作总结

我校坚持“以质量求生存,以创新求发展”的办学宗旨,全面推进素质教育。在全体师生的共同努力下，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育教学改革的中心任务，紧密联系当前教育改革的形势，调动一切积极因素，一心一意抓质量，同心同德谋发展，取得显著成绩，使学校整体发展又迈上一个崭新的台阶。

一、学校管理方面。

１、树立“以人为本”的现代化管理新理念。

我校坚持“教师第一”的校本理念。关注教师的职业方式和幸福感。关注教师的健康，倡导“健康第一”的理念。把健康作为教师素质发展的第一要素，以适量性和娱乐性为原则，要求每个老师有一项比较擅长的体育活动，做到有规律和持之以恒，以人为本，关注教师的身心健康。把教师的第一需要摆在首位，体现人文关怀。

２、和谐管理，制定民主科学的考核制度。

我校一开始就让教师自己制订管理办法，走的完全是一条“从教师中来到教师中去”的路线，经过民主集中，制订了一套比较详细的教师责任制度，包括政治思想、工作能力、教学工作、班主任工作、考勤、评议等全面工作。教师参政议政，主人翁意识更加强烈，教师自己制订的管理办法自己自觉遵守，促进了大家自律水平的提高，更提高了学校管理办法的认同度，使学校管理工作严而有序，高效运行。

二、德育工作方面。

加强思想政治工作和德育工作，把师德建设放在特别重要的位置上，组织全体教师认真参加政治学习，教育教学理论学习，结合本学校实际，在教师中开展各种活动，要求教师们爱岗敬业，热爱学生，顾全大局，无私奉献。把提高教师的师德水准作为德育的重要环节，把师德作为德育的重要资源，使每一个教师都成为学生模仿学习的榜样。还广泛开展以爱国主义、集体主义思想为主旋律的系列活动和学生行为习惯的养成教育，把德育工作落到实处。

三、读书学习方面。

我校建设了读书文化，开展了“让读书成为习惯”的主题读书活动。学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。促进学生良好的读书习惯的养成。

为此，学校制定了详细的教师读书计划与读书制度，并纳入学校责任管理制度，由校长亲自批阅，检查，取得了较好的效果。在老师读书的带动下，学生也读书成风，课余时间，随处可见学生与书相伴，与书为友。

四、教学工作方面。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期以来，学校在原来的工作基础上，努力把提高教学质量作为工作的重点，常抓不懈，取得了较好的成绩。

1、加强师徳建设，全面提高教师素质。

我校始终如一地打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习《中小学教师职业道德规范》，弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。

2、夯实常规教学。

本学期开学初领导组就召开会议，认真研究了本学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行了认真的分析，建立健全了责任制度细则，并在本学期当中进行了一一落实。学校确保开齐课，上好课，有效地防止了重语数，轻技能现象的发生。我校规定教师在进课堂时必须要认真备课，保证每一节课的教学质量。本期我校对教师备课集中检查数次，其中绝大部分教师比较认真，每位教师都有教学反思，个别教师还有教后记，教学笔记、教学随感；对作业批改进行了两次大检查，通过检查发现绝大多数作业都能按照作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。对作业批改表现好的教师及时给予了表扬鼓励，并按照责任制给予加分。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且要求做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期由专人检查，并纳入责任管理制度。

3、深入开展校本教研。

我校开学初就拟定了教研工作计划，工作中按计划进行教研。其

一、全体教师间周做课。教师共同听课，共同评课，评出优点，找出不足，使教师之间互相学习、互相交流，共同提高教育教学能力。其

二、让我校青年教师走出去，到外地学习先进的教学方法，提高业务能力，为我校的教学工作服务。其

三、学校校长走进课堂，对教师的课堂教学直接指导、点评，通过交流互相学习，大大提高了教师的教育教学能力。

４、抓课堂改革，积极探索新的教学模式。

我们把课堂教学看成了是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在课堂教学中积极探索了新的教学模式。其一，开放性。突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。其

二、提倡自主性。“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，使课堂灌输的现象大大减少。其

三、突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

5、教师基本功训练常抓不懈。

本期,我校狠抓了教师基本功训练,成立了领导小组,规定每天教师要抽出时间练习钢笔字、毛笔字、粉笔字。通过坚持不懈的训练，老师们的基本功素质得到了大大的提升。

五、少先队工作。

本学期，我大队继续开展了“热爱家乡，美化环境”的主题活动，组织了多次义务劳动，美化了学校校园。进行了防控手足口病及甲型H1N1型流感的宣传工作，学习了遭遇地震等灾害的安全防护办法。举行了雷锋月、科技周等活动。

