八三班期末班主任工作总结（精选8篇）_八三班班主任工作总结

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第1篇：八三班班主任工作总结[全文]

八年级上学期班级工作总结

我今年接任八三班班主任，八年级是定型教育阶段，这一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。围绕这一目标，我开展了一系列工作。期末已经来到，我把我所做的工作作如下总结：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：作业检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确中学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的小组，评为优胜组，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了一系列活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐班级。在学校举行的队列比赛中，我班赢得了一等奖的好成绩。此外，我们有组织 开展了经典诵读等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

四、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

三、施展爱心，让学生更贴近你

接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生。如曲宝权学生，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。再如我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。

第2篇：八级三班班主任工作总结

八年级三班班主任工作总结

在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结，以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）是中学生日常行为规范二十条；（2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。

二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，由班主任出好班会课的主题，本学期主要开展的班会主题有：做合格的中学生，明礼诚信崇德向善，明五礼知五耻，防溺水，防火防电防雷，交通安全等。

——文章来源网络整理，仅供参考 三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。

为了提高学生成绩，在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴，开学以后上交了提高方案。按照提高方案，在日常生活中我注重作业的检查，每天早、晚自习前我都到教室去巡视，发现问题及时解决，检查询问各学科的作业完成情况。所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。

四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处。

总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。

以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为取得更大的进步做准备。

——文章来源网络整理，仅供参考

第3篇：八三班班主任工作计划

2012—2013学年度第一学期

班 主 任 工 作 计 划

七年级班 孙东升

一、指导思想：

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。

二、班级基本情况和目标：

我班共有学生43人，其中男生23人，女生20人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

（一）、加强班风建设

1、安排班级活动

班级活动要根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造向上氛围

根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班干部

班干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）、班级考核评比

加强常规检查评比。在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会课、，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

（三）针对特殊学生，开展特殊教育

1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。,2012--8--25

第4篇：八班班主任工作总结

八（2）班班主任工作总结

我担任八年级（2）班的班主任。本班在学校领导的统一组织下,在各任课教师和办公组长的大力支持和配合下，学生的学习、生活等方面工作都得以顺利开展,现将我担任班主任工作做如下总结:

一、德育工作

对本班学生进行思想教育工作:

1、教会学生如何做人。做人是教育的根本，虽然担任八（2）班的班主任时间不长，但经常会教育他们学会做人,要求他们做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人，班会课也给他们放了有关这类主题的PPT)

2、教会学生如何生活。经常要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、食品安全等做起,希望学生能逐步培养独立生活的能力。

3、教会学生如何学习。指导学生学习方法，,鼓励学生积极学习创新。

二、班级管理

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。

1、通过各种方式,指导学生进行自我教育,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

2、有效地利用班会课开展一些专题性的班会。例如:人生观教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、学习习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、小组合作学习。这个小组形式的编排我觉得自己没发挥到好的作用。

4、培养得力的助手。特别感谢班长罗莹，纪律委员刘远远等班干对班级的管理。

三、后进生的转化工作

在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,时时耐心教导他们,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的落后。特别是对董建铭和曾仟喜同学，多次对他对科任老师的态度和对父母的态度进行教育。

四、对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,对优等生的教育我觉得自己做得很不够。以后还要努力。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用

以上是我本学期班主任工作的实际做法,仍存在很多的不足之处。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。今后,我会更加努力,争取做到最好!

第5篇：八班班主任工作总结

八(1)班班主任工作总结

流年似水，在忙碌中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，关爱学生，讲究方法，才能教育和管理好班级。

我班共有学生30名,但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法：

一、立班级管理目标和要求。

作为八年级(1)班的班主任，与大部分学生相处才半年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有三分之一的学生没有良好的学习习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。

2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。

3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生，可具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊”。

4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍;

5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。

然后制定本学期的总目标：加强班级的凝聚力，继续培养学生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。

借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班队活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生进行人生观、价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同学开始有爱心了，对班级活动有热情了。华考范文

三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。沙从春同学虽然成绩较差，但他具有很强的组织能力和领导能力，这学期我任用他当纪律委员。班级纪律有所好转。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，有了一定的效果，班干部的能力得到了提高。

