理发师 教案_二年级理发师教案
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理发师 教案
教学过程：
一、导入
同学们，我们先来看一张图片，老爷爷在干什么？（生答：理发）师：对了，再给小朋友理发呢，我们称呼他是理发师。
师：那理发师会使用哪些工具呢？（生：剪刀、喷壶、吹风机）
师：你能用语言来模仿一下工具发出的声音吗？（生：咔嚓
唔
次次）
师：老师告诉你啊，喷壶的声音特别轻，我们用“沙沙沙”来模仿。我们来学一学 “沙沙。。”评：不错 师：老师这里还有三条节奏，你们认识吗？（出示节奏）
师：我们来点着手心读一读吧？xx xx
x
x
x-师：我们刚才说过，剪刀声音用哪个节奏表示呢？（生答，师把剪刀图片贴到节奏旁边）一起读一读 师：可以用“咔嚓”声模仿一下吗？（生模仿）
师：你们听，第一种小剪刀剪得多熟练啊，这叫快剪。第二种声音剪得多细致啊，我们叫他精剪。一起读读（练习）
师：我们合作，组成剪刀组合怎么样？两组快剪，两组精剪 师：快剪组哪个节奏来？生
师：精剪组，把小嘴巴张开，声音立起来
咔
嚓 师：看谁最聪明能看懂老师的手势，快剪组做好准备
师：理发 店的剪刀 声啊
咔嚓
咔嚓
保持住，不要停，精剪组，加进来，咔
嚓 师：停！咱们两个组任务完成的真圆满。（伸大拇指）
师：大家再想一想，吹风机用什么节奏？（贴黑板）喷雾呢？（图片贴黑板）
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