《平行四边形和梯形练习课》教案_平行四边形和梯形练习

《平行四边形和梯形练习课》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平行四边形和梯形练习”。

《平行四边形和梯形》练习课导学案

教学内容：

新课标四年级上册《平行四边形和梯形》（P68～69单元练习课）

教学目标：

1、进一步理解平行四边形和梯形的特点和性质，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

2、通过练习促进数学技能的形成，通过归纳概括，升华平行四边形和梯形的边和角的性质。

3、使学生感悟到数学的神奇和奥妙，增强学好数学的信心。教学重点：进一步理解平行四边形和梯形的特点和性质。教学难点：通过练习促进学生数学技能的形成，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

教具准备：多媒体课件，平行四形边和梯形平面图，检测题卡等。

学具准备：量角器，尺子、1张三角形纸片、2张长方形纸片、七巧板若干副。教学方法：引导与练习教学法。教学过程：

一、图形拼摆

回顾旧知

我们已经了解了平行四边形和梯形的一些特征，懂得运用这些去解决问题才是真正的掌握了它们，下面我们一起来做个游戏。

1、请同学们将你手里的两张长方形纸随意交叉摆放，仔细观察，重叠的部分是什么图形？为什么？（生小组合作）

2、将长方形纸和三角形纸随意交叉摆放，仔细观察，重叠的部分是什么图形？为什么？

根据以上操作巩固平行四边形和梯形的特征。

二、合作探究 深化练习

独立完成教材68页第10题，然后小组交流：

1、每个同学测量第10题中的每个图形4个角的度数，然后填写在表格中。通过测量你发现什么?

2、再任意画一个四边形，你会得到同样的结论吗？

三、交流展示 反馈拓展

1、在学生讨论交流的基础上，我们得到四边形的4个角的和是360°。

2、平行四边形的四个角还有什么秘密？教师提示：刚刚同学们用量角器测量了平行四边形每个角的度数,你还能发现什么？（对角相等。）请学生用自己的话说出平行四边形的四个角有什么关系。（平行四边形的内角和等于360度，对角相等，相邻的两个角的和等于180度）

3、试一试：下面是一个平行四边形，其中∠1=50度,∠2=130度，你能求出其它两个角的度数吗？

∠3=∠2=130度∠4=∠1=50度

四、综合练习，提高能力

课件出示第13题，教师在黑板上贴出一套七巧板，让学生来观察七巧板是 由七块什么图形组成的？大小各是怎么样的？有没有相同的图形？

小组进行活动：A、用其中两块拼一个梯形

B、用其中三块拼一个平行四边形

C、用其中四块拼一个等腰梯形。

(教师巡视小组的活动情况，适时进行点评，并且请代表到黑板上贴出他们的作品，把不同的拼法摆在一起。学生观察作品，进行讲评，小结有几种不同的拼法。)

五、活动五

自我评价

反思收获

检测本节课学习情况 填一填：

(1)平行线间的距离（）。

(2)长方形和正方形的（）是互相平行的，相邻的两条边是（）的。

(3)两组对边（）的四边形叫做平行四边形。（）对边平行的四边形叫做梯形。

(4)（）和（）是特殊的平行四边形。选一选

（1）、从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（）垂线。

①一条

②两条

③无数条

（2）、学校的自动门利用平行四边形的（）

①稳定性 ②易变形 ③牢固性

（3）、如果一个平行四边形的一个角变成直角，这个平行四边形变成了（）

①长方形

②正方形

③长方形和正方形

（4）、四边形四个内角的和是（）

① 100° ② 180° ③ 360°

六、课堂检测 查漏补缺

你今天有什么收获？那一个让你最深刻与难忘？

七、课后探究

强化理解

（1）与同学一起任意画几个三角形，量量它们各个角的度数是多少，并算算这些三角形三个角的度数和是多少，看看有什么发现。

（2）与你的好朋友一起用两副、三副或者更多副七巧板看看还能拼出什么美丽的图形。柳老师期待你们的优秀作品哦！