《13藏历年与泼水节教案》小学品德与社会鲁美2001课标版四年级上册教案32613_小学四级语文上册教案
《13藏历年与泼水节教案》小学品德与社会鲁美2001课标版四年级上册教案32613由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学四级语文上册教案”。
13.藏历年与泼水节教案
教学目标1.了解藏历年和泼水节等一些少数民族的年节。2.探究我国各民族多彩的节日、风土人情和生活习惯。3.培养学生用多种形式进行探究学习的能力。4.理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
重点难点1.探究我国各民族多彩的节日、风土人情和生活习惯。2.理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
教学过程3.1 教学活动【导入】
一、歌曲导入，激发兴趣1.课前播放新年歌曲音乐，烘托气氛。
2.师：听了这首曲子，让你想到了什么？那你告诉我你们是怎样过新年的吗？（吃饺子、放鞭炮……）心情怎样？
3.同学们，课前我们一起交流了一些关于春节的知识。大家知道春节是我们汉族一年中最隆重、最欢快的日子,那你知道其他少数民族有那些节日吗？（羌族的羌历年、回族的开斋节……）今天我们一起去探究一下藏历年和泼水节！【活动】
二、汇报交流，感受风俗
（一）藏族风情园 1.老师了解到课前大家就对藏历年进行了研究，能交流一下你们的收获吗？交流之前老师提一个小小的要求，别人交流时要认真倾听，有不同的想法可以补充，好吗？谁来分享一下自己的收获？2.全班交流、展示。学生全班交流资料的过程中，教师要有目的的引导学生了解以下问题并随机播放有关课件：
赠哈达（你对哈达有哪些了解？教师出示小提示，学生示范表演）赛牦牛 赛马 跳锅庄
看藏戏（播放视频，师：看见了没有，他们表演时都带了面具，猜猜看面具有什么作用？这是戏中人物身份的象征。）
其实藏族同胞不光有这些风俗习惯，他们还有很多。看一段资料。从资料中，你又有了哪些收获？对学生进行文明旅游教育。
（二）傣族风情园
1.藏历年的活动丰富多彩，处处充满喜庆，处处充满欢声笑语。傣族的泼水节同样也是异彩纷呈。请各小组拿出老师给大家准备的资料卡，小组长带领大家共同探究一下，把收获填在导学卡上。
2.全班交流。让学生汇报、展示收集到的有关泼水节的资料。风俗习惯
活动（针对放孔明灯活动，对学生进行教育）来历……体会尊重 故事
3.大家知道吗？老师学校就有来自少数民族的小伙伴，来认识一下他们。（视频）和这些小伙伴在一起，你会怎么做呢？
4.除了泼水节，老师知道傣族人民还有两大节日，来了解一下。（出示资料）5.师总结：藏族同胞和傣族同胞庆祝新年的方式各不相同，各有各的风俗习惯。了解这么多，大家是否真正了解了呢？现在我来考考你。（判断）
【作业】
三、课堂总结，提升认识1.同学们，通过这次学习，你有了哪些收获呢？
2.师：同学们说得真好！老师也有同感，今天，许多少数民族独特的风情，已吸引了许多中外游客，成为民族文化艺术的窗口，不但促进了民族友谊，还繁荣了经济，在各民族的共同努力下，我们的祖国会更加繁荣。
3.课下，请同学们把今天学到的知识讲给身边的亲朋好友，当他们去旅游时，别忘了提示他们要尊重当地风俗习惯，做到文明旅游，快乐出行，好吗？
13.藏历年与泼水节
课时设计 课堂实录13.藏历年与泼水节
第一学时教学活动【导入】
一、歌曲导入，激发兴趣1.课前播放新年歌曲音乐，烘托气氛。2.师：听了这首曲子，让你想到了什么？那你告诉我你们是怎样过新年的吗？（吃饺子、放鞭炮……）心情怎样？
3.同学们，课前我们一起交流了一些关于春节的知识。大家知道春节是我们汉族一年中最隆重、最欢快的日子,那你知道其他少数民族有那些节日吗？（羌族的羌历年、回族的开斋节……）今天我们一起去探究一下藏历年和泼水节！【活动】
二、汇报交流，感受风俗
（一）藏族风情园 1.老师了解到课前大家就对藏历年进行了研究，能交流一下你们的收获吗？交流之前老师提一个小小的要求，别人交流时要认真倾听，有不同的想法可以补充，好吗？谁来分享一下自己的收获？2.全班交流、展示。学生全班交流资料的过程中，教师要有目的的引导学生了解以下问题并随机播放有关课件：
赠哈达（你对哈达有哪些了解？教师出示小提示，学生示范表演）赛牦牛 赛马 跳锅庄
看藏戏（播放视频，师：看见了没有，他们表演时都带了面具，猜猜看面具有什么作用？这是戏中人物身份的象征。）
其实藏族同胞不光有这些风俗习惯，他们还有很多。看一段资料。从资料中，你又有了哪些收获？对学生进行文明旅游教育。
（二）傣族风情园
1.藏历年的活动丰富多彩，处处充满喜庆，处处充满欢声笑语。傣族的泼水节同样也是异彩纷呈。请各小组拿出老师给大家准备的资料卡，小组长带领大家共同探究一下，把收获填在导学卡上。
2.全班交流。让学生汇报、展示收集到的有关泼水节的资料。风俗习惯
活动（针对放孔明灯活动，对学生进行教育）来历……体会尊重 故事
3.大家知道吗？老师学校就有来自少数民族的小伙伴，来认识一下他们。（视频）和这些小伙伴在一起，你会怎么做呢？
4.除了泼水节，老师知道傣族人民还有两大节日，来了解一下。（出示资料）5.师总结：藏族同胞和傣族同胞庆祝新年的方式各不相同，各有各的风俗习惯。了解这么多，大家是否真正了解了呢？现在我来考考你。（判断）
【作业】
三、课堂总结，提升认识1.同学们，通过这次学习，你有了哪些收获呢？
2.师：同学们说得真好！老师也有同感，今天，许多少数民族独特的风情，已吸引了许多中外游客，成为民族文化艺术的窗口，不但促进了民族友谊，还繁荣了经济，在各民族的共同努力下，我们的祖国会更加繁荣。
3.课下，请同学们把今天学到的知识讲给身边的亲朋好友，当他们去旅游时，别忘了提示他们要尊重当地风俗习惯，做到文明旅游，快乐出行，好吗？
