13册第六课《花的变化》教案_第六课花的变化

13册第六课《花的变化》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第六课花的变化”。

花的变化

辛市初中孟利娜

教材分析

本课属于“设计·应用”领域，以花卉的装饰变化为例，展开对基础图案的学习。自然界中的花卉千变万化、绚丽多彩、充满生机，是装饰图案最常见的题材。本课以丰富多样的植物花卉为题材，让学生们体会图案的装饰变化是形成图案之美的重要基础，从而学习装饰图案的基本技法。

本课以大量的图片案例为欣赏主线，把花卉的基本特点、装饰变化（夸张变化、丰富变化、构成变化）、设计式样（单独纹样、适合纹样、连续纹样）等知识点，按认知的规律，清晰、有序地逐层呈现，让学生在这样一个美好的主题下初步感受装饰图案的艺术魅力，实践装饰图案的设计方法。教师要引导学生在对自然花卉进行观察、了解的基础上，运用一定的装饰变化方法，使花卉的形态、色彩、式样更具有装饰的审美性，并运用不同的式样，使其更符合装饰目的的需要，从而认识图案设计的基本规律与方法。教师可以通过看一看、画一画、变一变和再创造的过程，让学生体会花卉图案的美丽，培养其以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活。

一、教学路径

看一看——欣赏花卉的美丽形态与丰富细节，比较自然花卉与花卉图案之间的不同，发现图案装饰方法的变化性与多样性,体验花卉图案的艺术美，学会用艺术的眼光观察生活，表现生活。

画一画——尝试描绘自然中的花卉，寻找花卉的形态特征，运用装饰变化的方法对花卉进行变化，体验花卉图案的装饰过程。

议一议——通过学习图案的变化方法和设计式样的构成规律，议一议装饰变化的方法与路径和不同类型纹样的构成特点，学习有效地表达、沟通与合作。

做一做——运用所学知识与技法，进行花卉变化的装饰设计，构成不同的纹样形式，体验花卉变化的乐趣。

二、课时建议

本课建议为两课时：第一课时，在对花卉观察分析的基础上，运用装饰变化的方法对花卉进行装饰；第二课时，在第一课时的基础上以花卉为元素，运用不同的设计式样，进行图案纹样的创作与体验。

教学内容

一、教学目标

认知目标：了解自然花卉的生长结构与形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。

操作目标：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。

情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。

二、教学重点、难点

教学重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。教学难点：装饰变化的设计创意。

三、教学准备

花卉图片资料或实物花卉，花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体课件。

教学过程与方法

看一看，比一比：花卉图案的基本特点

1.欣赏多媒体展示的图片，观察大自然中多姿多彩的花卉，欣赏艺术家笔下的花卉作品以及花卉图案在生活中的应用。

在生活中花卉、图案的运用非常多，但是现实的花卉都比较复杂，那么我们应该怎么把复杂的花变成我们能够利用上的图案呢？

这节课我们来学习花的变化，希望能帮到同学们！

2.分析真实花卉和图案花卉的区别与共同点，发现图案花卉的装饰特性与变化规律。（见PPT10页）

3.学习花卉装饰变化的基本方法：简化、夸张、添加、几何。（见PPT12-15页）

通过学习和观察我们了解纹样的特性与构成。那么同学们也能根据自己的观察和认识绘制出变化的花样吗？

议一议、画一画：花卉图案的新创意

1.根据各自选择的一种花卉进行设计构思，说说自己的“变化”创意，集体讨论、将草图完善。

2.运用装饰变化的方法进行花卉的图案变化，设计作品。展一展、想一想：图案在生活中的运用

课后拓展：用自己的图案作品美化个人的生活环境。