《前前后后》教案_前前后后教学设计
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《前前后后》教案
教学目标：
1、通过观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。教学重难点：
1、能否发现“前前后后”的现象。
2、能否用“近大远小”与“遮挡”来表现前后关系。
3、画面是否表现出了物体的前后关系。教学课时：1课时 教具学具：绘画工具 教学过程
一、引导阶段
1、情境进入：美丽的大草原要举行热气球大赛。
2、教师同时出示相应的图片。
二、发展阶段
1、三个同样大小的热气球重叠放置。（出示图片）请学生找出那个热气球在前，那个在后？
得出：把一样物体放在另一样物体的后面，就产生前后的感觉。
2、三个大小不同的热气球飘在空中。（出示图片）请学生找出哪个在前，那个在后？
得出：物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的感觉。
3、热气球飞到不同的地方时，画面中还有哪些物体有前后关系？（出示图片）学生观察。
4、教师小结：物体的前后关系可概括为：遮挡、近大远小
5、欣赏图片：找找前前后后。
3、教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。
4、绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理？
三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评
四、课后拓展
寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。
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