继续做好少先队的常规管理工作。坚持每周一举行升国旗仪式，每周进行各班纪律卫生流动红旗评比。

六、做好学校的安全工作及其它工作。

加强综合治理，创建安全校园。我校牢固树立“安全第一”的办学思想，全面推行安全工作责任制。根据本校实际，制定了相应的校园安全责任制度、班级安全责任制度，并结合家长一一落实。加强财务管理，明确财务制度，做到财务公开，做到公开、公正、透明。

苗桥镇中心小学 2013-1-15

第4篇：全面工作总结

教育教学工作总结

紧张而繁忙的一学期即将结束，在本学期里我校得到了上级教育部门的亲切关怀和大力支持。教育教学上努力尝试素质教育，坚决贯彻新课程标准，教师积极学习新课程理念，相互学习，扬长避短，关心热爱每一位学生坚持“一切为了每一位学生的发展”，真正做到即教书又育人。借助“党的群众路线教育实践”活动的东风，我校教师队伍的思想觉悟得到很大提高。回首本学期的各项工作总体上还是令人满意的。现将本学期的各项工作总结如下：

一、德育工作做好德育工作很重要，是学生全面发展中的一个重要环节，同时德育工作也是学校的根本工作，我校始终坚持把育工作放在首位，全面贯彻党的教育方针，按照计划全面实施，通过各种德育活动培养学生良好的生活习惯和道德素养，做到全面发展学生。由于措施得力，使学生能按照小学生守则、小学生日常行为规范、课堂常规等中的各项要求，达到不说脏话，不参与赌博，不进网吧，乐于助人的好现象。另外，学校还利用周会对学生进行品行教育，表彰先进，及时准确地评价学生的闪光点，形成良好的行为习惯，营造良好的育人环境，使师生和睦相处，和谐文明的校园生活给学

生带来良好的学习环境。此外，学校还对教师进行德育量化。如：师德建设、教师职业道德法律法规等方面逐项考核，并与教师是否落聘挂钩。由于这样的举措，教师的师德修养得到了进一步深化提高。在本学期中我校还发展了一批少先队员使少先队工作在我校扎实有效开展。

二、教育教学

我校始终坚持教育教学工作是学校的中心工作这一原则。以新课程为纽带，以全面实施素质教育为目的，向学生传授科学文化知识，坚持科学管理，培养学生自主、自立、合作、探究的学习方法，改变了过去传统的教学模式。切实搞好教学工作的每一个环节，学期初我们对教学常规的各项内容对教师们进行了要求，并制定出相应的教师工作量化评价细则，要求每位教师要切实落实好每一个环节，优化教学过程的设计，正确运用新的教学理念，体现新课改的意识，注意学生的学习能力、创新能力、探究能力的培养，在教学方法上抓住重点、突破难点，处理好教与学的关系，切实保证每一课堂的教学质量。学校以教研组为中心，每周至少3次组织教师进行教研校改活动，通过讨论、听课、说课、评课、总结、反思等一系列研究，要求教师在各项活动中充分发挥自己的能力，积极参与，并写出心得体会。同时还注重锻炼学生的动手能力、动脑能力、实践能力及合作交流能力等，符合新课改要求，更适合我校的实际情况。由于我校长

抓不懈，措施得力，从而提高了教师的业务能力，在某些教学难点上达成了共识，努力做到了课改工作求实、创新、高效地发展，促进了新课程的实施。在年终验收时得到了上级领导的认可。

三、体育卫生工作

本学期学校大力开展了体育卫生工作，坚持上好“两操、两课、两活动”经常对学生进行体质检测，各年级学生基本达到健康标准，学生的身体素质得到了健康发展。卫生工作长抓不懈，坚持一天两打扫，一天两评比，并把评比结果记入量化分。保持校园卫生干净、清洁、无卫生死角，给学生创造了良好的学习环境。各班经常开展卫生知识活动，学生的个人卫生有了明显改善，教育学生不吃霉变食物，不吃过期食物，生吃瓜果要洗净等。今年冬季，我校还对主干道两旁的花池进行了深挖，并又栽种了新花，为下学期的校园美化工作打下了基础。