四、承认个体差异，关心后进生

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，保证了一学期的班级稳定。一学期以来，我牢记班级管理首先是保证安全，只要本着一份良心，怀着一颗爱心，公平地对待每位学生，使每一位学生在学习和做人方面有所收获，这班主任工作也就有收获的。

2014.1.10

第6篇：八班班主任工作总结

八二班德育工作总结

期末将近，作为班主任，感慨良多。有收获也有不足，在此做一次深刻的总结。

一、躬身自行，做好班风建设。

“人高为师，身正为范”，作为教师，道德素质尤其重要。用自己的点点滴滴来感染学生，教育学生，会收到事半功倍的效果，也就是人们常说的身教胜于言传。让自己在学生心目中有良好的威信和高大的形象，学生对你自然言听计从，管理起班级来也得心应手、顺顺当当。

二、重点抓学习，做好学风建设。

首先，把课堂纪律和上课效果作为教学管理的核心，形成快乐、轻松、和谐、高效、有序的课堂氛围。在课堂上，做到所有的学生的注意力都集中在课堂是上，所有的学生都跟着老师的步伐进行学习，所有的学生都积极思考和回答问题，所有的学生都认真记笔记。学生把所有的经历放在学生，上课说闲话、睡觉等现象自然就消失了。其次，抓好各科的作业的上交和质量，让学生保质保量的完成作业，这样就可以把当天的知识消化好，就可以保证考试的成绩。再次，取得家长的支持。平时多和家长联系、沟通，赢得家长支持，让家长对学校有了更深入的了解，使家长对学校和老师都充满了信心。把学生的情况随时随地的反应给家长，及时解决学生出现的问题。

三、加强学生的思想道德建设。

本着“先做人，后做事”的原则，加强对学生的思想道德建设。学习成绩不是评价学生的唯一标准，只要这个学生品质好，我们就应该认同他。对于思想有问题的学生，也不要一票否决。从这个学生的闪光点切入，进行心理沟通。同时，“蛇打七寸“，找学生的软肋进行谈话，谈到学生的心理去，使学生有很大的转变。

四、抓好自习课的质量。自习课看起来不是十分重要，实际上很关键。只有把当天学的知识消化好，学生的成绩才有保障，否则只是空谈。在学习的几个环节之中，消化当天所学的知识尤为重要。

班主任：季亚娟

日期：2011/06/15

第7篇：三初二八班下期 班主任工作总结

三初二八班班主任工作及教学工作总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间,这学期就结束了。当班主任有整整两年的时间，对班主任工作感触真的很深，我在从事班主任的工作中不断的成长。班主任工作复杂而琐碎，需要极大的耐心和毅力，总的感受是痛并快乐着。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体会集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。现将这学期的工作总结如下：

一、做好日常常规管理

在班主任工作中，日常的常规工作管理是一项基本工作，也是一项非常琐碎的工作。要做好这项工作，仅仅告知学生学校的规章制度，那些事能做，哪些事不能做，那些事要怎样做好是远远不够的，关键是要让学生自觉的去遵守。让他们从心底里去维护去遵守。为了达到这样一个目的，在班委和全班学生的商量和讨论下制定了我们班的班级公约，因为是全班学生共同商量确定的，所以每位学生都比较自觉的去维护。当学生犯错时，站在学生的角度从理解的角度去跟他们讲道理，让他自觉的认识到自己的错误，包容他们慢慢地去改变。

坚持对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、培养班干部、树立学生干部形象

在整个管理班级的过程中,最关键的是班级的自主管理，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导，提高他们的管理能力。同时让班委在班级管理中充分发挥自己的意见和见解。

三、培养学生的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯

好的习惯是成功的基础，好的生活习惯、学习习惯是取得优异成绩的保障。所以从开学初就给学生提出了，勤奋、守纪、努力、奋斗的班训，希望学生能本着这样的思想，一步一步的脚踏实地前进。

