班主任工作总结要求（精选7篇）_班主任工作总结材料

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第1篇：班主任工作总结的要求

班主任工作总结要求

大学班主任是学生全面发展的指导者，是沟通学校与家庭和社会的桥梁，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。

工作总结是班主任工作的一个必要环节。班主任工作具有周期性，每一个周期虽然形式上都是制定工作计划、实施工作计划、检查总结工作，似乎是周而复始，但实际上是螺旋式的上升。经过总结，可以在下一周期工作中避免上一周期的失误和不足，这样就少走了弯路，又把工作做的更好，因此也就提高了班主任工作的质量。由此可见，做好学年总结，是提高每位教师工作能力及水平的一个途径。

班主任工作总结具体包括以下几方面的内容：

一、班级学生基本情况

1、一年级：学生入学基本情况及数据分析

2、二、三年纪：学生本学期班级学生受奖及违纪情况、所占比例，学生受助情况，特殊学生基本情况等。

3、第六学期工作：三年学生基本情况汇总，包括入校人数、毕业人数、学籍异动情况、就业情况等。

二、本学期班级活动情况

1、包括开展班会情况，班级活动情况等具体内容。

2、第六学期：三年本班总体情况汇总，包括班级及学生个人受奖情况、处分情况、优大生比例、党员比例、学生受助比例等。

三、班主任工作要点及体会

根据年级不同、学期不同，有针对性的分析本班工作的情况，例如奖学金、助学金的评定情况，本学期所抓重点工作的实施及结果等。

四、对班级建设和学生工作的建议

针对学校、系部及本班学生工作情况，总结经验，找出差距和存在的问题，并提出改进意见。

第2篇：班主任工作要求

班主任工作要求

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁；班主任工作决定着班级的德育质量，班主任是班级德育工作的主导力量，尽管班主任工作是多方面的，但中心是德育工作，学生的思想品德状况在一定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况，所以，班主任工作在德育工作中有举足轻重的作用；班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。如何当一个合格的班主任呢？

一、班主任的基本职责：

1.对学生进行思想政治教育和道德教育，促进学生身心健康发展，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2.教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3.教育学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

4.关心学生课外生活、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动．鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5.进行班级的日常管理．建立班级常规，指导班委会和本班的团支部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况。协调各种活动和课业负担。

7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

8.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合；共同做好学生教育工作。

二、班主任常规工作：

1.一日常规：

（1）晨读必到（考勤及晨读内容、氛围）；

（2）三餐饭后必到（了解班级情况，指导卫生打扫）；

（3）两操必到（考勤、督促检查）。“两操”是指早操和课间操，班主任对学生出操情况进行掌握，对不良现象进行处理、纠正；

（4）午间自习必到（组织学生自习）；

（5）做好课间管理，不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间活动内容、方式等，并对不良现象进行教育、引导；

（6）夕会必到（小结及处理问题）；

（7）晚查寝必到（就寝人数、卫生、纪律）；

（8）处理学生请假及其他突发事件。班主任应多在办公室办公，以便于学生有急事能找到班主任解决；

（9）教育违纪学生。学生中难免“大错不犯、小错不断”的情况，对学生中的违纪应及时教育、处理，从而更好地建设班风、优化学风；

（10）检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理创品牌、上档次的必须要求，诸如佩戴饰物、头发及其他穿着打扮等，都要进行检查督促，努力保证学生仪表符合中学生的角色要求。

