大班社会数以核心价值观教案_社会核心价值观教案

大班社会数以核心价值观教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社会核心价值观教案”。

大班诚信教案：一根羽毛也不能动

活动目标：

1．观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。2．感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。

活动准备：

绘本《一根羽毛也不能动》PPT课件。

活动过程：

1.介绍角色（鸭子、天鹅），引起兴趣。提问：它们是谁？什么样的人算最棒？ 2.观察理解，大胆讲述。

提问：（1）你看到他们比什么？谁赢了？（2）比什么能更公平呢？你有什么好的建议？

（3）出示四张图片，你猜他们在比赛什么呢？（他们的动作有变化吗？你猜他们是比什么的）

（4）比赛木头人的游戏，怎么样算赢，怎么样算输呢？鸭子想赢，他希望鹅怎么样？鹅会怎么想呢？

（5）讲述故事，猜测角色的心理活动。3.游戏体验——木头人。

经过了这么长时间鸭子和鹅都坚持住了游戏——木头人，真了不起。游戏规则：不能碰到比赛者。4.猜测故事的结尾

提问:（1）比赛究竟会有什么样的结果呢？后面又会发生什么？

一阵风吹过，把它们的身体都吹倒了，可它们还是坚持，狐狸想干什么？它们该动了么？（2）这时候鹅怎么还不动呀（就是，命都要没了，„„）（3）鸭子眼看着自己的朋友要被吃掉，会动吗？（4）比赛和朋友哪个更重要？ 5.交流讨论，经验提升。

（1）比赛到这儿就结束了，你觉得谁是冠军？（2）鹅赢得了比赛，鸭子赢得了朋友。

活动延伸：

1、美工区：绘画《一根羽毛也不能动》连环画

2、语言区：续编故事《一根羽毛也不能动》

3、请幼儿把《一根羽毛也不能动》的绘本内容讲给弟弟妹妹听，告诉他们朋友之间要相互帮助，要懂得珍惜朋友。附故事：

一根羽毛也不能动

鸭子和天鹅是森林里的一对好朋友，可是这一天，它们不知为什么，吵了起来。鸭子说：哎，朋友，虽然我们是朋友，可是不得不承认，我的本事比你的大噢！天鹅说：去，看身材就知道，我长的比你高大，当然是我的本领比你更大些。

鸭子说：不信咱们就比一比，天鹅说：比就比，比什么呢？、鸭子说：比、比、比游泳，天鹅说：行啊。

于是，两个朋友扑通、扑通跳进了水里，鸭子是游泳健将，瞧，它游的比天鹅快多了，天鹅不服气的说，不行、不行，比游泳不公平，咱们比、比、比飞。这回两个朋友又向蓝天飞去，这下天鹅自豪的说，瞧瞧，我的本领大吧。鸭子说：不，比飞不公平。

天鹅说：比游泳不公平，不公平、不公平。

过了一会儿，它们两个商量好了比木头人的游戏，比赛就这样开始了，天鹅心里暗自想，我一定要赢鸭子，我非要得这个冠军，记住，记住，一定要坚持住，就连一根羽毛也不能动。鸭子也有自己的想法，我一定要赢天鹅，不能说话不能笑，就连一根羽毛也不能动，它们两个的想法是一样的。

一只蜜蜂飞来了，绕着天鹅的头，前前后后，上上下下，可是天鹅一动也没动，蜜蜂飞绕着鸭子，前前后后，左左右右，鸭子纹丝不动。来了一群兔子，看见两个朋友一动也不动地站在那，它们怎么啦？哎，天鹅不动，鸭子也不动，哎，鸭子鸭子。兔子走了，又来了一群乌鸦，乌鸦看见了两个朋友站在那，哎，这是雕塑吗？天鹅不动，鸭子也不动，两个朋友心里只有一个念头，就是不能说话不能笑，就连一根羽毛也不能动。

