葡萄沟教案（优秀）_葡萄沟优秀教案
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葡萄沟》教学设计
丰城市淘沙中心小学 万珍英
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册《葡萄沟》第一课时的教学。
教学目标：
1、理解课文，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。激发学生热爱伟大祖国的感情。
2、结合课文内容，运用多种方法让孩子感悟： “茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3、认读12个生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第二自然段。
4、运用角色扮演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
教学重点：
了解葡萄沟为什么是个好地方。
教学难点：
了解葡萄干的制作过程。
教学准备：
利用卫星资源制成的课件、葡萄干
教学过程：
一、创设情境 导入新课。
1、播放歌曲《我们新疆好地方》。
师：同学们喜欢听歌曲吗？（喜欢）噢，老师就知道你们喜欢，所以我今天给你们带来了一首非常好听的歌曲，我现在就放给你们听，你们可以跟着唱，可以合着节奏做动作或着拍手哦。不过老师有个小要求哦：你们要边听边想想这是什么地方歌曲。呆会儿告诉老师，好不好？（课件播放音乐，学生自由地做动作）
2、了解葡萄沟的地理位置，出示课题《葡萄沟》
师：谁能告诉老师这是什么地方的歌曲？（新疆）你们真了不起！那你们知道新疆在哪吗？我们就到地图上来找找吧！看，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，在她的西北部有一块神奇而美丽的地方，那就是新疆（课件出示中国地图，在地图上找到新疆。）
师：老师听说新疆有个好地方呢，同学们知道这个好地方叫什么名吗？（葡萄沟）板书课题：
17、葡萄沟
（生读题）
二、整体感知课
认识生字词。
1、出示课件听课文朗读。
过渡：今天老师就和同学们一起去那玩一玩，看一看，好不好？（好）
不过在去葡萄沟之前还得对那有所了解哟，老师给同学们带来了一段录像，我们就来边听边看边了解葡萄沟吧。（播放媒体资源：视频《葡萄沟：朗读》）
2、录像中有一句话是夸葡萄沟的，谁来大声说说这句话是什么？（葡萄真是个好地方。师板书）真聪明！找得可真准准！让我们一起用响亮的声音来读读吧。（生读）
过渡：葡萄真是个好地方！你们想知道它好在哪吗？请同学们快快打开书本来用最美的声音读读课文吧。注意读准字音，读好句子。画出生字哦！
3、检查初读情况
①请几名学生初读课文，在读的过程中认读找出的生字词宝宝。
课件出示带拼音的生字词：新疆
吐鲁番
出产 梯田
茂密
维吾尔
吃个够
暗红淡绿
五光十色
热情好客
碉堡 ②指导读好多音字（课件出示带拼音的多音字）
三、精读课文，指导朗读。
过渡：和字词宝宝打了招呼，老师见认了同学们的识字本领，下面老师要欣赏同学们的读书本领啦。录像已看了,课文也读了，现在对葡萄沟有所了解了吧，下面就来告诉老师吧。
1、学习第一自然段。①葡萄沟在哪儿？ 生1：新疆 生2：新疆吐鲁番
师：太对了，我们在地图上来看看它吧（课件出示地图）
②了解了葡萄沟的具体位置，下面谁来说说那里出产什么？都有些什么水果？（生自由说）（板书：出产很多 水果）③当然，最有名、人们最喜爱的是什么水果？（葡萄）板书：葡萄
师：既然葡萄是人们最喜爱的水果，就让我们带着这样的感受来读一读吧！（生齐读本段）。
2、学习第二自然段
过渡：好，我们知道了葡萄沟出产很多水果，但最有名、人们最喜爱的还是葡萄。既然大家这么喜爱葡萄，就让我们快去葡萄沟的葡萄园玩玩吧！下面我们就坐上汽车准备去葡萄园啰，都坐好了哦，出发了。咦，葡萄园到了。同学们快看啦，葡萄种在哪呢？赶快找找吧！
①师：谁来说说葡萄种在哪？ 生：种在山坡上的梯田里。
师：是嘛，都看到了吗？好，真聪明！谁来读读有关句子？ 师：你们见过梯田吗？（课件出示梯田图，让生感语）
②师：同学们我们下车吧，跟着老师沿着山坡登上梯田看看这葡萄长得怎么样吧！快看，葡萄长得怎么样呢？（生自由说）
a、谁来读读？（夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。）
b、怎样才能算茂密呢？（老师在黑板上贴叶子，再由学生上前继续）对，这样层层叠叠的样子就是茂密。再看图，理解“茂密”。（课件出示图片）c、茂密的枝叶向四面展开的样子像什么？（凉棚）结合画面，理解凉棚，看到了多少个凉棚，一个两个还是„„看到了几个凉棚？（比较“一个个”与“一个”）（课件出示凉棚图片）
d、师：现在我们从山坡走到凉棚里去，站在凉棚里面，你会有什么感觉？（凉爽、惬意）你能读出这种感受吗？（指名读——男生读——女生读——齐读）
③师：现在我们透过茂密的枝叶，看看葡萄长得怎么样？谁来告诉老师？读出句子（到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。）
a、快看看有几种颜色呀？（课件出示五光十色的葡萄图片）
b、这么多颜色，可以用什么词来形容呢？可以用五颜六色吗？在比较中悟出它们的不同。c、“一大串一大串”是不是只有两串呢？（是形容葡萄的数量多。）
