圆明园教案_圆明园毁灭教案

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《中国古代建筑艺术——圆明园》教案

教材版本：高级中学美术课本 年 级：高中年级 教学课时：1课时 教学目标：

1.整体感知课文内容，了解圆明园的总体布局、结构特点和水主题的特征。

2.初步学习圆明园的建筑特点。

3.通过领略圆明园的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感，激发学生进一步发扬民族的创造精神。教学重点：

圆明园的历史和圆明园的建筑特点 教学难点： 圆明园的建筑格局 教材分析：

1、本课内容是高二美术专业学生必修课。因此，我在本节课的设计中尤其注意新旧知识的承接。

2、学生的总体有一定的文化素养以及教为合理的知识结构，针对这一情况，我在教学中比较强调知识系统性的梳理和综合能力的提高。

3、以图片导入的形式创设乐学情境,增强教学内容的吸引力和感 染力,使原本较枯燥的内容变的有趣。教学准备：多媒体 黑板 教学过程：

尊敬的各位评委、亲爱的同学们，大家好。我是今天的授课人XXX，我教授的课程是高中二年级《中国古代建筑艺术——圆明园》 一． 组织教学：

师：同学们，上课。学：老师好（起立）。师：同学们好，请坐。二．新课导入：

师：请同学们用心去聆听下面这一段话：你用大理石 汉白玉 青铜和瓷器建造一个梦 用雪松做屋架 披上绸缎 缀满宝石 这儿盖宫殿 那儿建后宫 放上神像 放上异兽 饰以琉璃饰以黄金 施以脂粉 请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦 添上一座座花园 一方方水池 一眼眼喷泉 请你想象一个人类幻想中的仙境 其外貌是宫殿 是神庙。请同学们结合所学的知识和自己的经历来说一说这是什么地方呢？

学生：是希腊神庙、古巴比伦城、是圆明园

师：前面两位同学说这个两个地方是因为这个建筑有什么特点呢？这位同学说这是圆明园那你有什么依据呢？

学生甲：因为刚才的这段话里面有提到神庙，所以我觉得应该是希腊神庙。学生乙：因为刚才老师说的这段话里面有说到宫殿而且有提到喷泉，所以我觉得应该是古巴比伦城。

老师：嗯，好，几位同学都回答得很好，那老师给你们看几张图片那你们就知道这是什么地方了。（播放幻灯片圆明园）对了这个地方就是圆明园，那我们今天要学习的内容呢就是圆明园。《中国古代建筑艺术——圆明园》（板书）

播放第一张图片并简略介绍圆明园

师：这就是我国著名的圆明园。它建于康熙46年（1707年）（板书），由圆明园、长春园、绮春园三园组成。有园林风景百余处，建筑面积约16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。圆明园有“万园之园”之称（板书）。

三．教授新课： 1.介绍圆明园

老师：那圆明园为什么叫“万园之园”呢？因为因为圆明园中分三大园，这三大园将所有的园林艺术全包含在内，所以就叫做万园之园。清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，因此也称“夏宫”。圆明园由圆明园、绮春园、长春园组成，而以圆明园最大，故统 称圆明园（亦称圆明三园）。2.水主题的特征

