葡萄沟教案_葡萄沟的教案

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葡萄沟

教学内容：

1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、结合课文内容理解“五光十色”、“热情好客”、“茂密”等词语的意思，并积累自己喜欢的词语。

4、能对课文优美的句子进行摘抄。

5、感受维吾尔族老乡的热情好客，和葡萄干的制作过程。教学目标：1.会认11个字，会写12个字

2.正确流利的熟读课文 教学重、难点：

重点：知道葡萄沟好在什么地方,培养学生的爱国情怀有感情地朗读课文。难点：准确理解第二自然段中的词句，并感悟蕴含其中的感情。教学过程：

一、导入新课，学习生字（18’）

1、谜语导入：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫有的青。（谜底：葡萄）

哪里的葡萄最有名：新疆 吐鲁番（课件出示），今天我们走进吐鲁番一个因为盛产葡萄而得名的地方：葡萄沟

2、出示课题：《葡萄沟》

师：让我们来齐读一次吧！（生齐读）自由读文，读准字音，遇到不认识的字请同桌帮忙。3.课件出示带拼音生字，学生自由拼读，师巡视指导。4.抽学生拼读，其他同学认真倾听，判断正误，并进行纠正。5.教师讲评后请同桌互相抽读

6.现在请同学们看看有没有你们熟悉的字，你能自己组词吗？ 7.课件出示 “碉堡” 图片，“番茄” 图片 8.强调“鲁”字，鱼，日为 姓

9.认识 “疆”，左右结构，“弓” “土”都能作为偏旁

10.课件出示词语，你能读准这些词语吗?(葡萄沟、新疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、碉堡)。

二、初读课文，讲授新课。（20）

1、让我们带着刚才学习的生字和词语读读课文，看谁能读得正确流利。（指名分 段读)

2、通过读文找到文中夸葡萄沟的一句话，勾画下来

课件出示：葡萄沟真是个好地方

全班齐读

3.课件出示生字，齐读生字，找出共同点（上下结构）4.学写生字，学生自由练习 三．课堂小结

（2）

葡萄沟真是个好地方，这里水果多，葡萄美，人热情。下节课，让我们深入葡萄沟细细游览一番。板书设计：

葡萄沟

葡萄沟真是个好地方。

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