5《詹天佑》整合课教案_5詹天佑教案设计

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5.《詹天佑》导学案

一、学习目标

1、能够读准课文中的生字的读音。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用，体会詹天佑的爱国主义的精神。

课件准备：幻灯片

二、预习学案

1、我会读

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动毅然

2、我知道课文讲了一件什么事？

3、我不知预习课文后，同学们把自己不明白的问题写下来。

三、导学案

读议结合，合作探究

1、詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？

2、詹天佑在修筑京张铁路中遇到了哪些困难？是如何克服的?从中我们能体会到什么？

四、课堂检测

1、我会写

挠（）浆（）嘲（）竣（）挟（）

绕（）桨（）潮（）峻（）狭（）

2、我会画

我能把“开凿隧道”和“设计线路”两部分用图来说明。

3、我会做

（1）当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。

“阻挠”的意思是：

帝国主义国家阻挠的目的是：

（2）他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。

对方的弱点是：

自己的要求是：

五、课后作业

假如现在你就站在詹天佑的铜像前，你会对他说些什么？请你以“站在詹天佑的铜像前”为题写一个小短文。

六、板书设计

5詹天佑

接受任务

詹天佑勘测线路

（杰出、爱国）开凿隧道

设计线路