2.一周常规：

（1）班会课必到位、必组织、必督促、必指导、必开好。

（2）大扫除必到督促检查、指导，班主任要认真组织、督促学生参加大扫除，培养学生良好的劳动习惯，创设文明、整洁、优美的室内学习环境。

（3）升旗必到，班主任要认真组织、参与好每周一的升旗仪式，对学生参加升旗仪式的着装、纪律、礼仪等进行检查督促。

（4）每周都做一次班级工作小节，做好“学生量化考评”工作。

3.一月常规：

（1）组织召开班、团干部会。

（2）组织、指导主题班会、团会，班主任要认真组织，精心设计，开好主题班会或团会，解决学生中存在的典型问题。

(3)班级月总结，包括学习状态、量化考评情况、学生违纪通报、典型问题等。

(4)班风学风建设。

(5)后进生转化。

(6)协助事务室收缴生活费。

4.期中常规：

(1)考试的组织动员，凡年级和学校布置的考试，都要认真组织，抓好考风考纪，并做好学生心理疏导工作。

(2)考试的总结分析及做好学生个别谈话工作。

(3)开好家长会。

(4)组织学生参加学生会工作。

5.学期常规：

(1)选拔、培养、使用、管理好班团干部、科代表、小组长等；

(2)出席学校组织的班主任会议；

(3)参加班主任培训；

(4)班主任在开学初要制定出具体可行的班主任工作计划，计划中要有班级学生的情况分析、要提出班级建设目标，要确定工作内容，要拟定工作步骤，防止工作的盲目性和随意性。

班主任每学期末要对本学期班级管理工作进行反思和总结，写出书面总结、经验体会等，通过总结，增强班级管理工作的自觉性和预见性，在总结中提高。

(5)教育、指导学生完成学习任务，班主任要经常了解学生，掌握学生的学习情况，并会同科任老师指导、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，摸索学习规律，改进学习方法，养成良好的学习习惯，促进学风好转和学习效果提高。

(6)组织学生参加学校或年级组织的有关活动；

(7)搞好各种类型学生的针对性谈话；

(8)做好家访、电话访问及来访家长的接待工作，争取家长配合支持，共同做好教育学生的工作，每学期对每个学生家长至少有一次联系、交流；

(19)撰写德育科研文章，通过德育科研，加强德育工作的反思，促进德育理念、育人技巧、管理能力的提高；

(10)学生奖惩（积累学生个体材料，向学校和政教室提出对本班学生奖励或处分的意见、建议及材料依据）。认真地、民主地、实事求是地搞好奖励工作，学期结束前要按一定比例评选好“文明示范生”、“优秀学生干部”，使好学生得到应有的奖励，班上其他同学会受到鼓舞；（班主任

www.daodoc.com）对违纪的学生，班主任在调查基础上，摸清学生犯错误的来龙去脉，前因后果，找出问题症结所在。在学生明白错误性质与危害的情况下，心悦诚服地接受学校处理，起到严肃校纪、教育他人的目的。

(11)客观、公正地评价学生，每学期结束前要在学生成长记录册和学生学籍表上写好学生的操行评语。

(12)组织学生参加德育及其他社会实践。

(13)资料上交（包括学生谈话记录、家访材料、家长会记录、班级好人好事记录、班级学生常规量化、班会记录、学生操行评定、学期工作计划、学期工作总结等）。

三、班级管理的主要内容

1.要言传身教，以诚取信。

班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。

要求学生不迟到，自己就要在学生到校之前到。

做不到的事就不说，说到就一定要做到。

班主任要加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2.要尊重学生，关爱学生。

爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等情况。

班主任要做好学生的思想工作，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。

3.要因材施教

（1）“宽爱”后进生

我们每位班主任都能意识到这点，但在实际工作中却很难做到；多给后进生一点关怀、希望，我们的教育是不是会更加完善些呢！在班级管理中，将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入，会使他们感到集体的温暖，尽快克服缺点、改正错误，促进转化。

（2）严爱优等生

优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀！小的缺点也会造成大的隐患。

优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

（3）博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的镜子，是班级的中间力量，对他们多一些关爱，可能使他们步入优等生的行列，相反，则可能使他们成为后进生。

4.要允许学生犯错误

作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容和放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导

当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。

处理学生问题时，要经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，要予以正确的引导，不能劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不能有过极的行为。

5.要严爱相济。

我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。

注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。

6.要拿起表扬的武器。

赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。

设立“班级明星”的评比活动，每月进行一次，活动涉及面可以很广，有“学习明星、班干部明星、爱集体明星.守纪明星,自强明星,卫生明星”等等

让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励学生注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。

表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等

7.实行“三个一”的教育

“每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”。

8.要经常与家长联系

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

9.要放手让学生管理

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？

管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我们在培养班级民主气氛的同时，要制定详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规订下之后，班主任工作就会十分轻松。在实践中师生要不断完善班规,形成了良好的班风。

当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。

10.要做到“三勤”