四、安全综治

安全工作重于泰山，我校始终把安全工作放在首位。我校建立了安全机构组织，制订了措施，坚持24小时值班和来客登记，利用板报、主题班会、播放《安全教育》光盘等形式，大力宣传安全知识，使安全警钟长鸣。学校门口立“来往车辆慢行”牌子，提醒过往司机经过学校门口时慢行。向学生介绍安全方面的知识，还搞了几次消防演练和地震演练

等。学校同各班班主任签定了“安全目标责任书”使学生安全放在第一位。我校还多次对存在的安全隐患进行排查，把安全风险降为最低。因此，在本期中，我校没有发生一次学生安全事故，确保了学生在安全、快乐的环境中健康成长。本学期我校还加强学生法制观念，进行法制教育。结合不同年级的学生特点开展多种形式的法制教育活动，提高了学生的法律意识和自我防范意识。本学期我校拆除了危房，大门得到了维修，操场得到了整理，校容校貌焕然一新。

五、少先队工作

本学期学校以少先大队为主，开展了少先队工作，各中队开展了丰富多彩的活动。认真学习科学发展观，坚持每周升降国旗仪式，在节假日组织参加文艺汇演。在各项活动中，少先队起到了良好的带动作用，使学生在锻炼的同时，还培养了学生尊敬师长，热爱祖国的意识，促进了学生身心健康发展。在本学期中还发展了一批新队员。

四、财务及后勤

本期我校财务及后勤方面工作大致可分为以下几点：

1、做到“一费制”，学校的各种收入与开支都在校务公开栏内显示，让教师、学生、家长监督，提出宝贵意见和建议。

2、收有凭、交有据，保证教学开支。

3、学校财产登记造册，有教师轮流值班看护，没有出现财产丢失现象。

4、财务人员工作认真，尽职尽责，用较少的钱办较大的事。由于本学期我校认真做好各项工作，推动了我校教育教学工作的开展和成绩的大幅提高，使我校在教学、教科研、学校管理、少先队、体育卫生、安全、财务等方面取得了优异成绩，圆满地完成了学期初制定的目标，并得到了学生家长及社会各界的一致好评。我们力争在下一学期继续努力，取得更加辉煌的成绩。

文城乡上仓学校

2014年6月27日

教育教学工作总结

文城乡上仓学校 2014年6月27日

第5篇：全面工作总结

柞岗中心小学2017上半年工作总结

在教体局的正确领导下，我校以《青冈县教育局2017年工作要点和实施细则》为指针，坚持“以德立校、依法治校、特色靓校，质量强校”为办学理念；以“求真、务实、创新、争优”为工作思路；以“学校有特色、教师有专长、学生有特长”为办学目标。一年来，经过全校上、下的不懈努力，较好地地完成了2017上半年的教育教学工作。

一、主要成绩

（一）、队伍建设有了新提高

1、抓班子建设。在领导班子建设上，我们主要抓了三个方面的工作：一是抓学习，提高领导班子综合素质。要求每个班子成员应该是道德品质比教师高；专业知识水平比教师高；业务能力比教师高；工作热情比教师高。一年来，在校长的带动下，班子成员始终是每天早到校，晚离校。学校维修厕所，修下水道、挖沉井，盖简易车棚、盖简易教师就餐房、种三园、铺甬路、铺操场、铲操场、改造各分校用电线路、安装室外体育设施等等，这些活都是校长想在前面，然后带领班子成员干，工作日干不完，双休日接着干。二是抓团队建设,提高领导班子的向心力、凝聚力、战斗力。我们利用周一例会和每月的领导班子民主生活会交流工作、交流思想，提高了班子成员的团队意识、合作意识。有了团队精神，班子成员工作上有分工有合作，生活上互相关心。三是落实责任。学校的各项工作分工明确，各司其职，各负其责，每个班子成员都有较强的责任意识，工作积极主动，各项工作从布置到指导、督办，最后到检查、验收没有空白点。领导班子处处以身作则，在教师中树立了良好的形象。

2、抓师德师风建设。教育教师遵纪守法，严肃工作纪律，严格遵守《教师职业道德规范》，教育和鼓励教师爱岗敬业，弘扬正气，教书育人，为人师表，传播正能量。老教师高云启老当益壮，具有强

