牛津小学英语6B教案第七单元第二课时_第七单元第二课时教案

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牛津小学英语6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第二课时

一、教学内容： 6B Unit 7 C.Look and say

二、教学目标：

1、复习B部分词汇。

2、听懂、会说、会读、会写句型：Can I have...?What for ? I want to...Sure.Here you are.三、教学难重点：在真实情景中自然操练C部分句型。

四、课前准备：

1、教具准备：B、C部分教学挂图；C部分句型卡片。

2、学生准备：事先布置学生预习C部分词汇。

3、板书准备：预先写好课题：Unit 7 Aletter to a penfriend

五、教学过程：A． Greeting.B． Revision.1、出示B部分挂图，开始读单词，看哪一组火车可以不断，即为获胜组。

2、请学生拿出前一课布置准备的谜语，念给同学们猜。C．Presentation and practice.1、教师出示准备好的C部分句型卡片，因没有生词，可请学生自由朗读。

2、教师可与学生作示范：T：Can I have a postcard ? S: What for? T: I want to write to Tom.S: Sure.Here you are.3、教师可将全班学生分为A、B两个大组，每组分别担任不同的角色，如A组担任班级的“材料保管员”，B组负责完成教师布置的任务。教师可设计“Writing to teacher“, ”Drawing a picture“, ”Making a kite“等任务，B组学生在完成以上任务时首先向A组领取材料，在此过程中，A、B两组学生必然要用Can I have....? What for ?I want to....Sure.Here you are.等句子进行交流，在完成各自任务的过程中自然运用语言。

4、回到课本中，请学生2人一组，操练C部分图片。D．Consolidation.1、本部分均为四会内容，其中要向学生特别强调I want to +动词原形。

2、同桌合作，可用身边所有的学习用品来操练本部分句型。E．Aigning homework.1、看C部分图片，写句子。

2、自由扩充操练C部分句型。

3、预习A部分对话。