班主任老师要做到“脚勤，眼勤，嘴勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

11.要建立班级档案

班主任要养成对班级发生的事情做记录的习惯，对班级的好人好事、受表彰情况、学习情况、班级管理好的方法、完成学校指令性任务情况、学生违纪情况、班级突发事件处理情况、同学间矛盾处理情况、参加学校各项活动情况、学校常规检查情况等等做详细记录，建立班级档案。

第3篇：班主任工作要求

2012-2013学年上学期学生科工作计划

以学院工作安排为指导方向，紧紧围绕学院“创先争优”活动这一中心，认真贯彻科学发展观的思想，坚持“服务学生培养成才”的学生工作理念，切实落实责任到位、管理到位、奖惩到位的工作要求，进一步做好学生管理工作，特制定2012年上半年学生科工作计划。

一、加强班主任（辅导员）工作考核和管理，提高综合素质。坚持1次／1-2周学生工作例会制度，传达和布置近期工作任务，开展学生工作实际案例研讨、学生工作经验交流。将开展文明班级、文明宿舍等评比活动，并纳入班主任（辅导员）工作考核。

二、加强日常管理，增强服务意识，进一步落实好学生日常行为规范。

1、学风建设。开展诚信和考风考纪教育，班级坚持考勤制度，及时发现和纠正学风上存在的问题。营造深厚的学风氛围，开展讲座活动，引导学生积极报考研究生。

2、学生宿舍管理成立宿舍自律委员会、门牌合格证，校外住宿排查，安排学生干部宿舍值班，班主任（辅导员）走访学生宿舍活动。建立通报制度，由劳生部、纪检部组织每周一次的常规检查（后抽查）。文明寝室评比1次／月，按寝室的10﹪评比，颁发流动红旗。寝室内务卫生检查（晨检每周2次，大检每周一次），建立党员示范寝室。

三、开展经常性安全案例教育及安全排查（同学矛盾纠纷、乱拉电线、违章用电），组织人员进行安全值班。

四、参照国防生管理方式管理普通生的工作，建立班主任助理，抓好学生宿舍管理工作，开展寝室内务评比及晨读、晨练（每周2次）和晚自习活动，并组织学生检查活动开展情况，将检查情况每周通报。

五、开展行为规范、诚信教育、遵纪守法教育、爱国主义、理想信念、井冈山精神教育。组织学生十八大文件的学习和讨论，开展宣传栏海报评比活动。

六、开展其他工作。

1、负责对各班报送的综合测评学生奖学金及贫困生界定、补助进行审核工作。做好欠费学生的催缴工作。

2、做好勤工助学指导工作。

3、保管好学生纸质档案及上级下发的学生管理文件。建立各类汇总材料档案（资助、评先评优、违纪、工作总结、检查通报、记录本、评比考核材料）。

七、完善学生建党工作：协助学生党支部做好学生入党培训和学生党员发展工作。

八、会同院团委抓好学生干部及学生骨干队伍建设。

九、协助共青团开展校运动会和校园文化活动。

十、协助学院有关部门做好2008级学生考研工作、2009级实习教育工作。

十一、利用网络建立各班实习生的信息群，关注了解学生生活学习情况。

十二、完成领导交办的其他工作

班主任工作职责

1、积极做好学生入学和注册的相关工作。认真选拔班团干部，建立和收集学生资料，全面了解和掌握班级学生情况。

2、制定每学期的班级学生工作目标和计划。每周召开一次班会，加强安全教育。针对学生的思想、学习和日常生活反应出来的各种问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，树立正气，发扬优良校风，争创文明班级。

3、深入班级学生当中，经常与学生保持接触和交流。每周至少去一次学生宿舍了解情况，切实解决实际问题，及时向学院和有关部门反映学生的意见及要求，抓好班级宿舍文化建设和内物卫生。

4、认真组织学生开展班级活动。通过活动引导学生增强团结友爱、凝聚力、培养集体荣誉感。

5、注重学生的心理健康教育和指导，积极开展有益学生身心健康的文化娱乐活动。对有心理问题的学生，有针对性进行思想教育和帮助，掌握学生动态和信息，防止在学生中出现的重大事情，把问题消灭在萌发状态，并妥善处理班级汇报。

