综合实践案例教案_综合实践活动教学案例
综合实践案例教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践活动教学案例”。
综合实践案例《感恩的心》
王黔川
背景分析：
“妈，给我倒杯水”“爸，给我拿拖鞋”，不少孩子在家对父母经常发号施令，家长们“招之则来，挥之即去”。一项调查显示，有七成以上的父母在家庭教育中过分保护子女，事事代劳，甚至还处处看孩子脸色，俨然变成了名副其实的佣人家长。专家指出，这种所谓“佣人型”家长，就是对孩子从小过分溺爱，在家庭教育中只给孩子权利，而不让他们承担义务，使得孩子在面对父母时，就像在使唤不花钱的佣人：你给我拿书包，你给我倒水，你给我做饭……把颐指气使当成了理所当然，仿佛都是家长们应该做的。
有研究指出，现在已有越来越多的家长成了“孩奴”。家长们除了在行动上对孩子千依百顺、有求必应外，还对孩子百般讨好、迁就，养成了他们娇纵、古怪的性格，态度蛮横、出言顶撞成了家常便饭，严重时甚至会与家长对打对骂，连正常沟通都成了难事。
家庭教育指导专家陈秀茹表示：“在家庭教育中，对孩子情商的培养至关重要，即对孩子性格、品质、习惯等的塑造。很多家长只看到眼前，没有从长远考虑，认为孩子年纪小，有些东西不用教，以后自然就会了，殊不知让孩子学会独立，增强受挫和自控能力，才是孩子成长中必需的，也是家教中最重要的环节。家长们过多的爱，再加上付出方式的不得当，只会让孩子感到压抑和反感，束缚了他们正常的身心发展，甚至可能导致孩子脆弱、无主见、偏执等性格缺陷。” 案例描述：
活动目标：
培养孩子对亲情的感悟力，唤醒孩子心中的爱。
锻炼孩子的社会实践能力，培养责任和奉献意识。
培养孩子自主，合作的能力。
培养孩子写作兴趣，提高写作水平，学会用真情实感写作文。
活动准备
明确要求：
全员参与，认真准备。
分工合作：向学生提出活动的最终目标：出一本以“感恩”为主题的文集，包括：封面、目录、图片、照片、书画作品等内容；开一节“常怀感恩的心“的主题班会。
将学生分为四人一组进行分工：搜集资料、美工、信息技术、统筹校对。资料搜集
每个同学可以把自己的习作，日记片段，寻找并撰写身边的“感恩故事”，相关照片及对家长的采访记录等，请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改后交给资料搜集的同学。
装订成集：
小组讨论自己作品集的名称，并编写目录。
交流修改：
初稿打印出来以后相互交流欣赏，再请老师、家长一起征求意见，校对完毕，装订成册。
队会彩排
活动过程：
准备期（1—4周）
环境熏陶，营造感恩氛围。
围绕“感恩教育”，开展征集宣传标语、宣传画等活动。充分利用校园橱窗、黑板报张贴学生的作品（宣传标语、宣传画等），营造浓郁的感恩氛围。同时利用家长会、家访等形式与家长交流，使家长对学校开展的“常怀感恩的心”的活动有所了解，并积极配合，形成合力，提高效果。
2、课程渗透，形成德行文化
利用课堂主渠道，使“感恩教育”与课堂教学有机结合。如：数学教师组织学生进行家庭教育情况问卷调查，并进行统计分析，语文教师结合教学要求让学生写一篇“家庭收入支出情况”的调查报告，并组织一场现场命题作文比赛，美术老师组织学生制作“亲情卡”献给父母亲人或老师，音乐老师教唱手语歌《感恩的心》，英语老师则让学生能用英语向亲人表示感谢。
3、故事感染，萌发道德意识
提倡学生阅读“感恩故事、聆听以”感恩“为主题的歌曲、收集各种文本的感恩故事，发动教师、学生共同寻找并撰写身边的”感恩故事“，为班会和成果展示周的各种活动积累素材。
成果展示
1、激情创作，抒发内心情感
经过4周的阅读、欣赏与收集之后，可组织学生开展“谁让我们拥有愉快童年”大讨论，了解父母为自己成长所付出的艰辛，了解社会对少年儿童的关爱，把学生心灵深处的爱呼唤出来，这样学生的创作灵感与真情也被激发出来了。那一封封充满真情实感的书信，一篇篇热情洋溢的文章，一幅幅色彩艳丽的儿童画，一张张温馨的“亲情卡”······无不代表着孩子们真挚火热的心。
2、才艺展
孩子的成长需要老师和家长的关怀，要让孩子感受幸福，珍惜幸福，这也是我们活动的最终目的。因此，我们特地安排了一次孩子与父母同乐的以“感恩的心”为主题的班队活动，让孩子拿出自己拿手的才艺，或表演小品、唱歌、跳舞等节目，与家长一起游戏等，让孩子与家长同乐，同时也表达了孩子对家长爱的感激。
案例反思：
综合实践活动课是一门在教室引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。因此我本着对呼唤孩子心中的爱的根本目的，以生活中的情为线索，引导学生学习，让他们把收到的感染和熏陶带到生活中去。
孩子们通过感恩资料的收集，明白了父母对他们的无私的爱，通过表演节目、制作感恩卡等形式让家长知道了孩子对自己的关心，通过孩子和家长的互动，增进了孩子和家长之前的感情，同时也锻炼了孩子自主探索、综合实践的能力。
《生活中的浪费现象》综合实践活动案例谷城县城关镇城内小学 黄雪丽 ***一、活动主题的确定和来源勤俭节约，减少浪费，是每个孩子都会说的话，如果要问他们应该节约什么？......
我要飞得更高不知从什么时候开始，班上刘浩那时常挂在嘴边严重跑调的“我是一只小小鸟，想要飞却怎么样也飞不高……”转换变了严重跑调的“我要飞得更高飞得更高……”当然，伴随......
饮食文化实施学校：广西柳州市景行小学学生年级：五年级学生指导教师：唐芳、张琪、刘育佟案例编审：柳州市景行小学唐芳一、活动背景中华大地，幅员辽阔，秀丽的山川，承载着世代相袭的众......
综合实践课案例：活动主题《小小绿豆芽》，通过调查研讨，我们决定和初一生物组联合，确定了小小绿豆芽这一主题，并设计了这样的活动内容：1．了解绿豆芽 2．种植绿豆芽 3．出售绿豆芽在“了......
《蔬菜营养我知道》综合实践活动案例蒙古营中心校学 贾玉华一、活动背景 自从学校有了食堂以来，大多数孩子都在食堂就餐。做为孩子的班主任，我总是选择和孩子们一起就餐。可从......
