自立教案_我会自立教案

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人生需要自立

教学目标:

1、理解自立的含义，树立自立的生活态度。

2、读故事，从故事中得到启发，了解自立的好处，依赖的危害，争做自立自强的人。

3、初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。

教学过程：

一、导入

1、读故事“神树之死”。

2、生谈感想。

3、师总结。

二、理解自立。

1、我来理解自立的含义。自立就是自己的事情自己负责。不依赖别人，靠自己的劳动来生活。勇于承担自己的责任才能成为真正独立的人。

2、我来想一想。俗话说：“大树底下好乘凉。”然而庇护在大树下的小树是长不成参天大树的。同样，人也是如此。事事依赖他人，不求自立的人是不会有成就的。想一想，在日常学习和生活中，哪些事情是自己完成的？在学校和家里，自己需要承担的责任又有哪些呢？

3、小组讨论：在你的身边有哪些自立的行为，又有哪些依赖的行为？举例说说。

4、看图说话。课件出示图片，说一说你赞同谁的做法，为什么？

（自立的好处及依赖的危害）

5、自立的表现.在生活方面：自己整理房间、床铺；购买生活用品；自己 穿衣吃饭；父母外出不在家，自己做饭；打扫房间，父母 生病后照顾父母，照顾好爷爷奶奶和弟弟妹妹„„

在学习方面：独立完成作业、整理书包、购买学习用品、是班干部的主动完成工作、独立思考。

在心理方面：和同学老师关系不和谐时自己主动沟通，不依赖于爸爸妈妈出面解决，自己学习、生活压力过大时自己调整，不过分依赖老师、同学和家长。

6、小测试——我是否自立？

三、感受自立，争做自立自强的人。

1、欣赏同学们自己在学校的生活照片，感受自立的行为。做到的请鼓掌。

2、说说心里话。

同学们，你们离开了疼爱自 己的爸爸妈妈，从家里来到学校学习，一开始在生活和学习方面有没有不适应的呢？是不是适应的事都能自己做好呢？你又有哪些烦恼？

3、寒冷的冬天，当你还因为怕冷而不愿伸出双手干活时，你是否想过有的人想伸出双手都是一种奢望。——视频播放“中国梦想秀断臂女孩杨佩的故事”。

四、总结。

连没有双手的人都能独自料理好自己的生活，还能绣十字绣，为了追求自己的梦想克服一个又一个困难，那还有什么能难倒健康的我们呢？我们有勤劳的双手和聪明的大脑，同学们，让我们抛开烦恼，生活中不管遇到什么困难都要坚强，不怕困难，勇于战胜它，做一个真正自立自强的人。