aoe教案_教案aoe
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《aoe》的教学设计
时间：2016年9月30日
教学内容：学会a o e 教学目标：
1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。
2、认识四个声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3、认识四线格，学习使用四线格。教学重难点:
1、a、o、e的音、形教学。
2、掌握o的发音，学会a、o、e的四声。教学课时：2课时 教学过程：
第一课时
一、学习a o e的读音
1、出示“ɑ”卡片，师讲解发音要领：发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。教师范读，学生跟读。
2、出示“o”卡片，师：公鸡喔喔啼，“喔”的音拖长些就是o，发音时把嘴唇收拢成圆形。教师范读o，再指名读。
3、出示“e”卡片，师：把“鹅”的音平读就是e，读时嘴是扁的，嘴角向两边拉，露出牙齿。学生学读e，再练读。
二、利用插图，识记a o e的形
1、教儿歌：
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ。
太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。
清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。
(学生可边读边表演记忆字母的形。)
2、说说怎样用插图来帮助识记a o e的形。(鼓励学生畅所欲言)
3、认识汉语拼音本的四线三格并指导书写。（1）认识四线三格
出示四线格，小朋友，这叫四线格，这四根线构成了3格。最底下的是下格，向上第二层是中格，最上面的是上格。单韵母ɑ、o、e喜欢住在中格。
师讲解：ɑ是两笔完成，要连起来写在中格。先写左半圆，再把竖弯写在右边，书写时注意，写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔，然后从右向左画半个圆，最后连写竖右弯。学生在老师指导下学写2个字母。
师讲解：o的笔顺是从上起笔，一笔写成，占中格。
师讲解e的笔顺是一笔连写，占中格。（要从中格的中间起笔，这样写出的字母才匀称。）
（学生练写，教师巡视，具体指导，并纠正握笔姿式、笔顺和坐姿。）
三、巩固练习
1、黑板指读字母。
2、看卡片读字母。
3、看书上字母的位置，认识一下本节课所讲内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。
4、在四线格描红本上练习写a o e各一行。
第二课时
一、复习检查
1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？
2、抽读a o e卡片。
二、学习a o e的四声
（一）认识声调符号和四种声调名称。
1、汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好像四个弟兄，名字各不相同，读音的高低升降情况也不相同。
2、板书四个声调符号
师讲述：这是用来表示4种声调的，标写在单韵母的上端。指着声调符号分
别说“第一声、第二声、第三声、第四声”三遍。
3、写出a o e的四声。
（1）出示小兔骑摩托图，讲述四声的实际读法，教儿歌：
一声高高平又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡，四声就像下山坡。
（2）学生按老师所说要求练读ɑ的四声。
（3）读ɑ的四声，正音。重点听读第二声第三声。
（4）仿照上面教ɑ的四声的方法步骤，学读o e四声。教师正音，学生练读。
三、巩固练习
1、抽读a o e的四声卡片。
2、听老师读不同声调的3个单韵母，学生说出是那个韵母第几声。
3、看书上的情境图和表音表形图，帮助记忆aoe四声读法。
4、在四线格中把ɑ、o、e四声各写4个。
《aoe》教案教学目标１．学会a o e 三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。２．指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e 的音。 ３．认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e 的......
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