烈的事业心和责任感，有作为，敢作为，带领音乐组一班为我校的特色教育做出了突出贡献！五年学年组长负责人马文峰兢兢业业，各项工作想在前，干在前，率先垂范，工作有板有眼，各种档案材料规范整齐。

3、抓教师考核。我校对每位教师每学期考核一次，采取平时和集中相结合的方式进行。考核结果作为教师评优和晋职的主要依据。公开、公平、公正的考核有效地调动了广大教师的工作积极性。

4、抓典型培养。培养各项工作典型，树立典型，为典型教师搭建发展平台和展示平台。青年教师周淑静、周兴庆有良好的师德修养，善于做学生的思想工作，管理班级有方，不断创新教学方法，提高教学质量得法，深受学生爱戴，受到社会各界好评。

亮点：抓班子，带队伍，传播正能量，为推进学校各项工作提供了保障。

（二）、德育工作有了新举措。

1、结合主题班、队会、开学第一课、入队仪式、升旗仪式、课间操、校园广播、板报等载体，向学生进行遵纪守规教育，《三爱三节》教育，社会主义核心价值观教育，国防教育，感恩教育。

2、通过开展重大节日庆祝活动，读书节活动，艺术周活动，演讲比赛等活动，向学生进行理想信念教育。

3、结合学科教学、国学经典和“三个培养”，对学生进行文明礼貌等养成教育。

4、用良好的校园文化感染人。

半年来，学生的道德行为整体上有了很大转变，涌现的好人好事层出不穷。学生的健康成长得益于一批德育工作典型个人，比较突出的是主抓德育工作的副校长赵晓华，大队辅导员郭丽，一年级班主任张洪萍，五年班主任周淑静等等。

亮点：各种教育都有载体—活动。目的明确，使每个学生具有：好思想，好习惯，好行为。

（三）教学工作有了新内涵

1、强化教学常规的管理

结合教育局工作计划要点和教研室教研工作计划，上半年，在教学常规管理上，我们主要抓了三个方面的工作。

一是按照国家课程标准，地方课程计划，开全学科，开满课时。课程表上的课必须有人担，有人上，坚决克服重主科、轻副科现象，坚决杜绝随意串课和空课现象。研发和使用好校本教材，落实好校本课程。

二是把“校园五声”作为一日常规，打造和谐文明校园。要求各分校上、下课必须有铃声；课前有歌声；上、下课有师生问好声；课堂上有朗朗读书声；课间有师生共同活动的欢笑声。进一步规范了教学常规，营造了良好的教育教学氛围。

三是坚持五个有效，达到四个优化，扎实开展教学活动。五个有效是：（1）有效备课，钻研教材、教参时，联系新课标，琢磨新课标。狠抓了教师的集体备课。（2）有效上课，课堂上围绕新课标，体现新课标，落实新课标。（3）有效作业，作业布置要有针对性、围绕性、梯度性，及时认真批改作业，实行等级加评语，评语以激励为主，透出师情，充满师爱。（4）有效辅导，循循善诱，循序渐进，面向全体，不放弃一个学困生。（5）有效评价，对学生实行综合素质评价，鼓励学生张扬个性，使其强项带其弱项，进而得到全面发展。达到四个优化：优化教学方法，优化教学手段，优化教学流程，优化教学效果。要求和鼓励广大教师以严谨踏实的工作作风不断创新工作方法，尽心竭力，教书育人，做好教育教学工作。在常规管理上提效益，加大了对教学工作助推力。

2、强化校本教研的实效。

我校2017年教研工作的整体思路是：以“国培”为契机，以提高教师的专业素质为宗旨。主要抓了两项研究；突出三个重点；开展了五项活动。

开展了两项研究：一是对备课、说课、讲课、听课、评课的研究，即“五课研究”；二是对教法、学法、留法、评法、考法的研究，即“五法研究”。通过开展“导、做、评、辅、结”教研沙龙活动，“五课”和“五法”的研究得到了进一步加强。

突出了三个重点：（1）、突出对习作教学的研究，优化指导，优化讲评，优化方法，优化训练，培植学生习作兴趣。（2）、突出对写字教学的研究，优化指导，严格规范，强化训练，培植学生写字兴趣。（3）、突出对“构建和谐高效课堂教导模式”的研究，通过开展行之有效的校本教研活动，探究各学科，各种类型课附合教学改革，附合素质教育要求的课堂教学模式。要求教师既能走进模式，又能从模式

