认识物体的几分之一 教案_认识几分之一教案
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认识物体的几分之一
龙溪铺镇实验小学 黄海云
一、教学内容：认识物体的几分之一
二、教学目标： 1.知识与技能：
(1)明确分数产生的实际意义。
(2)初步认识分数，理解几分之一的含义,会读会写几分之一。
2.过程与方法：
（1）培养学生的观察能力，语言表达能力和迁移类推能力。
（2）通过学生自己的动手操作活动,培养学生的观察能力和思维能力,增进学生间的合作意识。
3.情感、态度与价值观：
在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。
三、教学重点和难点
重点：初步认识几分之
一、会读会写。
难点：初步理解分数几分之一的意义，培养学生勇于探索和自主学习的精神，培养学生的语言表达能力。用折纸、涂色等方式表示 简单的分数。
四、教学准备：
教师准备：PPT课件，正方形纸（若干）学生准备：数学书，彩色笔，本子
五、教学过程：
（一）情景导入，初步感知
1、PPT课件出示主题图
——在图上小朋友们都发现了什么？你们猜猜他们要去干什么？（郊游）我们来看看他们都说了什么。
2、自由讨论如何分食物
——你们说说怎样分才好呢？怎样分才公平？
（二）、新授
1、新课导入：认识平均分
——把4个苹果平均分成2份，每人各分得多少个？
——把2瓶矿泉水平均分成2份，每人各分得多少瓶？
平均分：每样东西分得同样多，叫做平均分。
2、新知讲解
（1）、初步感知用
表示半个
——把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
——这半个蛋糕，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。
——互相说一说这半个蛋糕为什么可以用
来表示？
（2）、认识二分之一及其读作、写作
把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的二分之一，写作，读作：二分之一。
（3）认识几分之一，初步感知对分数的认识 像
这样的数，都是分数。
（4）了解分数各部分的名称
——分数的每个部分都有它们自己的名字，你们知道吗？
（5）分数的书写顺序
——你们知道分数怎么写吗？先写什么，再写什么，最后写什么？
数写顺序：分数先写分数线，再写分母，最后写分子。（6）、总结
①、把一个物体平均分成几份，每份是这个物体的几分之一。
②、分数要先写分数线，再写分母，最后写分子。
（三）、课堂巩固练习
1、试一试：你能表示这张纸的吗？你还能表示这张纸的或
吗？
2、教材第88页想想做做第1、2题。
3、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“X”。说一说理由。
（四）、扩展延伸： 视频：分数的来历
六、课后反思：
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