老师：请同学们看一下这几张图片，想一想圆明园的建筑有什么特征呢？（播放幻灯片水主题）老师：好了，同学们看完了这几张图片想到了圆明园有什么特征没有？ 学生：有

老师：那哪位同学为给我们说一说圆明园有什么特征呢？ 学生甲：圆明园的建筑都很像宫殿。学生乙：这些建筑都有很多的水环绕。

学生丙：这些建筑都很飘忽，有一种仙境的感觉。

老师：嗯，同学们都说的很对那同学们一起回答我这三位同学说的哪一个最符合这几张图片的特征呢？ 学生：这些建筑都有水环绕。

老师：对，圆明园有水主题的特征圆明园的园林造景多以水为主题，因水成趣，其中不少是直接吸取江南著名水景的意趣。圆明园后湖景区，环绕后湖构筑九个小岛，是全国疆域《禹贡》“九洲”之象征。各个岛上建置圆明园的小园或风景群，既各有特色，又彼此相借成景。北岸的上下天光，颇有登岳阳楼一览洞庭湖之胜概。而西岸的坦坦荡荡，酷似杭州玉泉观鱼，俗称金鱼池。圆明园西部的万方安和，房屋建于湖中，形作卍字，冬暖夏凉，遥望彼岸奇花缬若绮绣。圆明园北部的水木明瑟，用泰西（西泽）水法引水入室，转动风扇。乾隆皇帝喜欢在此消暑。长春园西湖中的海岳开襟，在白玉石圆形巨台上建有三层殿宇，远远望去好似海市蜃楼一般。福海之中的蓬莱瑶台，取材于神话中的蓬莱仙岛，原名蓬莱洲。而雍正皇帝则让工匠在圆明园的东湖之中用嶙峋巨石堆砌成大小三岛，象征传说中的蓬莱、瀛洲、方丈“三仙山”，岛上建有殿阁享台，并按“徐福海中求”的寓意，把东湖命名为“福海”。在福海四岸另外还建有十多处园林佳景。福海，东西、南北各宽五、六百米，加上四周小水域，共约35公顷，相当于北海公园的水面。这里水面开阔，景色秀丽，每于端午佳节，在此举行大型龙舟竞渡活动。七月十五日夜，清帝于此观赏河灯。冬日结冰后，皇帝乘坐冰床在福海赏游。福海实际上是圆明园的水上娱乐中心。评价

老师：好了老师刚才介绍了圆明园的水主题，那同学们跟着老师一起看一看国外的名人是怎么评价圆明园的。法国大文豪雨果于1861年有这样的评价：“你只管去想象那是一座令人心神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫，就是这样的一座建筑。”人们常常这样说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔、罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一个令人叹为观止的无与伦比的杰作。所以说我们没一个中华人民都应该为我国拥有这样一座园林而感到自豪。3.集全国之大成老师：好了同学们都了解了圆明园大致的一些特点，那圆明园还有什么样的特点呢？请同学们接着看下面的图片。（播放ppt）老师：同学们看出来了吗？ 学生：看出来了

老师：那圆明园还有什么特点呢？ 学生：圆明园仿照了很多地方的建筑特点。

老师：对圆明园还有个显著特点，圆明园创造性地移植了西方园林建筑和大量仿建了全国各地特别是江南的许多名园胜景。乾隆皇帝弘历曾经六次南巡江浙，多次西巡五台，东巡岱岳，巡游热河、盛京和盘山等地。每至一地，凡他所中意的名山胜水、名园胜景，就让随行画师摹绘成图，回京后在园内仿建。所以呢圆明园他广征博采，形式多样，不仅模仿了大量了国外建筑而且还模仿了很多的国内名景。所以说它集全国之大成 四． 课后回顾：

师：今天，我们学习了中国古代建筑艺术中的圆明园。现在我们来回顾一下，首先我们学习了圆明园的建筑特点，请问圆明园为什么呢叫圆明园呢？

生：因为因为圆明园中分三大园，这三大园将所有的园林艺术全包含在内，所以就叫做万园之园。师：那圆明园有哪些特征呢？ 生：水主题的特征

师：那圆明园造型还有什么特点呢？

生：广征博采，形式多样，大量模仿了国外建筑特点。五．法治教育

圆明园不但是世界最大园林更是世界上的重要文化遗产。中国悠久的历史和文化的保护，就交给我们大家去传承、发扬光大。六．布置作业 请同学们在课外的事件观看记录片《圆明园》让大家更为直观的了解圆明园

各位老师，我的授课完毕，请指导！

[教学板书]

圆明园

一．特征：水主题的特征

二．特点：1.仿照江南的建筑风格2.模拟各地建筑风格3.吸收西洋的建筑

三．造型特征：广征博采，形式多样