中走出来。本学期结合我校实际，探索、研究、构建了数学“体验式”教学模式：温故知新巧架桥——导思激趣启心智——深入探究练思维——导疑启思妙点拨——强化训练拓思维；构建了语文“导读式”教学模式：导读——导思——导说——导疑——导结。

开展了五项活动，为教师搭建研究平台和展示平台。（1）开展了优秀教学设计评选活动；（2）举办了课堂教学擂台赛，评选出各学科教学能手或新秀。（3）召开了教学论坛会，平时教师把自己在教学实践中的重点、难点、疑点和热点问题记录下来，认真梳理，分门别类，形成心得篇、问题篇、经验篇等，然后以校为单位上交中心教研组，再由中心教研组筛选后，在会上交流研讨。（4）每月组织2次集体备课，提前给教师定课，定中心发言人，进行同课异构。集中时主要以说课、议课、评课为主。在说课、议课和评课中进行反思、完善，资源其享，优势互补，共同提高。五是召开了习作教学研讨会和写字教学研讨会。五年五班学生作文有两篇在省级刊物上公开发表，周淑静等两名教师获优秀指导奖。这些教研活动，其针对性、示范性和实效性特别强，对教师的专业成长起到了推波助澜的作用。

3、强化课堂教学的指导

扎实课堂教学实践指导，促进教育教学方式转变。以研究课堂、聚焦课堂、解决课堂教学问题、提高课堂教学的有效性为重点，进一步加大了课堂教学研究力度，不断提高课堂教学的整体水平。一要加强各类典型课例研究；二要以提高课堂教学效率为核心，运用专业引领、典型示范、问题诊疗等方式，真正实施以教师为指导，学生为主体，促进学生主动、全面发展的有效教学模式。开展专业教师“四个

一”活动，教师每周至少写一篇教学周记，每两周写一篇教学反思，每学期每位教师看一本教育杂志，每学期撰写一篇有质量的教研论文或总结一份教育教学经验。校长带头深入课堂听课检查教学、研究教学、指导教学、推进教学。今年6月末末中心校组织了优秀教学反思评比活动，其中有16名教师的教学反思在全校书面交流。上半年，我校教师周淑静在全市数学说课大赛荣获一等奖；郭丽、杨秀春在全市科学、品社说课大赛中荣获一等奖；杨秀娟荣获全县数学说课大赛一等奖；张秀辉在全县英语说课大赛中荣获一等奖；马振江在全县校级联研芦河现场会上做了一节《长方形、正方形面积的计算》展示课，受到好评。

4、强化科研成果的转化。

降低科研标准，拉近科研与教师的距离，问题即课题，让教师感受到科研摸得着、看得见。我校立项课题：“信息技术环境下教师课堂教学行为研究”已经教育部批准为“十三五”重点科研课题。26名课题实验研究教师学期初都确定了自己的科研专题，一边研究一边实践，在实践中出成果，并能把成果用于教学实践，发挥了教科研的功能作用，以教科研促进新课改，以新课改推动教科研，打磨教科研典型，以典带面，推动科研工作向纵深发展。在问题和课题的牵动下，有力地激发了广大教师的研究热情。

5、强化教学改革的实施。

教学改革的整体目标是：提高教师的专业素质，提高学生的综合素质。工作思路是：高度认识，高度重视，立足校本，扎实行动。基于此，主要做了四个方面的工作：

一是加强“五个一”活动。按照教育局的部署和要求，我校将不

折不扣地开展“五个一”活动，真正达到陶冶学生的情操，丰富学生的知识，扩大学生的视野这一目的。

二是加强教育教学改革。把教育教学改革融入到各个学科，各项活动之中，优化教学方法，转变教师教的行为，学生学的行为以及评价方式等。教育教学改革，既要革帮鼎新，又要继承和发展。

三是加强信息技术教育。充分利用好农远设备，发挥其在教学中的作用，上好信息技术教育课。利用课件开展教学研讨，上好示范课。

四是加强特色教育。继续巩固好“艺体教育”。让“横笛”在全乡吹起来，响起来，陶冶学生的美好情操。做到“人无我有，人有我优”，不断创新，提升特色教育品味。到目前为止，我校中心小学的所有学生每人至少能吹奏8首乐曲；其它分校至少达到了每名学生吹奏4首乐曲。

