《云雀》教案_七年级云雀教案

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《云雀的心愿》 教学设计

教学目标：

1、学习课文第2—13自然段，理解：森林为什么实在是太重要了。

2、朗读训练：（1）根据人物说话的语气朗读训练（2）抓住重点字词的体会进行朗读训练。

3、句式训练：森林实在是太重要了，因为（）。

教学重点：理解“森林为什么实在是太重要了”。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入。

1、同学们，上节课我们学了课文的第14、15自然段，知道了云雀和妈妈有一个美好的心愿，还记得是什么？

2、指名回答，板书：沙漠重新变成绿洲。

过渡：他们为什么会有这个心愿的呢？这节课老师请大家跟着小云雀和云雀妈妈一起去旅行。

二、整体感知。

1、默读第2—13自然段。

（1）、边读边思考：他们到过哪些地方？小云雀看到了什么听到了什么？有什么感受？（用笔圈一圈，画一画有关的词句。）

（2）、指名回答，小云雀到过哪些地方。（板书：沙漠 大河 森林）

（3）、师：小云雀旅行的第一站先来到哪儿呢？

2、细读第2—4自然段。

（1）、师：小云雀看到的沙漠是什么样的？（第2自然段：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼）(可以放视频)

（2）、师：沙漠到处是狂风黄沙，环境十分恶劣，小云雀有什么感受？（第3自然段：“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说）

（3）、强调“埋”的读音，指出是多音字，并抓住小云雀说话时的提示语“埋怨”指导读小云雀的话。

（4）师：以前这里不是这样的，是什么原因让这里变成了沙漠？（人们乱砍滥伐）

（5）指导用心疼的语气读云雀妈妈的话.（6）、分角色朗读第2—4自然段。

师小结：这一部分告诉我们，没有森林的保护，土地变成了荒凉的沙漠。（板书：阻挡风沙）

过渡：小云雀和妈妈离开了令人讨厌的沙漠，他们飞呀飞，第二站来到了哪里呢？（大河）

3、细读第5—10自然段

（1）师：小云雀在大河上空看到了什么？（第五自然段）

（2）认识比喻句：“只见大河的水位很高，昏黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。”

（3）理解“咆哮”，引导表演读比喻句。

（4）让我们去看看失去森林保护的大河水泛滥的情景吧！课件播放“河水泛滥”。

（5）指导有感情朗读第五自然段。

（6）师：看到这么凶猛的河水，小云雀感到什么？（害怕）

（7）指导小云雀说的话。（第7自然段）

（8）云雀妈妈怎么说？（板书：洪水泛滥）

（9）指导云雀妈妈说的话。（第8自然段）

（10）云雀妈妈为什么把森林说是“森林水库”呢？带着问题认真读第10自然段，并给句子标上序号。

（11）引导认识第10自然段总分总的构段方式，知道哪两句是总，哪句是分。

（12）第5句运用了什么修辞手法？让学生改成陈述句。

（13）这一个自然段告诉我们森林是如蓄水的？

（树冠——挡水；树干树叶——吸水；土壤：蓄水，注意层次指导）（可以简笔画画出）

（14）练习用“可以??也可以??”说话。

（15）分角色朗读第5—10自然段

师小结：这部分告诉了我们：森林的作用是蓄水保土。（板书：蓄水保土）过渡：沙漠有狂风黄沙，大河洪水凶猛，小云雀和妈妈又累又热，于是他们第三站飞回哪了？（森林）

4、细读第11—13自然段。

（1）、自由读，回答：小云雀飞回森林的感觉怎么样？

（2）、师：森林为什么这样凉快？

重点探究第13自然段。

（3）、认识第一句——比喻句。

（4）这一段告诉我们森林有什么作用？（据答板书：调节气温）

师小结：森林不仅可以阻挡风沙，可以蓄水保土，还可以调节气温，所以小云雀觉得森林?

生：实在太重要了！（板书：森林实在太重要了！）

洲的心愿。

三、巩固练习（填空）：

森林实在是太重要了，因为森林可以＿＿、＿＿、＿＿。

小结：正是跟妈妈的这场旅行，让小云雀了解到森林的巨大作用，所以它产生了让沙漠变成绿洲的心愿。

四、拓展

（1）除了这篇课文里讲的，你还知道森林有什么其他的作用？

（2）师：森林的作用这么大，难怪小云雀产生了想植树造林的心愿，那么，作为学生，你能为绿化祖国，美化校园做些什么呢？

五、作业：设计一则关于绿化的广告语。

附板书： 云雀的心愿（沙漠重新变绿洲）

沙漠 阻挡风沙

大河 蓄水保土 森林实在是太重要了！森林 调节气温