《认识器官》教案_认识身体器官教案

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《人的感觉器官》教学设计

一、教学目标：

1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体重要的感觉器官。

2、在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

二、教学重、难点

教学重点：了解人体有眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官。教学难点：学生对感觉进行语言描述。

三、教学准备：

1、材料准备：醋、酱油、白水、白糖水

2、演示实验器材：课件

四、教学过程：

（一）教学引入：

师：鲜艳的色彩、诱人的飘香、悦耳的旋律，这些是我们身体的哪些器官感觉到的？我们的身体有哪些感觉器官？感觉器官为什么能产生感觉？今天我们就来研究这些问题。

（二）教学探究，认识感觉器官及其作用

活动一：出示下面物体 师：通过观察图片你发现了什么？ 生：这图片中有黄、绿两种种颜色。生：这图片里面有……动物。师：你用了人体的什么器官？生：眼睛 师：我们把眼睛称为视觉器官。

活动二：分组实验——闻气味

师：下面我们开展分组实验，请同学们闭上眼睛，你闻到了什么气味？ 师：请同学们看老师闻气味的方法。（示范闻气味）这样的方法可以避免有毒气体对我们鼻子的伤害。生：闻到酒味 生：闻到醋味 生：闻到花露水味

师：你用了人体的什么器官？ 生：鼻子

师：我们把鼻子称为嗅觉器官。

活动三：分组实验——尝白糖水

师：请同学们拿出烧杯装的液体，你能用什么方法知道它是什么味道？

师：请同学们看老师尝的方法。（示范尝味道）这样的方法可以避免有毒液体对我们的伤害。生：尝到甜味。师：用到了什么器官？ 生：舌头

师：我们把舌头称为味觉器官。

活动四：分组实验——亲历皮肤产生痛觉

师：请同学们拿出牙签，刺你的手，你会有什么感觉？ 生：疼痛

师：是什么感觉出来的？ 生：手 生：皮肤。

师：我们把皮肤称为触觉器官

活动五：课件播放音频

师：你听到了什么声音？你的什么器官听到的？ 生：好听，耳朵听到的。师：我们把耳朵称为听觉器官。

五、教学小结

师：我们人有眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤等感觉器官。眼睛称为视觉器官，鼻子称为嗅觉器官，耳朵称为听觉器官，舌头称为味觉器官，皮肤称为知觉器官。能够感觉到色彩、气味、声音、香甜苦辣、疼痛等。