劝说教案（优秀）_劝说优秀教案

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《学会劝说》口语交际

一、引入

师讲述晏子劝齐景公不杀养鸟人的故事，引出课题。

二、情境模拟，学习劝说

(-)在我们的生活中，经常会遇到有些事情需要大家去劝一劝。这不，小叶同学遇到了一件烦心事。这件事情大家可能都遇到过，我们一起来看。【播放小叶劝爷爷戒烟的视频】

1.其实小叶同学劝爷爷戒烟已经劝过很多次了，可总也说服不了爷爷。看了刚才的视频，大家想一想，为什么小叶没有劝服爷爷？

(我觉得小叶在劝说爷爷的时候理由不充分，如果理由充分，爷爷可能会听她的话的。)2.劝一个人一定要有充分的理由，这叫做“晓之以理”，就是说在劝说别人的时候要把道理讲清楚，把理由说充分。【板书：晓之以理──有道理】再想想，还有原因吗？

(小叶说话太直接，不委婉，所以不能让爷爷接受。)3.这是劝说的另一个技巧，叫做“动之以情”，就是说在劝说别人时要怀着一颗关心别人、体贴别人、理解别人的心去劝说，让别人容易接受、愿意接受。【板书：动之以情──愿接受】

比如，见了陈爷爷，我们怎样把话题婉转地、像聊天似的引到戒烟上来呢？ 4.假如是你，你会怎么说呢？

(我会说，爷爷，您近来怎么爱咳嗽呀？爷爷肯定会说，咳嗽可能就是因为抽烟吧。我就会说，爷爷，您不要抽了。抽烟对身体会有很大的伤害，可能会得癌症。这样的话，陈爷爷就比较容易接受了。)5.你看看，他从爷爷的咳嗽入手，从关心爷爷身体入手，做到了动之以情。6.为了对吸烟的危害有更全面的了解，我们还需要查找资料。老师课前收集了一部分，已经发给大家了。请同学们拿出资料，选择一两处你认为有说服力的理由，在小组内练习把理由说充分，把道理讲清楚。

【生分小组进行，师巡视指导。】(二)。现在咱们就来模拟演一演，看看同学们是怎样劝说陈爷爷的。老师先来扮演陈爷爷。

（师生分角色表演）

分散分散注意力也行。同学们说的办法都很好，我一定争取这次就把烟戒掉！那就为我这老头子，也为你们鼓鼓掌吧。

三、小组合作，自主劝说

同学们在刚才的劝说中表现的都很好，做到了晓之以理、动之以情，成功地劝服了陈爷爷戒烟。其实在生活中，还有很多事情我们都可以尝试着劝一劝。老师从生活中选取了一些事例，我们来看一看。

【出示情景话题：】

●小红特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由来逃避，他常说：“在家都是爷爷奶奶干的，我才不干呢！”

●小华的奶奶说孙女是来学校学习的，不是来搞卫生的，如果要搞，她就帮孙女搞。

●走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。●邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。●小惠期中考试成绩很不理想。她是学习委员，成绩一向很优秀，这次却失误了。她觉得很丢脸。

下面请每组同学选择其中的一种情况进行劝说，先在小组内商量一下怎样劝说的效果会更有效，要注意晓之以理、动之以情，然后再分好角色模拟演一演。

我们现在就来看看遇到这些事情，你们会怎样劝说？（选择一小组展示劝说）大家要认真看，仔细听，待会我们还要来评评，他们的劝说中，哪句话说得好或者那个做法做得好。

各小组展示 教师随机点评。

四、拓展延伸

古往今来，有许许多多成功劝说的例子，我们一起来看看。【出示图片】如《触龙劝说赵太后》、《邹忌讽齐王纳谏》、《烛之武退秦师》，课后大家可以找这样的故事来读一读，进一步了解劝说，了解他们在劝说上的艺术和语言上的风采。好的劝说，不仅仅带给别人心悦诚服的改变，有时候还能带给自己精神上的愉悦。希望同学们在今后的生活中，可以大胆地尝试劝说。