6、对学生所学专业及相关课程给予指导，帮助学生树立良好的学风，正确对待所学专业，勤奋学习，不断提高自身的科学文化素质。

7、配合院党委做好学生党员发展工作，做好所带班级评优、评奖、助学贷款、困难补助和勤工俭学等各项工作。

8、坚持定期班会制、制定班规、建立好会议记录本、使用班费严格履行管理手续等各项班级工作制度。

9、积极参加班主任工作研讨活动，探索新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任工作水平。每学期末写一份班主任工作总结。

辅导员（班主任）的工作职责

一、协助本院做好新生入学的相关工作。认真选拔班委会团支部干部，建立一套完整新生档案，全面了解班级每一位学生。

二、制定每学期的班级学生工作目标和计划。每周召开一次班会，针对学生的思想、学习和日常生活反应出来的各种问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，树立正气，发扬优良校风，争创优良班风。

三、经常与学生保持接触和交流。每周至少去一次学生宿舍了解情况，切实解决实际问题，及时向学院和有关部门反映学生的意见及要求，抓好班级宿舍文明建设。

四、按学校要求认真组织学生开展班级活动。通过活动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、加强对学生的心理健康教育和指导，积极开展有益学生身心健康的文化娱乐活动。对所带班级学生进行心理普查，有针对性进行思想教育，对学生中出现的重大事情要及时发现，妥善处理逐级汇报。

六、对学生所学专业及相关课程给予指导，帮助学生树立良好的学风，正确对待所学专业，勤奋学习，不断提高自身的科学文化素质。

七、配合医学院党委做好学生党员发展工作，做好所带班级评优、评奖、助学贷款、困难补助和勤工俭学等各项工作。

八、坚持班会制、登记制、联系制、听课制等班级工作制度。

九、积极参加班主任工作研讨活动，探索新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任工作水平。每学期末写一份班主任工作总结。

临床医学院创建文明寝室实施细则

为了构建优良的学习生活环境，提高我院学生宿舍文化建设水平，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，创建平安文明和谐的学生宿舍环境，依据《井冈山大学学生住宿管理办法》，特制定本办法。

一、工作原则

1、坚持以人为本，管理、服务、育人相结合的原则，创建和谐、文明、向上的育人环境。

2、辅导员（班主任）是寝室文明建设的具体组织者、实施者和指导者。负责指导班级建设创建文明学生寝室制度，督促本班学生搞好宿舍内物、安全、卫生、按时就寝，积极参加晨读晨练和晚自习，遵守学校宿舍管理的各项规章制度和树立良好的行为规范等。

3、具体老师负责学生寝室文明建设的管理工作。成立学生宿舍自律委员会，指导监督学生宿舍自律委员会开展创建文明学生寝室的组织、检查和评比，落实创建文明学生宿舍各项工作。

4、每位学生都要积极主动参与文明寝室的建设活动，对本项活动抵触、不支持者，造成影响的取消学期评先评优和受资助资格。

5、学生宿舍自律委员会要充分发挥自我管理、自我服务、自我教育的作用，积极开展工作。

二、文明寝室评选办法

1、文明寝室分学校和学院两级评选，学校每学年评选一次，校级文明寝室应首先获得学院文明寝室称号，学院每个月评选一次。

2、校级文明寝室按学院寝室总个数的30％比例评选，学院按10％比例评选。

3、文明寝室评选程序

（1）校级文明寝室评选程序：寝室申请（填写统一格式的申请表）——班主任审查——学生科复查——学工处审核——学校审批（2）院级文明寝室评选程序：学院每周对所有寝室进行两次晨检和一次大检，每月统计四周检查总成绩，按比例由高分到低分评选当月的文明寝室。

4、文明寝室的基本条件（全部符合）（1）寝室成员无违纪违法现象；（2）寝室成员补考人次不超过1人次；（3）寝室成员无违章用电现象

（4）寝室成员积极参加晨读晨练、晚自习、按时就寝；（5）寝室内物摆放规范整齐，卫生干净，地面无烟头等垃圾；（6）寝室每天安排值日生，负责督促起床、按时就寝和打扫卫生；（7）无擅自校外住宿现象；