在学习上，我始终坚持“自主学习”的思想和原则，学习的动力应该来自自己本身的学习欲望，所以我经常利用政治学习或班会课的时间给学生讲一些励志

故事，看一些成功人士的励志演讲。并且在平时的日常学习中，督促学生养成良好的学习习惯。

在纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，在经常处理违纪学生的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律在讲人情，这是班主任工作的原则。

在卫生方面，我改变了一贯的按座位的小组制扫地方案，为了改变学生不按时打扫卫生，不积极打扫卫生的状况，我采取了让学生自由组合，分区负责，团结合作的原则，并让每位同学轮流值日负责保持公区和教室的卫生。这使得卫生的打扫有所改善。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。

本学期在学习上班级的分层现象很严重，所以在后进生地转化工作工作上面临着面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”的问题，在教学上我们始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。并大力加强班主任与课任教师、与家长之间的“合力教育”。总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”„„总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

五、不足的地方

进入初二学生的学习成绩和思想方面都发生了很大的变化，虽然我在这些方面也格外的强调、督促和耐心教导，也取得了一些改变，学生也进步了很多，但是我觉得在初二的这第二学期里，作为班主任和两个班的数学科任老师在班级的管理和教学工作中仍存在一些不足的地方：

一、在班级的管理工作中：

1、两级分化的现象得不到改善

班上的学生在成绩上两级分化的情况非常严重，中间出现了很大的断层，导致每次考试的时候优生很优但班级的平均分却不高的现象。而且这个问题长期以来并没有找到很好的解决方法。虽然这次期末考试有了一定的改善，但也不理想。

2、学生没有得到全面的发展。

班上的一部分优生出现了偏文或偏理的偏科现象，比如说我们班的张弛、王凌霄这一次考试理科考的很好都上了A1优，但是语文却考的很不好，导致最后总分因一分之差没能上A1，还有陈潇童因为数学考的不好也没能上数学只考了70分，按照平时的成绩他上88分时没有问题的，但是这孩子每次到大考时，都不

能发挥它的正常水平，我觉得在心态方面，在考试的应试技巧上我对于学生的开导可能还做得有些不足。

3、晚自习下课补作业的现象没有得到解决

我常常在给学生讲要休息的好才能学得好，从来不主张他们靠使劲地扎时间来提高学习成绩，但是每天晚自习我们班的孩子总是很晚才能回寝室休息，我也总是一如既往的最后一个离开学校的班主任，差不多十点半才能守着学生上床休息后才能离开。为了这个问题，我想了很多办法，比如晚上不能按时回寝室的学生将会接受惩罚批评教育，课间的时候只要一有空就会到教室看看督促他们学习。但情况也不是很乐观。

4、就寝习惯不好

在寝室这边主要是男生，因为他们的就寝纪律每月总会扣一些分，他们没有养成良好的生活习惯，没有形成良好的作息规律。也是生活老师这边可能督促的不够的，但是在下学期我会在这方面对学生就寝的习惯加大培养的力度。

五、在数学教学工作上

1、对两个班的学生的要求比较高，很注重在数学思维方面对学生的引导和培养，但是在学生的分成教学上做的不够好，特别是后面的这部分学生，他们对于知识的掌握和接受能力要弱些，本需要在课后花上一些时间对知识以题为载体多加练习，才能熟练地掌握加以应用，但是往往这些孩子自觉性不强，甚至有些孩子还很懒所以在基础上一欠再欠，最终考试成绩就会很差。

2、错题本整理不够

我们都知道错题的收集对于学生是非常重要的，但是因为时间的原因，坚持一段时间后就慢慢的放弃了，只是对于每次的作业或试卷中出现的错误进行改错，但是没有老师的督促可能学生也没有自觉的对这些错题进行巩固，在下学期我会在错题的整理上加强对学生的要求与监督，做到循环的对错题进行整理。加强对错题的利用，做到每天一题的巩固与练习。

第8篇：八年级三班班主任工作总结

八年级（3）班班主任工作总结

土门关初中 赵成发

本学期，我担任八年级（3）班班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

1、注意班干部的培养。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

2、注意养成教育和传统道德教育的结合。

我的具体做法是：认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的，人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话“说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，但却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体” 的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

三、问题及教训

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

四、努力方向

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