6、提升校际联研的实效。

按照县教师进修学校的安排部署，我校对校级联研活动给予了高度重视。首先是在选择出课教师上进行严格把关，选择主观上积极参与教研活动，而且没有出过公开课的教师出课，这样考虑，主要是扩大教研参与面，发展新典型；再就是在选课上进行把握，尽量选综合性比较强的课，尽量选代表性比较强的课，使送出去的课有可盼性，同时便于展示出课教师的综合能力；最后就是磨课，这是出课之前最关键的一环。马振江老师出的《长方体、正方体面积的计算》一课，前前后后我们教导处一共听了4次，每次听后，在备课上，在课件制作和使用上，在每个环节的设计和推进上，乃至教学语言的规范上，师生双边活动的调控上，落实知识的策略，培养能力的策略等等，我们和出课教师逐一研究，逐一打磨。同时，给教师鼓励，给教师信心。出完这节课之后，马振江老师自己说了这样一句话：这次经历我的收获太大了，希望有下次机会。总之，校级联研活动，我们努力做到了送出去的课让领导和兄弟学校满意，学会来的能广泛推广。

半年来，校本教研和校际联研促进了教师的专业成长。校长于海江撰写的论文和总结的校本研修经验《在小学数学课堂上有效训练思维》和《扎实开展校本教研有效推进教学改革》分别在黑龙江教育第三期和第五期上公开发表；宋义强等7名教师撰写的论文和总结的教学经验在黑龙江省《提前读写报》上公开发表。

7、强化基本技能的落实。

通过深入课堂听课和近几年各个年级的期末测试发现，学生的基本技能普遍不够好。鉴于这种情况，我校从今年上半年开始对三大主科的基本技能进行单项考察，语文主要考察朗读技能和听写技能；数学主要考察口算技能；英语主要考察朗读技能和听写技能。

亮点工作：

1、课堂教学的四个转变：变重教为重学；变重知识为重能力；变重结论为重过程；变课堂为学堂。

2、强化基本技能的落实。每学期对三大主科的基本技能进行一次单项考察，语文主要考察朗读技能和听写技能；数学主要考察口算技能；英语主要考察朗读技能和听写技能。

（四）、特色教育有了新品位

“笛声伴我成长”是我校特色教育的主打项目，在此基础上我们又组建了音乐兴趣小组。在全县大课间操比赛中，我校音乐兴趣小组表演的节目受到了局领导的一致好评，并获教育局表彰；在全县声乐

比赛中，我校的民族器乐演奏同样受到教育局表彰。在主打项目的牵动下，学校新购置了板胡、电子琴、架子鼓、葫芦丝等音乐器材近百种，耗资万余元。其目的是丰富特色教育的内涵，扩大特色教育成果，提高特色教育品位。（此项工作是我校亮点工作）

