《夏天也是好天气》课文说明教学教案_选学课文1教学教案
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那么夏天“好”在哪里呢?你可以脱离日常的轨道,过一种全新的生活,领略到不同以往的滋味;小女孩可以穿上漂亮的裙子,小男孩可以随时跃入水中;大人们可以放下一切工作,悠闲地忆忆往事,只剩下一份洒脱,或随手翻翻旧书,领略到新的情趣。原来,在热的氛围中,人的心可以是凉爽的,可以是安静的,可以是超脱一切的,可以不必有日常的事务和烦扰。文中有许多语句富有哲理,启人思索,值得我们阅读时好好品味。例如:“„„让你冲动得沉默,沉默得疯狂,疯狂得无聊,无聊得死不瞑目。”“一天又一天,太阳不肯回家去,而你在阳光下渺小,在汗水中绝望,在绝望中超脱。”“这样的时刻,因为远离世俗,你会感受到一些匆匆忙忙、实实在在中难以领略的滋味,听来全不着边际。”“忆及往昔的风云厮杀,唇边掀起一抹自嘲:何苦来哉?这一声心语,为人生送来几许清爽、几许快慰。”“在这炎热的绝望中,常常会弹出一曲别有的风情,生发出人间的妙音真谛。”
一、知识目标:1.掌握下列字词的读音:头晕目眩 迸 兀自 裹挟 死不瞑目 匆匆 头颅 随手拈出 蓦然 熟稔 真谛 逡巡2.掌握下列词语的意思:迸 兀自 沸腾 死不瞑目 超脱 世俗 超然 自嘲......
14.夏天也是好天气授课教师吴玉琳教学目标:⒈理解作者对夏天的感受。 ⒉学习抓住景物特征的描写方法。 重点难点:⒈重点:理解作者对夏天的感受。 ⒉难点:抓住景物特征的描写方法......
教学建议一、主题思想《夏天也是好天气》一文从独特的视角写出了夏天带给作者的独特的感受:让你在躁动中获得一份自省的宁静,一份外话的智慧和实实在在的虚无。二、思路结构全......
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