PEP三年级下Unit_6_At_the_zoo教案_pep六年级下unit3教案

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Unit 6 At the zoo

By 教学内容：

A Let’s learn&Let’s do 教学目标：

1、能听、说、认读形容词 small, big, long, short，并理解词义，并能简单运用。

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。

教学重难点：

本课时教学重点是能听、说、认读几个新单词small, big, long, short，以及听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点是单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。

教法和学法：

结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认识水平出发，利用漂亮的图片吸引学生的注意力。通过观看动画，玩游戏以及TPR活动。让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

教具：

单词卡、录音机、图卡、多媒体课件

教学过程：

1.组织教学，创设氛围

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，、使学生树立自信心，是小学英语教学的基本任务。因此，在热身的时候，我主要设计了：(1)Let’s do（三上unit2 Let’s do录音/视频）.(2)Game : I say you do2、创设情境，导入新课

《课标》指出：养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务之一。

（1）通过猪的图片 引出三上单词pig，通过课件中pig发音来导入本课big，让学生根据已知音标拼读，如实在不能拼读，教师领读。过程中，为吸引学生注意力，激发学生兴趣，可辅助在黑板上画一个大大的圆或大象。并强调It’s big.（2）用同样的方法，用ball及音标展示引出small，并强调[l]的卷舌音。以旧引新，突破教学难点。过程中，为吸引学生注意力，激发学生兴趣，可辅助在黑板上画一个小小的圆或小老鼠。并强调It’s small.（3）用同样的方法，用morning、song及音标展示引出short、long。过程中，为吸引学生注意力，激发学生兴趣，可辅助在黑板上画一个长长的线和一条短短的线。并强调It’s long/short.（4）有所学的4个新词是本节课所要教授的重点，教师边说边做动作。然后通过认读比赛的形式来巩固练习重点词，并强调单词small的发音。对于表现优秀的学生给予贴纸奖励。

3、反复练习，加强记忆

在这个环节中我既注重学生学习习惯的培养，又注意操练的兴趣性。用深受儿童喜爱的活动，使学生在对指令的反应中自然习得语言。

（1）播放Let’s learn.部分的录音/录像，让学生感知语境，并通过复习动画中的内容，来巩固重点词汇。

（2）通过铅笔、格尺、大象、老鼠四张图片来呈现big,small,long short四个形容词，并通过“做动作”这个活动来复习巩固。

（3）通过看汉字，说单词，上前一位同学做动作的游戏复习所有的单词。（4）教授播放”Let’s do.”部分的录音，学生边听边做此部分的活动。

4、巩固提高，扩展运用

在本环节中，让学生结合实际，创造性的使用所学单词和句型，让学生用所学的知识进行扩展，活用。我会出示自己准备的图片，鼓励学生用重点句型来简单描述动物的特征，并以图片作为奖励。

5、对学生进行德育教育。

告诉学生动物是我们人类的好朋友，我们应该珍惜保护动物。

6、作业：将今天学到的形容词每个抄写3遍，并说给家长听。