识字8教案_识字8教案教学设计

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《识字8》教学设计

句容市黄梅中心小学 李欢

一、掌握学情,忆旧字,学基本字

1.猜字谜

有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫。加上反犬旁，就是小花猫

2.“苗 描 锚 瞄 喵 猫”有什么特点？说说形声字的特点，读形声字儿歌。

3.了解包字形的意思，学习含“包”的词语

（1）出示包的古体字，让学生更好地理解包的意思

(2)“包”还是大家的朋友呢,它藏在小朋友的生活里,找找看,我们日常生活中哪些地方用到了“包”字?生自由说,师相机指点归纳:.用来装东西的包:书包、皮包、背包、挎包、拎包、钱包、公文包、布包、旅行包„„

食品名称:肉包、菜包、面包、包菜„„

表示一个动作:包书皮、包粽子、包馄饨、包饺子„„

作量词:一包_______.作为人的姓:包拯(老百姓送给他的美称为“包青天”“包公”)

(3)师小结:看,一个小小的“包”字,能组成这么多的词语。

二、自主探究,辨异同,学形声字

1.自学生字,读准字音

(1)“包”还特别喜爱交朋友。看,今天它都和哪些偏旁交朋友啦?(出示四个偏旁)读偏旁，说意思。跟这些部首交朋友以后,它们就变成了新的字,请同学们认认真真地把书上的这几个生字宝宝和它的词语朋友多读几遍,直到读会了为止。

(2)刚才小朋友读得都很认真,下面老师来考考大家了。说偏旁说字，词。(3)重点指导“饱满”,注意两个字都是第三声时,第一个字要变成第二声。

2.探究字形,理解字义

(1)交流之一:研究“泡”字。

① “水泡”也叫“泡泡”。与水有关,水形成的圆溜溜的东西。指导读好叠词:两个相同的字放在一起,一般后面一个要读轻声。

② 表示东西长时间浸在水里的意思:泡茶、泡菜、泡澡、泡饭、泡酒、泡方便面„„

③ 虽然不直接与水有关,但表示像水泡一样透亮的、圆圆的东西:灯泡。

(2)交流之二:研究“饱”字。

① “吃饱”时肚子鼓鼓的样子,学生做动作体会。

② “饱满”重点讲解如下两种不同的意思。

a.今天,小朋友上课身体坐得笔直,眼睛炯炯有神地盯着老师,特别神气!这就是--(出示词卡)“精神饱满”。指导学生再精神饱满地读一遍。

b.图,解放军叔叔训练的时候精神饱满.③ 遇到美味的食物一下子吃了个够,就叫:--(出示词卡)“一饱口福”。

④ 金色的秋天到了,老师带小朋友去郊外游玩,看到了金灿灿的农田、红扑扑的果子、清清的池塘、五颜六色的野菊,一切美景尽收眼底,也叫:--(出示词卡)“一饱眼福”。

⑤ 耳朵一下子听到了许多动听的音乐,使人美美地陶醉其中,这叫--(出示词卡)“一饱耳福”。

(3)交流之三:研究“炮”字。

① 组词:大炮、炮弹、礼炮、炮台、炮楼、炮声、火炮。

② 看!战场上火光冲天,浓烟滚滚,这真是:“炮火连天”。听!炮声非常响,耳朵都快被震聋了,一声接一声连续不断,这就叫--“炮声隆隆”。把这两个词连起来读一读,记在心里吧!

(4)交流之四:研究“苞”字。

① “花苞”也叫--(出示图片)花蕾。

② 如果花苞像这样肚子鼓鼓的,顶端稍稍张开,马上就要开放,就叫含苞欲放。马上就要张开笑脸了,多惹人喜爱呀!

三、游戏读文,重乐趣,巩固生字

做游戏,辨别形声字

四、包还可以和很多偏旁组成新字呢,出示图片鲍鱼,旗袍,狍子,冰雹,猜猜这几个字怎么写?

五、学写生字”饱.泡”

当包和别的偏旁一起组成一个新的字的时候，它写法上有什么变化呢？饱左右横画对对齐，泡左点横画对对齐，下面一样齐。

六、学生仿写,完成作业纸,教师评析。