这时，一阵风吹来了，把它们两个都吹倒在地上，天鹅想，鸭子不动，我也不能动。鸭子想，天鹅不动，我也不能动，我一定要赢。

其实两个朋友的想法是一样的，就是不能说话不能笑，就连一根羽毛也不能动。就这样僵持着，从早上到晚上，又从漆黑的夜晚到了第二天早上，这场比赛变得没完没了。

突然，狐狸来了，鸭子和天鹅仍然一动不动，心里还想着那句话“一根羽毛也不动”，狐狸

把他们装进袋子里并带回了山洞。天啊，天鹅已经被送到锅口了，蒸气熏得它眼睛都睁不起来了，可是它的心里想的还是一根羽毛也不能动。此时，鸭子迅速跳起身，拼命啄狐狸的鼻子，都疼出血来，狐狸疼得扔掉了手里的天鹅，瞧，狡猾的狐狸，落荒逃走了，山洞里只剩下鸭子和天鹅了。

于是，鸭子和天鹅又成为了好朋友。

大班社会教案-我爱小伙伴

【活动目标】

1、知道不能因为自己的快乐而去欺负别人，做使别人感到痛苦的事。

2、培养幼儿团结友爱、互相帮助、广交朋友的积极态度，体验帮助别人的快乐。【活动准备】

1、根据班级情况组织幼儿练习情景表演。

2、教会歌曲《好朋友》，学会邀请舞《找朋友》、《我们都是好朋友》。

3、录音故事《小铃铛》。【活动过程】

一、组织幼儿随音乐跳邀请舞《找朋友》。

二、组织幼儿谈话：夸夸我的好朋友

1、师：你的好朋友是谁？请把你的好朋友介绍给大家，说说你为什么愿意和他交朋友？ 幼儿介绍自己的好朋友，夸夸他的优点。

2、教师小结：小朋友之间要互相关心、互相帮助、这样才能成为别人的好朋友，别人才会喜欢你。

三、情景表演

1、组织幼儿观看情景表演，鼓励幼儿针对所表演的事件大胆交流。

（1）师：在我们日常生活中经常发生一些小事，你们看看想想愿意和这样的人交朋友吗？为什么？

情景1：小军抢走了小朋友的玩具，小朋友哭了，小军却在哈哈笑。

情景2：小朋友排队做操，前面的晓晓不小心踩了后面宁宁的脚，他们俩打了起来。情景3：小朋友排好队洗手，宇宇跑过来抢水龙头，并把水洒在别人头上、身上，别人生气他却在笑。

组织幼儿讨论：你喜欢谁？不喜欢谁？为什么不愿意和他交朋友？如果你是被欺负的幼儿，你心里是什么感觉？让幼儿体验感受。

教师简要小结：我们小朋友不能做使别人难过、痛苦的事。

（2）师：那么刚才这几位小朋友应该怎样做，你才喜欢和他交朋友呢？组织幼儿讨论并自我表演解决。

情景1： 两人友爱合作的玩玩具。

师：现在你们心里感到怎么样？对比体验。

情景2 ：做操不小心踩了别人的脚，马上说：“对不起！”对方说：“没关系！”做操仍然进行。师：为什么这次不打架了，大家仍是好朋友？强调幼儿使用了礼貌用语，主动向别人道歉。情景3： 洗手时谦让有序，不乱泼水。

要求幼儿对比体验他们前后的心情。教师小结：我们每个小朋友做任何事情都要想一想，这件事你高兴别人高兴吗？我们不要做那些为了自己高兴、快乐而去欺负别人、伤害别人，是别人感到难过的事。平时一不小心碰撞了别人，弄坏了别人的东西，要主动使用礼貌用语“对不起”“没关系”。小朋友之间要团结友爱，帮助有困难的小朋友，这样你才能真正感到快乐，你的朋友就会更多。

四、听录音故事《小铃铛》.师：你喜欢故事里的谁？为什么？幼儿讨论。

教师小结：我们都喜欢小羊、小狗、小兔，因为它们能主动帮助有困难的伙伴儿。小猫开始时错了，但后来改正了缺点，这四个小伙伴成了好朋友。我们一起为他们唱一首歌，幼儿齐唱《好朋友》。

五、齐跳邀请舞《我们都是好朋友》

师：让我们全班小朋友都能团结友爱，互相帮助，大家都成为好朋友。幼儿在音乐声中跳舞，手拉手走出活动室，结束活动。