(五）、安全工作有了新常态

1、加强人防。上好安全教育课，力求实效，教育学生不带火种，不带管制刀具，远离危险，掌握安全自护常识；学生上学、放学有专人护送，课上、课下都有专人负责安全保护。

2、加强物防。发挥保安的职能作用，学校24小时封闭管理，消除学校各种安全隐患。

3、加强技防。有计划地开展安全演练，让学生掌握安全自救常识。

4、落实责任。安全工作人人有责，校长全方位抓，主管领导具体抓，班子成员包分校，班主任包班级，协助抓，形成人人抓安全，时时处处抓安全的工作氛围。

亮点：2017上半年年学校安全工作零事故。

二、存在的不足

1、极个别教师思想僵化，道德品质低劣，计较个人恩怨，影响了集体形象。

2、部分教师学习热情不高，教育教学理念不新，方法不新，制约了教学改革，制约了学校发展。

3、学校半集中半分散，不利于师资整合，不利于教育资源整合，不便于管理，不利于提高教育教学质量。

三、努力方向

1、加强师德师风建设，提高教师的政治思想觉悟，弘扬正气，树立牢固的团队精神。

2、营造浓厚的学习氛围，研究氛围，鼓励教师参加各级各类培 9

训活动和教研活动，提高教师专业素养和从教能力。

3、努力改善办学条件，千方百计提高教育教学质量。

2017年7月15日

第6篇：班主任工作总结班主任工作总结

班主任工作总结

文/Jeie

回顾六年的班主任工作，既有自己感觉以后需要继续坚持和完善的做法，也有不可重复的错误，还有至今都没有解决的困惑。还希望各位领导和同事能对我继续帮助和指导。

首先，我来说一说这几年来感觉自己做的较好的方面。

一、用自己的言行影响学生。

班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个学生的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意塑造“班主任形象”，以良好的形象潜移默化地影响着我的学生。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。我要求学生早上七点十分到校，而我每天早上都在七点之前到教室，安排提前到校的学生读书或打扫卫生。我要求学生不说脏话，不留长指甲，不乱扔垃圾，我都能一一做到，并敢于让学生监督。班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策，用自己的行为去影响学生，使学生感觉师生平等，从而更加积极主动地为班级多做实事。

二、用严格的制度规范学生。

没有规矩，不成方圆。班集体需要有严格的规章制度来规范每个人的言行。我认为要让班级稳定班风正，必须要做到这两点。第一，要有完善的规章制度。让学生很清楚哪些事是必须做的，哪些事是鼓励做的，哪些事是禁止做的，并且还要让学生清楚做了这些事后会有什么样的后果。第二，要严格执行每一条规章制度。如果不执行，这些制度就形同虚设。在执行这些规章制度时要体现班主任和班干部的威严。在初一刚入学时，除了让学生学习《中学生日常行为规范》和《郑州三中学生手册》，我还给学生制定了日常管理量化表。从课堂纪律，学习成绩，班级卫生，个人卫生，文明礼仪，作业等各个方面作出明确规定。实行加分扣分制度。每天晚上放学前都由纪律委员在班上作总结，三年来从未间断过。对违纪学生的处理，我基本上都是当天问题当天解决。有时我晚上很晚才离开学校，大多数都是因为在处理一些违纪的学生。比如，我要求学生在教室没有老师的情况下上自习课时不许说话。如果被纪律委员记录或同学反映除了要批评还要要写五百字以上的检查，并且要当天写完。有时学生写完检查就晚上八点多了，我会通知学生家长来接孩子。一个学期下来，班上自习课纪律明显好转。

三、做好各个方面的协调工作。

班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入初三以后，学生心理压力大，而家长望子成龙心切，教师尽职尽责，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子、教师与学生的关系就很容易紧张。为了防患于未然，我总是积极进行协调，为家长与孩子、教师与学生搭建沟通的桥梁。一方面，利用校信通、家长会和家访等形式与家长沟通，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。另一方面，积极协调好各学科之间关系，在初三的教学内容多、任务重的情况下，各学科老师都感觉时间不够用，难免会出现各科老师争时间的现象，作为班主任我就需要尽可能多的与各科老师沟通协调。三年来，我班的各科教师关系融洽，从未出现过不和谐的音符。

以上三点是我感觉自己这三年来做的较好的地方。下面我要说说我在班级管理中的一些不足之处。

一、管理有余，尊重不足。

作为一名班主任，我常常下意识中把自己置于高高在上的管理者地位，忘记了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全平等人。我总担心一旦和学生成为朋友，平起平坐，学生就会没大没小甚至登着鼻子上脸。经常为了树立自己的权威，会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行为，我会不假思索地训斥批评学生。这样很容易伤到学生的自尊心和自信心。有些学生表面上认错，其实内心带着怨恨。这样并没有起到教育的目的。

二、班干部的选拔与培养较为失败。

班干部是老师的得力助手。有了出色的班干部，班主任工作自然轻松。但三年来我班班干部换了很多，却总没有达到理想的效果。有些班干部有名无实，只知道学习，对集体的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病，不能服众。所以，在以后的带班过程中我要把培养优秀的班干部作为一项重点工作去做，让班干部树立平等、自律、职责、竞争的意识，使班干部真正成为老师的得力助手。

三、在尖子生培养上经验欠缺。

这几年我班的整体成绩都还行，班级各科的平均分也不低，但就是尖子生出不来。班里前几名的学生都有弱势学科。所以，今后我要在培养优秀学生各科均衡发展方面多下功夫。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。我会虚心学习认真反思，在班主任工作实践中不断进步。