（8）无人参与赌博、无节制玩游戏影响他人休息；（9）未受到学校、学院宿舍检查通报批评。

四、奖励办法

1、学校对校级文明寝室颁发证书奖品，学院对院级文明寝室颁发流动红旗。

2、凡有1个以上校级文明寝室，2个以上院级文明寝室，同时无不合格寝室的班级才可申报校级和院级文明班级。

医学院学生考勤管理细则

为维护正常教学秩序和提高教育质量，根据《井冈山大学学学生手册》规定及本院实际情况，特制订本管理细则。

1、学生考勤实行三级考勤制，班级由考勤员或班干部负责每日考勤，并及时进行考勤记录（考勤本），每周考勤情况汇总交班主任，统一报学生科；每周值周班主任抽检各班情况，报学生科备案。

2、学生每天的考勤，以课堂教学课程表规定的上课学时计算。

3、请假一律要写请假条，由班主任（辅导员）了解情况签字同意后，严格按请假程序逐级审批。三天内，由班主任（辅导员）审批；三天以上、七天以内，经班主任（辅导员）学生科签署意见，报分管院领导审批；七天以上需报学校有关部门和领导审批。审批后的假条需交考勤员和班干部后方可生效，返校应按时销假，并将假条交班主任统一上交学生科。

4、学生因病请假需附校附属医院或医务所证明，一学期内请病假在3日内，由班主任（辅导员）审批，1周内由学院院长审批，1周以上由学校学籍管理部门负责人审批。一学期累计病假不超过4周。

5、因特殊原因（来不及办理请假手续者，可委托他人代办或打电话请假，事后本人应出具必要证明，补办手续。一般情况下，不得稍假，不予补假。

6、学生不能迟到早退更不能旷课。迟到早退三次者，按旷课一节计算。

7、节假日，学生离校也必须履行请假手续，在规定时间内返校。因特殊原因需提前离校或推迟返校者，必须事先请假。擅自提前离校或推迟返校者均以旷课论处。

8、学风督导队不定期对各班学生课堂出勤情况进行抽查，抽查情况汇总后及时上报学生科。

9、对学生旷课情况，按《井冈山学院学生手册》有关规定从严处理。

10、学生考勤报告程序：

各班考勤员或班干部——各班班长——班主任（辅导员）——学生科——分管院领导

关于加强学生宿舍管理的补充规定

学生宿舍是学生生活、学习的重要场所，是开展思想教育和养成教育的重要阵地。为进一步规范学生宿舍管理，为学生的健康成长和学习生活营造一个安全、和谐、整洁、优美有序的住宿环境，特制定本管理规定，作为《井冈山大学学生宿舍管理》的补充：

一、日常行为规范管理

1、各班辅导员（班主任）根据学生人数及实际情况进行统一安排学生床位，学生按指定的房间床位住宿，不得随意调换，不得在外租房居住，发现在外租房住宿，经教育不改者，视情节轻重给予记过以上的处分。

2、按时作息，学生应自觉遵守作息制度，做到按时就寝，按时起床，按时熄灯，按时关门。早检月累计违纪（睡懒觉、未折被子等）4次以上者，给予通报批评，早检一学期累计2次通报批评者，给予警告以上处分；无正当理由晚归一次，给予通报批评，月累计晚归3次以上，给予警告处分，一学期累计晚归10次以上给予记过处分；夜不归宿2次给予警告以上处分。

3、男女学生不得相互串寝，严禁外来人员随意进出学生宿舍（特别是女生宿舍），学生寝室禁止接待、留宿外来人员。如发现，视情节轻重给予警告以上处分。

4、严禁在寝室内使用大功率电器。

二、寝室检查奖惩措施

1、寝室卫生检查月累计通报批评3次或一学期大检查中累计

2次不合格者，本寝室人员不参与本学期的各项评优评奖和各种困难补助，班级本学年不能评为文明班级。

2、寝室卫生检查月累计3次或在一学期大检查中2次评为优秀寝室的，给予通报表扬，并在综合素质测评时酌情加？分，并与班级评先评优直接挂钩。

安全教育制度

1、学院把安全教育工作当成学院工作的一件大事常抓不懈。

2、学院定期对学生进行安全教育，利用案例教育，举办法律知识竞赛等多种形式搞好学法、知法、守法活动，提高学生法律、自我保护意识。

3、对学生要进行严格认真管理，切实落实《大学生守则》和《大学生日常行为规范》，引导学生遵纪守法，自觉抵制各种错误思想和行为，培养高尚的道德情操。

4、各班利用主题班会加强法制教育、安全教育，教育学生认识违法犯罪给社会、家庭和个人带来的严重危害，自觉做到遵纪守法。

5、学生因病或因事要离开学校，学生须写请假条，班主任（辅导员）签署意见报学生科，超出规定日期的，需分给领导同意或报上一级领导批准同意后方可离校。如有学生不到校，班主任（辅导员）须立即通知家长并及时上报学生科。