小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美地读一读吧。（让学生带着感受齐读）
④师：大家的朗读把我带进了一个美丽的葡萄世界。我真想摘下那新鲜的葡萄，好好地吃个痛快，新疆老乡来了，你们猜，他会让我吃吗？为什么？（抓住：准，最甜，吃个够）他会对我们说些什么呢？（老师扮演游客，学生扮演老乡，结合课件中的图片进行口语交际训练。）（课件出示图片）
师：多么热情好客的老乡啊，赶快夸夸他们吧！（带着感受读课文）
⑤播放媒体资源中的课文诵读第二自然段。（创设情境放电影，让学生闭着眼睛感受）⑥齐读第二自然段。
⑦课件出示填空，指名填，然后全班练习背诵第二自然段。
4、学习第三自然段。
①多么热情的老乡呀，非要带咱们到阴房去看看，阴房里什么样的？这么多葡萄，老乡是怎么处理的？阴房看到过吗？葡萄干是怎么制成的？（播放媒体资源《阴房制作葡萄干》生随着录像复述葡萄干制作过程。）
②观察，品尝葡萄干。观察的方法有很多，可以怎么观察呢？看、闻、尝、捏„„（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感情板书：色鲜味甜。）
③朗读课文，用自豪的语气读出葡萄干的甜。
四、整体感悟，升华情感。
1、师：今天我们去了一个好地方，叫——葡萄沟，从文中的字里行间真真切切地感受到了葡萄沟的好，让我们用一名话来夸一夸这个好地方吧。齐读中心句
2、有感情地朗读全文。
老师准备了一段新疆地区特有的音乐送给大家，同学们可以把课文美美地读一遍，马上老师为你配上音乐。各自练读。
五、课外拓展（任选一题完成）
1、听说葡萄沟缺导游，正在招聘导游呢？我们今天到葡萄沟游玩了一趟，我们每个人都有自己的想法、感受。回家后你们能不能把你的感受想法写下来，当做导游辞，明天到这里来应聘。
2、我们也来夸夸自己的家乡，回家搜集关于我们家乡特产的资料，明天上课就像介绍葡萄一样来介绍我们的家乡，好吗？ 板书设计：
盛产： 水果
葡萄：多、大、美、甜
葡萄沟
真是个好地方
老乡：热情好客
葡萄干：色鲜味甜
葡萄沟.doc 点击下载..pps1.ppt 点击下载..葡萄沟》
九年义务教育小学语文第四册 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。找一找
葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗 排路队
吐鲁番在葡萄沟新疆的 葡萄沟在新疆的吐鲁番。
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市东北角，是火焰山西侧的一个峡谷。两山夹峙，中间是草木芳菲的沟壑，宛如一道绿色的画廊。吐鲁番人在谷底筑了鹅卵石和水泥板砌成的河渠，长流不息的河水浇灌着整个葡萄沟。资料袋
★、保持正确的读书姿势。★、认真地读课文，读准字音。★、最后检查自己的预习作业！葡萄沟新疆吐鲁番 蜜桃梯田碉堡 维吾尔族吃个够 我会读 蜜 密 我会写 够 沟
我会写
大声读第一自然段，想一想:葡萄沟是个怎样的地方 再仔细读课文，想一想:葡萄沟是个怎样的地方
（）有个地方叫葡萄沟。那里出产水果，五月有（），七八月有（）、（）、（），到了九十月份，（）。新疆吐鲁番 杏子 香梨 蜜桃 沙果
人们最喜爱的葡萄成熟了 新疆吐鲁番 梯田山沟碉堡 维吾尔族四季吃个够 摘下搭起钉(dìng）着 蜜桃杏子
（）有个地方叫葡萄沟。那里出产水果，五月有（），七八月有（）、（）、（），到了九十月份，（）。新疆吐鲁番 杏子 香梨 蜜桃 沙果
人们最喜爱的葡萄成熟了 梯田
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。比较句子：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好 客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡 萄，让你吃个够。葡萄干
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的？ 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？用——划出。
2、课文是怎样描写阴房的？用﹋﹋﹋划出。
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？用。
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？用。。。表示。看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？ 阴房
看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？ 阴房
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的？ 运到 阴房 挂在 架子上 利用
流动的热空气 蒸发 水分
就制成了葡萄干 葡萄沟真是个好地方。吐鲁番的葡萄哈密的瓜 人人夸 叶城的石榴 库尔勒的香梨 甲天下 下野地的西瓜 甜又沙 喀什樱桃 赛珍珠 甜掉牙 伽师甜瓜 和田的 薄皮核桃 不用敲 库车白杏 味最佳
一年四季有瓜果，来到新疆不想家。
