颐和园教案_颐和园教案免费

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2016年富顺县特殊教育优质课大赛教案

颐和园

梁 荣

教学内容：

全日制聋校实验教材语文教材第十四册第十四课《颐和园》 教学目标:

1、学会本课生字新词，能正确读写并理解“耸立、隐隐约约”等词语，并能造句。

2、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美得熏陶。

3、了解作者写作顺序，体会并学会课文抓住特点写景状物的，能概括中心思想，体会作者是如何围绕中心思想写的。教学重、难点：

1、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美得熏陶。

2、了解作者写作顺序，体会并学会课文抓住特点写景状物的。

3、概括中心思想，体会作者是如何围绕中心思想写的。教学准备：

课本扫描件、PPT课件 教学过程：

第三课时：分析课文

教学内容：

初步理解文章的写作顺序，分析课文第二、三自然段 教学目标：

通过详细讲读课文, 观看PPT中的图片, 使学生通过图、文了解颐和园中长廊和万寿山的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶。教学重难点: 2016年富顺县特殊教育优质课大赛教案

1、在课文中抓住描写长廊特点的句子，反复朗读，感受长廊的长和美。

2、结合课文，再次理解“耸立”的意思。教学过程 —、组织教学：

1、准备教案和PPT课件。

2、师生问好。

二、复习准备。

1、用“ ——— ”在课文中标记出体现游览顺序的句子。

2、第二自然段是围绕长廊的（）和（）的特点来写的。

3、第三自然段写了哪些景物，有什么特点？

三、新授

（一）、出示课题、导入新课

教师：上节课我们朗读并熟悉了课文，北京的颐和园是个美丽的大公园，到底有多美呢？我们今天就去看看颐和园中的两处美景。

（二）、分析第二自然段

教师：请同学们跟我一起读第二自然段。读完后，再次提问：

1、这里写了什么景色？（有名的长廊）它主要有些什么颜色呢？（绿漆的柱子，红漆的栏杆）

2、第二自然段主要是围绕长廊的什么的特点来写的。出示PPT 主要是围绕长廊的长和美的特点来写的。A、那么长廊到底多长呢？

学生：一眼望不到头，七百多米长，分成273间。出示PPT，让学生感受长廊的长。B、长廊有多美呢？

横槛上有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅画是相同的。出示PPT，让学生感受长廊内的画有多美。

C、廊外两旁都栽满了花木，这一种花还没有谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。2016年富顺县特殊教育优质课大赛教案

再次读第二自然段并总结段意：长廊又长又美。

（三）、分析第三自然段。

带着问题读第三自然段。

1、在万寿山下，看到了哪些景物？

2、从课文中找出能概括特点的词语。

教师：走完了长廊就到了万寿山脚下，万寿山脚下有什么景象呢？我们来找找看？请学生读这一自然段。读完后问：看到什么了呀？ 学生：一座八角宝塔闪闪发光，这是佛香阁；

一排排金碧辉煌的宫殿，这是排云殿。

教师：让我们一起来看一看闪闪发光的佛香阁。出示PPT，让学生感受佛香阁的美。

教师为什么下面的的宫殿叫排云殿呢？ 学生：(回答不上)。让我们一起来看看！出示PPT 从各个角度看排云殿，让学生感受排云殿的规模宏大壮观华美。教师：(展示图片，讲述)说明了排云殿规模宏大，壮观华美。

再次读第三自然段并总结段意：在万寿山脚下看到的美景。

四、巩固练习

教师：今天我们欣赏长廊的长和美，也在万寿山脚下欣赏了闪闪发光的佛香阁和金碧辉煌的排云殿，这只是我们美丽的颐和园里的一小部分，下节课我们将继续欣赏颐和园的其它美景。现在我们来复习一下今天我们学习的内容。出示问题并发出事先准备好的作业。

五、布置作业

1、预习第四、五自然段。

2、把体现游览顺序的句子熟读并抄写在作业本上面。