6、及时传达上级有关文件，及时配合宣传教育。

晨读晨练和晚自习管理规定

为加强学生意志品德励练，提高学生思想道德水平、身体和心里素质，养成良好的学习生活习惯和行为规范，促进我院学生健康成长成才，特制定本管理规定。

1、学生每天（周五、六除外）必须按时参加晨读晨练和晚自习，晨练（每周两次）由各班班主任助理（国防生）组织，晨练内容可以灵活采用。

2、为确保实施效果，晨读晨练晚自习各班实行考勤、检查制度。寝室内不得做与学习无关事宜，不得迟到、早退及无故缺席。班主任（辅导员）必须经常下班督促，学生科不定期组织抽查。学生因病、因事不能正常参加，必须有班主任（辅导员）签名同意的请假条。

3、自习时间不可喧哗、吵闹、不可随意走动、吸烟、吃零食、闲逛、上网吧，不可进行与学习无关的娱乐性活动，讨论问题不能影响到其他人。任何学生不可在教室（或阅览室、自习室）进行闲谈，更不允许谈情说爱。违者学院将根据有关条例给予通报批评或警告以上纪律处分。

4、凡在阅览室、自习室上自习的学生，实行进出签名制度。各班上自习的考勤结果作为先进集体，文明寝室评比的重要条件之一。

学生离校请销假制度

为强化我院学生组织纪律，保证学生的身体健康和正常的教学、生活秩序，特制定《学生离校请销假制度》。

一、严格请销假制度：学生因故不能按时参加学校要求的教学及其它集体活动，本人必须按本制度要求履行请假手续，假期满应及时销假。在离校期间严格遵守各项法律法规，不得做出有碍社会治安及违法犯罪之言论及行为。

二、请、销假程序

1、请假要填写请假单，说明请假理由、时间、原因、去向、期限、何时返校，班主任（辅导员）了解请假缘由后可批假；三日以内，班主任（辅导员）签署意见；三日以上，七日以内，班主任（辅导员）、学生科签署意见后，报分管学生工作的院领导审批，并留学生科备案。

