七色光教案
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七色光
一、导入
1．我们先来猜个谜语：“天上飞架一座桥，不可走来只能瞧。经历一番风雨后，赢得彩衣乐逍遥。”谁能猜出谜底是什么？（彩虹）
2．你们谁能说一说：彩虹有哪几种颜色？
明确：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
为什么会有这七种颜色呢，这节课我们就来学习《七色光》，一起研究这些问题。
二、制造彩虹，了解彩虹的形成。
（一）欣赏彩虹
1．人们常说：不经风雨怎能见彩虹？针对这种现象，同学们有什么问题要提出来吗？ 2．它一定在下雨天才出现吗？在哪里可以看到彩虹？彩虹是怎么形成的？现在请同学们大胆畅想，比一比，看谁的想象最有说服力！
（三）制造彩虹
1．刚才我们提出了许多问题，在这些问题中，大家都认为彩虹的形成与光、水的关系最大。“耳听为虚，眼见为实！”科学课，讲究的是科学，接下来让我们用事实说话！利用放入水中的镜子一起来制造彩虹。
（1）将小镜子倾斜着放入水盆，并设法将它固定。（2）打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。
（3）将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。
其实，在晴朗无风的日子里，背对着太阳，用喷雾器朝空中喷水，你也可以在水雾中看见彩虹。当然光碟、洗衣粉泡沫等都能看到彩虹。
小结：这些现象都告诉我们，太阳光是由七种颜色的色光组成的。
（四）认识彩虹
通过刚才的实验，我们都成功地看到了水中的彩虹。
1．你们知道是谁最先发现太阳光是由七色光组成的吗？（牛顿）为什么牛顿的伟大发现遭到了强烈的反对？人们后来是怎样被说服的？（阅读书上关于牛顿的故事）
1666年，英国科学家牛顿在暗室中让阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。
牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认可，反而遭到激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。牛顿为了说服大家，又多次做了把七色光合成白光的实验，结果得出了相同的结论。
2．从牛顿的故事中你明白了什么？（太阳光被分解成七种单色光）
（五）合成彩色光
1．我们知道了阳光可以色散成为七色光，如果我们把七色光按照一定规律混合，可以得到什么呢？
2．学生游戏：把不同组合的颜色涂在圆盘上，旋转以后你会看到什么？（圆盘变成白色，因为阳光是由七种色光组成。）
3．小结：白色的太阳光可以色散成为七色光，而在一定条件下，七色光又能合成白光。这是一对相反的科学现象。
（六）滤光实验
1．如果我们分别在罩着红、蓝、绿三种颜色滤光片的手电筒下，白色的纸上会有什么变化呢？ 实验准备：手电筒、玻璃纸、白纸等 实验过程：（1）将3支手电筒各罩上红、蓝、绿3种颜色的玻璃纸。（2）桌上放一块白纸。（3）分别用这三支手电筒照白色的纸。会发现白纸分别呈现红、蓝、绿三种颜色。
实验结论：玻璃纸把光中的其他色都过滤掉了，只允许玻璃纸自身的颜色透过。
2．小结：物体呈现什么样的颜色取决于它的反射什么颜色的光。彩色滤光片只能透过其呈现颜色的光。如：红色的滤光片只允许红色光透过，当它覆盖在有红色图案的白纸上时，只会让白纸反射的七色光中的红光透过，使纸看起来是红色；白纸上红色图案反射的红光也被透过来，但因为和纸是一样的红色，所以看起来就如同隐去了一般，而绿色线条反射的绿光是不能透过来的，所以看起来就是黑色的，格外清楚。
三、学生谈感受 听完我们讲解的，相信大家一定有很多自己的想法和收获，下面请同学们踊跃的讲一讲。
四、总结
今天，我们讲解了白色的太阳光可以色散成为七色光，而在一定条件下，七色光又能合成白光。这是一对相反的科学现象。同时，物体呈现什么样的颜色取决于它的反射什么颜色的光。
通过这节课，希望大家有所收获，谢谢大家！
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