基因的表达.教案_基因的表达教案

基因的表达.教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“基因的表达教案”。

一、第四章 基因的表达

第一节 基因指导蛋白质的合成（一）教学目标

知识方面了解什么叫基因的表达；大概了解基因指导蛋白质合成所要经历的两大过程；详细学习RNA；详细学习转录。

能力方面运用类比的方法，比较RNA和DNA之间的异同点；学习观察转录的模拟图，并结合自己的空间想象力，理解并能熟练描述转录的整个过程。

情感方面 通过学习基因的表达，了解恢复已经灭绝的生物，或者拯救濒危生物的途径之一

是利用它们的DNA的原因，增强学生对其他生物的保护意识。

二、教学重点，难点，以及解决方法

1教学重点

（1）RNA的结构，种类，以及它与DNA的区别

解决方法：学生首先带着教师提出的问题阅读教材，寻找答案；然后完成教师 设计的表格加强了解。

（2）转录的概念，所需条件和整个过程

解决方法：学生亦是首先带着教师提出的问题研读教材的文字和图形，然后讨论完成教师所设计的问题，最后，观察转录模拟图，自己表述整个过程。教学难点

（1）

DNA和RNA的异同

解决方法：教师设计表格，学生讨论后自己完成。（3）转录过程中的碱基互补配对原则

解决方法：学生阅读教材，完成教师设计的填空题；教师多举例子，学生回答熟悉。

三、课时安排：2课时（此为第一课时）

四、学生活动：指导学生阅读教材，找出知识点，小组讨论，回答相关问题。

五、教学过程导课:展示教材内容，明确本章和本节课所要学习的内容，由教材的“问题探讨”引

出本节课；基因指导蛋白质合成的两的过程—转录和翻译；由基因和蛋白质在细胞内存在的空间差异矛盾，引出“帮手”—RNA的学习。

（1）RNA的中文名称；

（2）RNA的基本单位；

（3）RNA和DNA的比较（填表格）

（4）RNA的种类 4 转录

（1）转录的概念；

（2）转录所需的原料，模板，能量，酶；

（3）转录的过程（完成填空）5 完成P64“思考与讨论” 6 课堂回顾

六、作业布置（略）

七、板书设计（略）

生物组

张亚