2、销假：请假学生返校后，必须及时到班主任（辅导员）销假，告知学生科，否则按旷课论。

3、续假：请假离校（院）后，因病、意外事故等原因需要续假，必须有县级医院和有关单位证明方可续假，不履行手续者以旷课论。

4、学生集体外出（不得在校外非法集会）须报学生科、分管院领导审批和上级部门主要领导批准，同意后须有班主任（辅导员）带队。

5、未经准许擅自离校（院）、请假不归者按违纪和旷课处理，视情节给予通报批评或纪律处分。

另注：实习学生的请销假由实习医院管理制度执行。未经实习医院允许擅自离开者，按学校相关规定给予处理。

学生重大事件报告制度

为积极预防、妥善处理学生中发生的各类重大事件的发生，保护学生的合法权益和生命、财产安全，使事故降低到最低程度，特制定《学生重大事件报告制度》。

一、工作原则

1、班级建立信息员，班主任（辅导员）要经常深入了解学生的思想动向及存在的各种隐患，采取有力措施，杜绝各类事件发生。

2、学院发生学生重大事件后，班主任（辅导员）应迅速、准确向学生科和院领导报告，并在第一时间赶赴现场，不得（授意他人）隐瞒、缓报或谎报。

二、重大事件限定范围

1、造成学生人身伤害,并出现流血、骨折及其他严重后果的事故。

2、造成学生心理侵害、人格侮辱，并可能引起严重后果或导致恶劣影响的事故。

3、学生个人重要财产遭自然破坏、盗窃、人为破坏，并可能产生不良后果的事故。

4、学生未请假外出、彻夜不归、擅自离校。

二、报告方式

1、学生干部（寝室长）、信息员→班主任（辅导员）→学生科负责人

↘

↓

↙

学院领导

↓

学校主管部门和校领导

2、实习生 →实习组长（团支书）→班主任（辅导员）、带教老师

↘

↓ ↙

实习医院医教科

第4篇：班主任工作总结的书写要求

班主任工作总结要求体现的内容

班主任总结的内容要体现班级精神风貌、取得的成绩、存在的不足。（老生班主任也可将以往班级管理成绩与困惑一并写入总结。）说明班级管理的特点、难点，以及班级管理的设想等。各班主任的总结，学工部会进行汇总分析，根据班级现有好的管理方法、技巧和理念与全体班主任共同学习分享，丰富全体班主任的学生管理经验；同时根据各班提到的学生管理过程中存在的困难进行分类汇总，再召集各班主任老师来共同探讨分析解决这些问题，从而最大限度的解决我们学生管理中的困难和烦恼！望各班主任能将真实情况反馈出来，以便于我们共同学习和进步。具体总结内容如下：

一、班级活动开展与获得的成绩等。其中包括内容：

1、班级参与学校活动的项目、获奖情况（包括：文体活动、竞赛比赛、参与义工队等情况）。

2、班级自行开展的活动如：主题班会、游戏、班级内部活动比赛、外出游玩等。说明意义、效果，在活动的组织过程中如何调动学生参与活动的积极性以及推广的理由等。对于本班活动开展和参与情况不好的，也可以说明情况，以便学工部掌握情况与班主任共同分析探讨采取解决办法。

二、学生管理过程中碰到的问题（包括解决较完美、难解决或无法解决的问题），说明采取的管理方法和技巧。

1、列举班级、学生存在的问题是如何达到最佳的解决效果的如：学生顶撞老师（不服从管理）、谈恋爱、不爱学习、上课睡觉、迟到旷课、打架、偷盗、卫生清洁、夜不归宿……

2、列举班级、学生存在难解决的问题如：反复犯错、家长不配合（协助学生欺骗老师）、经常请假、吸烟……

三、未提及的班级、学生管理其它问题，对学校和学工部学生管理的个人看法、观点以及设想等。（自由发挥）

四、自我工作小结。

五、总结是为了解决校领导提出的以下问题，整体提升我们在班级管理的水平。（班主任在总结时亦可加入以下内容的解决方案）

1、纪律意识的提升（迟到、旷课、早退、夜不归宿等）；

2、玩手机问题（下学期如何落实全校学生教学期间内统一保管手机）；

3、8S管理如何开展（如何养成良好的宿舍、教室和公共区的整齐整洁意识）；

4、如何养成节约粮食、水电、乱花钱、爱惜他人和公共财物的意识；

5、如何树立正确的婚恋观，解决早恋问题；

6、如何树立垃圾分类回收和环保低碳意识；

7、如何养成良好的健康意识（包括正确对待两性关系的性生理和心理健康教育，良好的作息意识，健康饮食观念，食品安全健康等）；

8、如何解决吸烟、吃止咳水（止咳药）、K仔粉成瘾问题；

9、如何帮助学生解决立志问题；

10、如何解决学生责任心和不计较个人得失、奉献精神；

11、如何解决仪容和礼貌问题；

12、如何开展班级传统文化学习和力行，学生对传统文化的认识有哪几种观点？如何解决学生传统文化学习的信心，不走对传统文化认识上的错误路线，有什么意见和建议可以开展好传统文化的学习和力行。

学 工 部

第5篇：班主任工作计划总结格式要求

班主任工作计划的写作要求及格式要求

写作要求：

1、班级情况分析，概括分析说明班级学生的思想、品德、学习、组织纪律、身体健康等情况及特殊问题。要说明本学期的基本教育任务。

2、文体及科技活动工作。班主任计划要包括组织班级文娱活动、体育活动、课外活动小组活动等内容。根据平时对学生的了解，充分发挥每个人的特长，发展他们的兴趣、爱好，并使之更加广泛，让他们的个性得到充分发展，计划中要规定每月及不同季节的活动时间、活动内容、组织者及目的要求等。

3、思想品德教育工作。计划要反映对学生坚持四项基本原则，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的教育。

4、安全卫生保健工作。

5、家长工作。班主任工作计划要包括学生家长工作的内容与计划，以及具体的交流沟通安排计划。

6、提高学业成绩工作。计划要包括对学生进行树立学习目的和学习态度教育，了解学生学习动机方面存在的问题，采取具体措施。要规定严格的学习纪律，保证班级的正常学习秩序。

7、要有各月主题及活动安排

具体格式要求：

页面设置：页边距上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米。格式段落：行距：固定值28厘米.题目：宋体三号加粗居中（见最下面示范）

正文：宋体四号字。(班主任总结具体格式也参照此要求完成)

秦皇岛经济技术开发区第一小学

20XX—20XX学年度第一学期班主任工作计划

X年级X班李XX

第6篇：班主任工作基本要求

河津市第二实验中学2013-2014年暑期教师校本培训材料

河津市第二实验中学班主任工作基本要求

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，是学校全面贯彻教育方针，全面实施教育、教学工作计划的骨干力量，是全面关心学生发展的“主任教师”和“精神关怀着”。其工作要求是：

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

7、做好本班学生思想品德评定和有关奖励工作。

8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

第7篇：班主任工作常规要求

班主任工作常规要求：

1、做到七个到岗到位

a、早操、下午上课前20分钟要到岗到位

1、检查卫生大情况、2、检查学生到校情况

3、对无故缺席学生要第一时间电话通知家长

4、检查学生家庭作业完成情况

5、向班干部和课代表了解学生上课表现、学习情况及前一天作业完成上交情况，并及时和科任老师、教务处沟通解决

6、安排班级当日班级工作 b、升旗仪式、早操、眼保健操要到岗到位

1、检查学生人数

2、督促指导学生站好队列队形、并做到随班跑步

3、督促学生规范、认真的做好两操。早操、集会等是班级学生精神风貌的集中体现，也是班分好坏的体现、是班级管理的展示窗口，班主任要高度重视、率先垂范、做好学生的引领者和指导者。c、班会课要提前3分钟、到岗到位

班会备课要提前在政教处签字，等候上班会课；班会课要准备充分，体现学校例会的安排，形式要多种多样，体现学生的主体地位、想法说法要能触动学生心灵，从内心深处感悟到应怎么做、不应怎么做。班会课流程值周班干部总结上周班级工作，学生集体评议每个学生的德育量化考核得分，学习中学生守则，及二十不条款。

D、班级有关的会议要到岗到位

E、班级的集体活动、劳动要到岗到位

组织指导学生劳动、负责学生劳动安全

F、班级突发事件的处理要到岗到位

给政教处提供学生的相关信息，协助政教处及时稳妥进行处理相关事件

E、学生病事假的审批、上报要到岗到位

学生因事请假，班主任老师要电话证实，学生在校生病请假，班主任老师要了解学生的病情，电话联系家长让孩子及时就医，如果比较严重要及时上报政教处及学校领导，由学校组织人员护送学生及时就医。

2、做到4个勤观察

A、学生的课间表现要勤观察b、学生上课期间的表现要勤观察c、学生放学后的表现要勤观察d、校外寄宿学生在住处的表现要勤观察 回到住处是否学习、是否和社会青年交往、是否有上网、夜不归宿的现象、所用电器是否安全可靠、是否有社会亲年骚扰

3、做到7个及时

及时返现学生的不良习惯、做好学生思想教育

及时发现学生之间的矛盾纠纷，并及时化解

及时了解学生的学习情况进行学法指导

及时与科任老师联系了解学生在课堂的表现，及时反馈学生对科任老师的建议，协调学生与科任老师的关系

对屡教不改的学生及时进行家访，与家长沟通共同协商学生的皎月问题。

及时完成学校各处交办的班级工作

及时上交有关材料

对班主任的几点希望

1、发扬班主任讲风格顾大局，将学习练本领、讲责任用心干事注重树好形象的优良传统，为全体老师做好模范表率。

2、明晰思路、高点定位、创造性完成本学期班级管理任务，确保学生安全、班级和谐、学生成绩不断上升。

3、注重学生管理能力的培养、发挥好班干部的主题管理作用、群策群力、做好班级管理工作。

4、未雨绸缪、提前发现、提早筹划、把各种矛盾消灭在萌芽状态。